《jqx》上课教学方案设计二

1、学习永无止境学习 j q x 教学设计二style=mARGIN:0cm0cm0pt> jqx 教学设计二 教学目标：1、学会声母jqx ，能够读准音、认清形，并能正确书写。2、能准确拼读jqx与i u组成的音节，并知道jqx 与u组成音节时u上两点省写的规则。教学重、难点：1、 jqx 的正确发音。2、 jqx 与单韵母的拼读。教学准备：教学挂图、拼音卡片。教学时间：两课时。第一课时教学内容：学习声母jqx 的发音及书写。教学过程：一、复习开火车读： bpdgi二、看情境图，学语境歌，引出新授内容1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？2、小结图意，出示相关音节。3

2、、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期” 、洗衣机的“洗”和“机”有关。三、教学声母jqx 的读音1、 （出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？板书： jqx2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。3、相机指导发音。4、开火车读，正音。 感谢您浏览！请输入课题关键字搜索更多资料！本站网址是】四、教学声母jqx 的字形及写法1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？2、引导编顺口溜：j ： i 字加弯 jjj 。q 与 p 比较： q 与 p 正好相反，用顺口溜区别：像个 9 字

3、 qqq, 反写 p 字 qqq 。q 与 d 比较： 两个字母都是左半圆， 但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆 qqq ，左下半圆 ddd 。 q 与 g 比较：q 下面没有弯， g 下面有个弯， 用顺口溜区别： g 下无尾 qqqx ：一个大叉xxx 。3、指导书写（ 1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！（ 2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。（ 3）说说jqx 分别住在四线三格的哪几层。（ 4）指导：j ：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图， j 有几笔？先写什么？后写什么？q：由几笔构成？先写什么？x:注意笔顺，先右斜，后左斜。（ 5）

4、教师范写。（ 6）学生描红，教师巡回指导。五、作业设计1、跟着录音磁带复习 jqx 。2、抄写jqx 。第二课时教学内容： jqx 的拼读教学过程：一、复习巩固1、拼读：lunubupumufudutugukuhul m u2、认读字母：jqx二、教学jqx与u相拼的书写规则1、 出示幻灯片， 演示过程： 出示小熊； 出示 jqx ；小熊摘下墨镜；小熊与 jqx 拉手。教师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友jqx ，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和 j 拉手，再和 q 拉手，最后和 x 拉拉手。（相机板书 j- u 母、q-u-qu、x-uru）2、指名说说juquxu 后面是什么字母。3、小结：小u小u有礼貌，见到jqx眼镜就摘掉。4、学生自由拼读。5、指名拼读。三、教学带调音节词1、出示： j-i ji（ 1）指名拼读。（ 2）指名连起来读词。（ 3）看图理解词义。2、由示：x- u ru（ 1）指名说说xu 中的第二个字母该读什么音。（2）引导学生看图练读音节词hixuo（ 3）看图理解词义。四、巩固练习1、抽读卡片。2