《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课例_第1页
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文档简介

1、“精彩极了”和“糟糕透了”教学课例本学期，我校开展了一次中年教师示范课活动。许多有经验的中年教 师给我们小辈展现了一堂堂精彩的课堂教学。其中听到一位教 师执教精 彩极了和糟携透了曾下了很深的印象，事隔不久，又在小学语文教 师上看到了一住教师写的他执教本课的教学方法。不由得把两伉老师对相 同教学内容运用不同方决处理的细节进行了 一番比较。【素例】人教板新课株第九册精彩极了和糟糕透了讲述了巴迪左 八岁时 写了第一首诗后，笑到母亲的钟扬，于是兴各又焦急地等待着 父亲回来案例一本校教师:师:作者听了母亲的贽美，会怎么樨呢?生：会很高兴,.很自豪师：请同学们齐读，体会作者的自豪，他期楮着什么呢?生：他期

2、待父亲回来后也会赞美他师：同学们假设I下:父亲也赞美他的诗,会对作者有怎样的影响？生：再做自满。师:七点,七点一刻、七点半从时间上体会到什02生：着急，等待父亲回来赞美。K案例二H另外一住教件：弹：你从文章的邺些句子体会到小巴由焦急地等特着父亲回来 的？生;我从第叩小节的七点，七点一刻、七点半6父亲还没回来,我卖我 等不及了看出小巴迪.的焦急等待d师老师注意到这几句话表达方式很特别，你发现了没有？自由读揍这段话，仔细体会一下生:这段话让人觉得等的时间很长。师：你怎么感受出来的？生；作者杷几个表示时间的词语一个个写出来，没有直接说七点半父亲 八、.， *还没有回来。生:七点、七点一刻、七点率，让

3、人感觉时间过得很像似的。师：祢有一双慧眼.能把4己的感觉犊出来吗？（生朗排）此时，你想到了哪些形意时间过得很慢的词？生纷纷回冬：望眼欲穿，度目如年,篁穿秋水师：是啊j小巴迪奏到了度分如年的滋味了。继续读书，体会一下这个 句子的表达方式I有什2特别之处6生：每一个时间词语后面都用了句号，也表示巴迪等的时间很漫 长。生：一个小句号就表示巴迪.一段段漫长的等杼d师：讲得真精彩，语言很有诗意！这句话除了让我们感受到巴西等的时间很漫长之外，还有什么感受？生：还让貌们感受到巴迪等待很着急,好像在不停看表。师：想一想，望眼欲穿的巴辿左这个短暂而又漫长的等待中，会做些什4.呢？师引：巴迪就这样等了整整一个下午

4、，一直到一f生枝）七点，父亲还 没有回来师引：巴迪在屋里不停地走来走去，都已经一f生读）七点一刻了,又乐还没有回来。师引：此时的巴迪迫不及林地到门口张望，一直到一r生礁）七点半* . 了，父亲还没有回来。【反思】第一位老邺在讲课时也注意到了提醒学生去读七点，七点一刻,七点半三个表示时间的词语,从中体会小巴也十分焦急等待的心情，但是很显然，该教师没有很好的花握住这几个次的重要性，只是播楮 淡写地提了一下，从现场学生的反应来看,学生也并没有很深的理解 这三个很平常的词所表达的深刻含义，只是粗唯的感知了一下你反观第二位老师的做法，他不仅注意到了七点、七点一刻、七盘半三个 表示时间的词语，而且把理斛这三个词语的意思放成了非常重要的环节，花 了比较多的时间来体会这三个词语所表达的奇思，让学生反复咀嚼。学生通 过咀嚼祠语体会到

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