作文写作论文：克服写作忧虑放飞孩子心灵

1、顾中国学术期刊洌wwv/写作论文：克服写作忧虑放飞孩子心灵【摘要】小学生写作一直是老师和学生头疼的事。学生写出的东西不是没有真情实感，就是千篇一律，内容空洞。如何让学生乐于表达，说自己想说的，增强他们的写作自信 是值得我们去思考的。要让学生多读善记，积累素材；善于 观察，从生活中汲取素材，并要培养学生的想象力、 创新力， 激发学生的创作热情，还要在作文批改上下工夫。 这样坚持 下来学生的写作水平必会得到提高。【关键词】写作 积累 创新 想象 观察-指导学生多渠道积累素材“巧妇难为无米之炊”，可见积累素材对作文的重要 性。有些孩子写不好作文，或是写不出作文多半是因为没有 素材，缺少积累。要解决这

2、一难题，就要培养孩子养成积累 的习惯，充实自己的资料库。1.重视课堂语文阅读教学语文课本中所选中的课文都是经典的，有代表性的。教 师要重视语文阅读教学，带领学生走进课文。去感受作者的 写作方法、写作情感。另外，可以通过让学生背诵记忆课文 中自己喜欢的段落，摘抄佳句、佳段、好词，以此来为自己 的作文积累材料，为自己的写作做好铺垫，这样写作文时就 有话可说，能为自己的作文增色不少。_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/例如，学完桂林山水一文后，学生不仅感受到了祖国大好河山的美，还感受到了作者文章中词句的美，积累到 了很多优美的语言。教师可要求学生通过学过的写作方法写篇自己看过或熟悉的景物的文章。

3、这样一篇习作就完成 了。2.引导学生增加课外阅读量写好作文必须重视积累。古人云：“不积小流无以成江 海，不积跬步无以至千里。”道理就在于此，比如成语、古 诗等。成语短小精悍，却意蕴深长。如果学生注重积累并理 解其正确的意义，那么在作文中用到成语就会起到画龙点睛 的作用。因此老师可以组织一些活动来帮助学生积累成语， 如可以组织学生讲成语，每天一个学生，每次讲两个。那样 全班每个同学都会学到很多。唐诗是中华的瑰宝，是浓缩的 精华。正如俗语说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟 学生每天都背一首唐诗，不仅能够提高他们的鉴赏能力，还 能够陶冶情操。坚持时间越长，越发现学生的语言功底得到 改善，作文时语言

4、也显得丰富了。教师可向学生推荐一些好 的美文、故事、寓言以及经典的著作供学生阅读，增加他们 的课外阅读量。3.善于观察，从生活中汲取素材生活是作文的源头，只有学生从生活中亲身感受到，在_论文发表专家一顾中国学术期刊洌wwv/作文时才能够写出真情实感，写的得心应手。教师要有目的 引导学生观察生活，教给他们观察的方法。所以教师要鼓励 学生写日记，这样既可以把自己看到的、听到的、感悟到的 都记下来，达到积累素材的目的，也可以起到练笔的作用。 例如写一篇关于秋天的文章，老师可组织一次秋游，让同学 们亲眼目睹秋天的各种变化，使之在作文时有话可说，有情 可抒。写出的文章也就有真情实感了。二 培养学生的创新意识和想象力1.生活是写作素材的重要来源，只有通过观察生活， 学生的作文才能“言之有物”，才会为写出创新作文打下基 础教师要指导学生善于观察生活，要懂得捕捉富有时代气 息的事件，且在观察的同时要求学生们充分地发挥想象力。 看到事物的形状就会想到事物发生的变化；看到人物的外 貌、神态、动作就会想到人物的心理活动。所以教师要让孩 子们学会观察身边的人和物，在普通的生活中发掘习作的题 材。教师还可以有意识为学生提供鲜活的写作题材，学校、班级开展的创新型活动要抓牢。生活如大海，浑厚广阔，唯 有深入体会，才会发现其真善