湾龙中学选修课程申报和评审制度

1、湾龙中学选修课程申报和评审制度湾龙中学选修课程申报和评审制度湾龙中学选修课程申报和评审制度为贯彻落实浙江省深化普通高中课程改革方案和温州市湾龙中学选修课程建设方案，推动选修课程体系建设，确保选修 课程开发与实施的质量，更好地满足学生学习的多样化需要，特制定本制度。、学校选修课程申报和评审原则1、以学生发展为本，促进学生个性化发展。要有选择地开发课程，满足学生 的需要和兴趣，在课程内容设计与活动安排上，有利于学生的自主学习和个性化 发展。2、开发的选修课程科学合理、指向明确，有利于促进学生在知识与技能、过 程与方法、情感态度价值观等方面的发展.有利于提高学生的科学素养和人文素 养；课程内容与要求

2、真实可靠，有利于培养学生的专业兴趣，拓宽学科视野；课 程组织与实施具有较强的可操作性，有利于提高学生创新能力和实践能力。二、学校选修课程申报和评审条件1、课程目标明确、清楚，要符合学校的办学宗旨或者说学校教育哲学。2、课程适切性强，与学校目前办学条件、教育资源相匹配，与自身的专业、 特长相适应。3课程基本架构完整，课程目标指向明确，内容真实可靠，实施方法得当、 可操作性强，评价方法科学合理。三、学校选修课程申报和评审程序1、工作流程选修课程实行课程招标、教师网上申报、学生自由选课等程序，个别主题的校本课程学生自愿选择和有条件的选拔相结合进行。主要工作流程有：(1) 学校调研。每学期末学校调研学

3、生需求，提供给老师；(2) 教师准备。教师利用寒暑假准备选修课程专题和内容；(3) 网上申报。开学后第一周，教师进入校本课程系统，提交自己的选修课 程纲要；(4) 学校审核。学校根据选修课程开发的方案和要求，审核教师申报的校本 课程，并确定新学期要开设的校本课程，发布到网上；(5) 学生选课。开学第二周，学生登录选修课程选课平台进行选课；(6) 确定开课。开学第三周，学校教学处根据年级特点、场地等因素，结合学生选定课程的情况，最终确定开设课程和 开班数额，正式开课；(7) 考勤考核。教师每节课都要对学生进行考勤和课堂考核，课后及时上传 到网上，以便学校和班主任及时了解学生状况；(8) 共享资源

4、。教师所有校本课程的资源要随着教学内容的进行传到网上, 能够让学生共享和进一步地学习；(9) 学生评价。整个课程结束，教师要采取报告、动手实践、开卷考试、完成论文等多样的方式对学生进行评价。2、申报和评审程序(1) 教师申报由全校教师全员参与选修课程开发工作，申报拟开发的课程。认真填写温 州市湾龙中学教师选修课程开设申报表。(2) 评委初审由学校课程评审委员会对教师申报的选修课程开设申报表进行初步评审, 评审内容包括选修课程的价值和意义、目标和内容、实施与评价等，对不符合开 设条件的课程给予取消，要求教师重新申报，对不尽完善的课程纲要提出修改意 见，要求教师及时修改完善。(3) 学校审核由学校课程评审委员会将教师申报开发的课程提交学校深化课程改革领导小 组审核，审核通过的课程列入温州市湾龙中学选修课程目录，并向全校公布。 学校审核内容主要为以下三个方面： 课程开发前要做充分的情景分析:包括明晰学校发展理念、调查学生需求、分析学校资源、把握时代特征与区域发展需要等等。其中最核心的工 作是调查学生的课程需求。通过常规的问卷调查、座谈交流等形式，及时收集学 生的各种需求信息。 有详尽的课程实施方案，要求每一门课程开设前必须编制不少于300字的 课程纲要，构思好课程实施的各个方面。课程纲要必须考虑学生的发展需求。 开课：根据学生或班级的选课情况，确定