微课程在医院护理实习生教学中的设计与应用研究以颈椎牵引的护理微课程系列为例课件

1、2 研究方法、技术路线及可行性分析研究方法、技术路线及可行性分析 研究目标、内容及拟解决的关键理论研究目标、内容及拟解决的关键理论 国内外研究现状国内外研究现状目录目录 课题特点及背景课题特点及背景 研究思路研究思路 计划进度及预期研究结果计划进度及预期研究结果 目标明确、主题突出解决某个学科知识点，或是反映课堂某个教学主题的学与教活动。主要用于学生课前预习、课后复习。与传统课堂上需要完成众多复杂教学目标而言，学习目标更加明确、主题更加突出、内容更加精练。 短小精悍、视频为主主要资源是视频教学片断，视频片段一般控制在 8 10 分钟。与传统的 45 分钟课堂相比，资源容量较小、时间紧凑、短小精

2、悍。 依托网络、使用方便视频格式支持网络传输的主流媒体格式，学习资源包一般以文本、图片为主，便于网络呈现。学生可以利用电脑和各类手持设备在线观看微视频片段、查阅学习课件，实现远程个性化学习。1 课题特征及背景课题特征及背景微课程发展趋势“微微”学习学习时代的需要时代的需要网络学习模网络学习模式促进了微式促进了微课程的快速课程的快速发展发展护理实习生护理实习生对专业知识对专业知识的需要的需要123 1 课题来源及背景课题来源及背景2.2.国内外研究现状国内外研究现状 国外研究现状国外研究现状国内研究现状国内研究现状 广东佛山教育局的研究人员胡广东佛山教育局的研究人员胡铁生铁生胡铁生提出胡铁生提出

3、 20102010年年1111月，首届中小学新课月，首届中小学新课程优秀程优秀“微课微课”资源建设征集资源建设征集与应用活动与应用活动1995年，英国年，英国Terence Kee 教教授提出授提出“一分钟演讲一分钟演讲”2008年，微课概念由美国墨西哥年，微课概念由美国墨西哥胡安学院的戴维胡安学院的戴维彭罗斯正式提出彭罗斯正式提出1993年，美国北爱荷华大学有年，美国北爱荷华大学有机化学教授机化学教授LeRoy A. McGrew提出了提出了“60秒有机化学课程秒有机化学课程”2006年，孟加拉裔美国人萨尔年，孟加拉裔美国人萨尔曼可汗开办的曼可汗开办的“可汗学院可汗学院”（KHAN Acad

4、emy）网站课程）网站课程 2011年，年，TED（Technology Entertainment Design）官方网站上开辟了官方网站上开辟了TDE-Ed2012年，斯坦福大学教授年，斯坦福大学教授Sebastian Thrun推出了计算机推出了计算机科学领域的科学领域的MOOC课程平台课程平台 Adacity2010年，内蒙古鄙尔多斯市东年，内蒙古鄙尔多斯市东胜区教研中心副主任李玉平及胜区教研中心副主任李玉平及其团队开发大量的微课程其团队开发大量的微课程中国微课网、浙江微中国微课网、浙江微课网、网易公开课课网、网易公开课护理相关的网络公开微课程较少 定义定义 激发学习动力、提高知识应用

5、能力 构建微课程在医院护理实习生教学中的应用模式评价微课程的临床教学效果3 研究目标、内容及拟解决的关键技术问题研究研究内容内容u对象。选取某三甲医院对象。选取某三甲医院20162016级专科实习护士共级专科实习护士共7070人作为研究人作为研究对象，采用随机数字表法随机分为实验组对象，采用随机数字表法随机分为实验组3535人和对照组人和对照组3535人。人。学生均为大学三年级女生，年龄学生均为大学三年级女生，年龄2023(202023(2025251 125)25)岁。岁。2 2组学生在入学分数和生源方面差异均无统计学意义，并且所有组学生在入学分数和生源方面差异均无统计学意义，并且所有学生均

6、于第二学年开始学习临床专业课程学生均于第二学年开始学习临床专业课程u方法。方法。(1)(1)微课的制作与学习平台的创建、教学实践、教学微课的制作与学习平台的创建、教学实践、教学效果评价效果评价拟解决的关键问题 促进学生进行异步学习及重视合作学习 构建微课程在医院护理实习生教学中的应用模式4 4 研究方法、技术路线及可行性分析研究方法、技术路线及可行性分析文献分析法行动研究法调查研究法对国内外文献资料查找、阅读、整理和分析硏究有计划有步骤的对教学实践中产生的问题由教师或研究者共同边研究边行动以解决问题研究方法研究方法设计调查问卷表v 可行性分析：为教学医院，脊柱外科、康复理疗科、疼痛科和神经外科

7、的患可行性分析：为教学医院，脊柱外科、康复理疗科、疼痛科和神经外科的患者中做颈椎牵引的患者很多，颈椎牵引患者的护理是这几个科室护士的必备者中做颈椎牵引的患者很多，颈椎牵引患者的护理是这几个科室护士的必备技能，且几位高年总护士的临床经验相当丰富，同时也乐于帮助我完成课程技能，且几位高年总护士的临床经验相当丰富，同时也乐于帮助我完成课程设计，查阅资料方便，且专科实习护士人数众多，能有效的配合调查；课程设计，查阅资料方便，且专科实习护士人数众多，能有效的配合调查；课程设计充分利用微信公众号进行课程发布；因此有较强的可行性。设计充分利用微信公众号进行课程发布；因此有较强的可行性。Company Logo5 5研究思路研究思路第四阶段第三阶段 第二阶段 第一阶段讨论讨论微课程应用模型构建及个案开发微课程应用模型构建及个案开发研究设计研究设计研究概述研究概述研究结果研究结果总结与展望总结与展望第六阶段第五阶段Company Logo序号毕业设计（论文）各阶段内容时间安排备注1确定选题、开题报告撰写2016.072016.9 2论文准备、开题报告会2016.092016.11 3查阅资料、调查研究、撰写论文2016.112017.02 4在导师指导下，修改论文，提交论文电子版，盲评2017.032017.04 5参加答辩2017.052017.06 6论文定稿后打印、装订2017