（整理版）高二语文暑假作业天天练：第1天

1、高二语文暑假作业天天练：第1天一、现代文阅读9分，每题3分 阅读下面文字，完成13题。 诗 中华文化的灵魂二、古代诗文阅读36分 一文言文阅读19分 阅读下面的文言文，完成46题。每题3分 况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘传至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右参谋，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：“前某事宜行，假设止我；某事宜止，假设强我行。假设辈舞

2、文久，罪当死。立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。 其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之假设神。 初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。 钟

3、尝丁母忧，郡民诣阙乞留，诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。(节选自明史) 【注】蠲(j)：免除。逋()：欠交，拖欠。丁：遭逢。 4对以下句子中加点词的解释，不正确的一组是( ) a会苏州等九府缺，皆雄剧地 雄：英雄、豪杰 b钟佯不省，左右参谋 佯：假装 c非无仆隶，欲藉是报公耳 藉：借 d诏进正三品俸，仍视府事 视：主管 5以下句子分别编为四组，全都表现况钟刚正廉洁的一组是 钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府

4、大震，皆奉法。 钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。 锄豪强，植良善，民奉之假设神。 钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：“非无仆隶，欲藉是报公耳。 思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。 ab. c. d. 6.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪项( ) a. 况钟到苏州一上任，就采取欲擒故纵的策略，严惩那些豪强猾吏，痛斥贪赃枉法和昏庸无能者，使得全府上下大为震动，从此全都奉法行事。 b. 况钟在苏州为政期间，办事周密，执政为民，不仅下大力气惩恶扬善，而且为老百姓减免赋税，深受老百姓的欢送，老百姓把他当作神明看待。 c. 况钟是个知恩图报的人，吴江人平思忠对他有恩，况钟就屡次拜见平

5、思忠，深表谢意，对待平思忠礼节非常恭敬，并且让自己的两个儿子去侍奉平思忠。 d. 况钟几次因故要卸任或离任，都被老百姓请求并经朝廷批准而继续留任，无论是前任还是后任，在廉洁奉公、勤政爱民方面，没有一个能比得上况钟的。 7. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。10分 1苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。5分 2其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩，又置通关勘合簿，防出纳奸伪。5分 二诗歌阅读12分 阅读下面一首唐诗，按要求答题。12分 长安秋望赵嘏 云物凄清拂曙流， 汉家宫阙动高秋。 残星几点雁横塞， 长笛一声人倚楼。 紫艳半开篱菊静， 红衣落尽渚莲愁。 鲈鱼正美不归去

6、，空戴南冠学楚囚。 注“鲈鱼正美：典出晋书张翰传，张翰思念故土的鲈鱼，便辞官回家。“南冠、“楚囚：典出左传，为囚徒的代称。 8. 这首诗歌的颔联是赵嘏的名句。据唐诗记事卷五十六记载，诗人杜牧对此赞叹不已，因称赵嘏为“赵倚楼。请你就颔联某一方面的艺术特点做简要赏析。6分 9. 诗中的“紫艳半开篱菊静一句，寄托了诗人什么思想感情？并请简要列举你的理由。6分 三名篇名句默写(6分) 10. 补写出以下名篇名句中的空缺局部。6分 1_，此时无声胜有声。 2风急天高猿啸哀，_。3渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_。4多情自古伤离别，_。5_，夜泊秦淮近酒家。乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，

7、只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，那么按所做的第一大题计分。作答时，用2b铅笔在答题纸上把所选题目对应的大题号涂黑。 三、文学类文本阅读25分语文试卷第5页，共10页语文试卷第6页，共10页11.阅读下面的文字，完成14题。25分 日 历 冯骥才 我喜欢用日历，不用月历。为什么? 厚厚一本日历是整整一年的日子。每扯下一页，它新的一页光亮而开阔的一天便笑嘻嘻地等着我去填满。我喜欢日历每一页后边的“明天的未知，还隐含着一种希望。“明天乃是人生中最富魅力的字眼儿。生命的定义就是拥有明天。它不像“未来那么过于遥远与空洞。它就守候在门外。走出了今天便进入了全新的明天。那么明天

8、会怎样呢?当然，多半还要看你自己的。你快乐它就是快乐的一天，你无聊它就是无聊的一天，你匆忙它就是匆忙的一天。如果你静下心来就会发现，你不能改变昨天，但你可以决定明天。有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活，是不是? 每年元月元日，我都把一本新日历挂在墙上。我居然有这么大把大把的日子!我可以做多少事情!前边的日子就像一个个空间，生机勃勃，宽阔无边，迎面而来。我发现时间也是一种空间。历史不是一种空间吗?人的一生不是一个漫长又巨大的空间吗?一个个明天，不就像是一间间空屋子吗?那就要看你把什么东西搬进来。可是，时间的空间是无形的，触摸不到的。但凡使用过的日子，立即就会消失，抓也抓不住，

9、而且了无痕迹。也许正是这样，我们便会感受到岁月的匆匆与虚无。 时针是从来不会逆转的。你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码? 我不能天天都沉着地扯下一页。特别是忙碌起来，或者从什么地方开会、活动、考察、访问归来，看见几页或十几页过往的日子挂在那里，黯淡、寂静和没用，被时间掀过的日历好似废纸。可是当我把这一叠用过的日子扯下来，往往不忍丢掉，而把它们塞在书架的缝隙或夹在画册中间，就像从地上拾起的落叶。它们是我生命的落叶! 别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 记得1976年唐山大地震那天，我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老

10、鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋淋地，站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，将自己命运所遭遇的惨状拍摄下来。我清楚地知道这是我个人独有的经历。这时，突然发现一堵残墙上居然还挂着日历那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976年7月28日，星期三,丙辰年七月初二。它和我当时拍下的照片,已经成了我个人生命史刻骨铭心的珍藏了。 由此，我懂得了日历的意义。它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的，以及我本人应对与所作所为，还有改变我的和被我改变的。 然而人生的大局部日子是重

11、复的重复的工作与人际关系。重复的事物与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都黯淡无光。过后想起来，好似空洞无物。于是，我们就碰到一个非常重要的关于人本话题记忆。人因为记忆而变得厚重、智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物都是纯粹而深刻个人化的。所有个人都是一个独特的“个案。记忆很像艺术家，潜在心中，专事刻画我们自己的独特性。你是否把自己这个“独特看得很重要?广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。 然而，人不能

12、只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天深深嵌入记忆里。我们不是有能力使自己的人生丰富、充实以及具有深度和分量吗? 所以我写过： “生活就是创造每一天。 我还在一次艺术家的聚会中说： “我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。 为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后几页保存下来，这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得净光。你一定会笑我，并问我这样就能保存住日子吗? 正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把岁月变为永存的诗篇或画卷。 现在我来答复文章开始时那个问题

13、：为什么我喜欢日历?因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。 1以下对文本有关内容的分析概括，最恰当的两项是5分 a.文章很有可读性，这是因为作者运用了比喻、排比、夸张、设问、比照等多种修辞手法，且前后照应，诗化的语言富于哲理性。 b.文章取材于人们日常生活中“用日历这样熟悉的小事，却从中揭示出生命的深刻意义，这种“以小见大的写法能引起读者的共鸣。 c.文中说“时间也是一种空间，既然是空间，那么就可以存放东西，能在这个空间存放东西的人觉得充实，否那么，便觉得无聊、空虚。 d.作者每每把过去的日历扯下的时候，塞在书架或画册中，这扯下的日历犹如生命的落叶。可见作者

14、惋惜流逝的时光，畏惧生命的衰老。 e.作者把1976年唐山大地震的“日历记得十分清楚，因为他是从死神的指缝里逃出来的。每个亲历者都会如他一样，记忆清楚、仔细。 2作者开篇设问：“我喜欢用日历，不用月历。为什么?请概括他喜欢用“日历的原因。6分 3作者在一次艺术家的聚会中说：“我们今天为之努力的，都是为了明天的回忆。你怎样理解这句话的含义？6分 4作者说：“广义地说，精神事物的真正价值正是它的独特性。无论是一一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也在日历上。请结合自己的生活体验，通过某种“载体谈谈你对“记忆这一“

15、人本话题的感悟。8分四、实用类文本阅读25分 12.阅读下面的文字，完成14题。25分 回想铁生 陈村2011年1月6日，复旦大学的“史铁生追思会，屏幕上打出他的肖像。照片上的他那么神采奕奕，宽厚地笑着如同他的作品一样真诚温暖厚重，这样的作家是不会死的。 1以下对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 5分 a.陈村得知史铁生去世的消息之后，谢绝了几十家媒体的采访要求，决定自己写文章来纪念史铁生，是因为他觉得只接受媒体采访，让记者写文章不能够真 第二卷 表达题 五、 语言文字运用20分 13.以下各句中，黑体的成语使用恰当的一项为哪项 3分 a.安徽省国家级贫困县长丰县为建设高尔夫球场，低价

16、向农民征地2088亩，失地农民找到当地政府时，有关领导却很不以为然。 b. 据了解，“陆海统筹海水西调顶峰论坛中“海水西调观点的始作俑者为西安交通大学社会工程研究中心教授霍有光。 c.邹昊告诉记者，为了保护我们的干部，采用全程电子跟踪管理，既保证了整个流程的公开透明，也防止了瓜田李下目无全牛，而对这些课文产生畏惧和逆反心理。14.以下各句中，没有语病的一句是 3分 a镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六局部组成，充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。 b这次亚太经合组织领导人非正式会议主要讨论区域经济一体化、增长战略、人类平安、茂物目标评审、经济技术合作、多哈回合

17、谈判等。 c近日，本报连续报道，在开展农村土地整治和城乡建设用地增加挂钩试点的过程中，有些地方发生了违背农民意愿，强迫农民上楼的情况。 d河南省公安厅宣布在新乡、济源等地市开展警务机制改革，6月18日，新乡市公安局突然召集各公安分局局长通报改革措施，并当场宣读对每个人的任命。 15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )3分 书法是易学难精的艺术。作为一门传统艺术， _。唯其如此，才能成为生活中真正的随心所欲不逾矩的书法大家。 它要求笔墨有出处，结字有法度 诚然，既定的法度有时会将书法限制死板 传承是它显著的特征 “穿着汉唐服装，舞出时代风采 但是一流的书法家都是从法度中走

18、出来的 不像现代艺术那样可以“天马行空为所欲为 a b c d虚词，使前后语意连贯。5分 晓明人缘关系不错，就是平时大大咧咧，容易忘事。有时借东西忘记归还主人，还得别人向他索要。 他一旦经人提醒或自己想起来了， 会真诚地向别人抱歉。这样，时间久了， 有同学们不愿意借东西给他。这天，晓明得知永康从书店买回海明威的老人与海这本名著，就缠着要借来看。永康很为难，不借吧，显得自己小气；借吧，自己还没有来得及看多少， 更怕晓明久借不还。 ，永康决定自己看完后再借给他。 六、写作60分 18阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。60分 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料

19、内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 来高二第二学期语文试题答案： 4、a 雄：难以程度副词 5、c、。说的是况钟被启用，说的是两人用心帮助百姓。说的是平思忠的廉洁。 6、c、应该是让平思忠的两个儿子到自己属下做事 8、 动静结合，天空中留有几点剩余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞这是动景，“人倚楼这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。 寓情于景，情景交融。天空中留有几点剩余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。 9、寄托了诗人思乡归隐

20、的思想感情。理由只要能答出两点即可： 寓情于景。篱菊的意象与诗中的南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。 11.1b 3分c 2分a 1分d.“畏惧生命衰老没有根据。e.每个亲历者都会记忆犹新，但不是每个人都如冯骥才一样能够记得那么仔细：公历，农历，星，干支纪年全记住。 2日历让作者感受到明天的希望；日历让作者思考如何珍惜时间、珍爱生命；日历让作者感知到生命的意义。 31作者认为我们的日历大多页码是黯淡无光的，但是记忆却能使我们从黯淡无光的生活中摆脱出来，因为记忆排斥平庸，使人变得独特。2作者认为一个人的记忆是留在日历上的，但人不能只是被动地被记忆，还要用行为去创造记忆，认真地

21、书写每一天的日历，使自己的人生日历丰富、充实。意思对即可 【解析】a项：陈村谢绝了几十家媒体的采访要求，决定自己写文章来纪念史铁生，是因为他觉得自己写文章更能反映出史铁生作为人的真实，选项对原因的理解有误。d项：作者对照了自己和史铁生，但并不是在找差距，作者也并没有感到自己并不快乐也并不坦然。选项对文章语句的理解有误。c项：作者在文中用了较多的笔墨来写自己对史铁生作品的理解和思索，是为了说明史铁生以他的存在和作品给人们带来的深刻思考，并不是为了突出史铁生是当代中国最好的作家。选项的逻辑关系比拟牵强。e项：作者这样写是为了说明史铁生的超越了生命的苦难，但并不能完全说明史铁生是最挺拔正直的人。选项

22、的表述不够严谨。b项完全符合文意。 3为了说明史铁生的生存状态。2分说明史铁生在死神的追逐下，以坚强的意志生存与疾病抗争和乐观积极的人生态度。2分说明史铁生对许多事情兴致盎然，没有退缩到麻木无知的颓唐地步。2分 【解析】此题属于理解写作意图分析作用题，在文段这个事例的前后，作者进行了总结和强调。相关语句很容易找出，设题意图在考察学生的分点概括和准确表达的语言能力。 “生命： 史铁生认为上帝是生命的编剧，无论什么样的生命都有一种真实的存在。2分即使面对苦难，史铁生也从不抱怨，他知道感恩，他用自己的思索给生命找到了意义。2分我们可以用坦然和喜悦去平衡生命中的困苦，我们依然可以在生存的夹缝中让自己快乐。4分 “有无： 生命中有了苦难，但并不意味着就没有了快乐。2分史铁生罹患残疾失去了行走的能力和健康的体魄，但并不意味着，他失去了存在的价值与意义。2分有和无在很大程度上是相对的，