01专题一机械运动

1、第一章机械运动15聚焦中考明确航向中考高频考点：参照物的选择与物体运动的描述； 长度及时间的正确测量，能根据日常经验或自然现象 粗略估测时间和长度；速度、时间、路程及平均速度 的相关计算.实验与探究涉及的主要实验是平均速度 的测量.近年来，命题者常利用图形与图象为背景来命题，考查学生对运动和静止的相对性的理解，判断物体运动与静止.运用公式及路程一一时间图象、速度一一时间 图象来分析物体的运动情况，考查学生的分析问题的能力.预测运动图像和参照物考点将是2018年中考命题热点。典题探究提炼技法考点一、长度和时间的测量命题角度1:刻度尺使用时的读数【解法技巧】首先认清刻度尺的分度值；分：别读出待测物

2、体始、末两端所对应的刻度值；;求出始、末两端对应的刻度值之差就是待测物体：的长度。注意：读数时视线要与尺面垂直，且务,必估读到分度值的下一位。若物体的末端正好对：准某个整数刻度，则从整数刻度到分度值的下一;位要用零补齐.：L /【例1】：（2016婚西南州）如图所示，读数时视线正确的是（选填"A'或"B'）,物体的读数为 cm.命题角度2:秒表使用时的读数【解法技巧】首先分清大、小表盘的指针分别为 秒针和分针。进而明确各表盘的分度值；先读出 小表盘的整数分钟值，再读大表盘的秒数值。两者 相加就是所测量的时间。注意：对于量程最大值为半分钟的秒刻度盘，若分针所对

3、准的刻度没有超出 半分钟，则秒针的起始时刻为0;若分针所对准的刻度已超出半分钟，则秒针的起始时刻为30 s o【例2】：（2017秋.枣庄薛城期中） 如图是用停表测量校运动会上男子 3 000 m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是 min s 。命题角度3:减小误差的方法一一多次测量求平均值【解法技巧】 首先，对比多次 测量值中的准确值 ： 判断有无错误数据，若有必舍； 然后求出多次正 ; 确测量值的平均值。 注意：实际求解平均值的位数 ： 通常会比测量值的位数多，此时计算平均值时，其 ： 有效数字的位数要比测量值的位数多取一位， 然后： 用“四舍五入法”去掉它.；.花i 3i；2017?

4、"拓揖二K示而 而 3记而 为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测 量 的数据分别为 2.35cm、2.36cm、2.63cm、 2.36cm，则测量结果应记为（）A. 2.36cm B . 2.357cm C . 2.35cm D . 2.4cm 考点二、运动和静止的相对性 二【解法技巧】判断研究对象相对于参照物是否运动：或怎样运动，要看研究对象相对于参照物的位置是否在改变或怎样改变；反之，如果已知物体的运动：状态，判断所选的参照物时，就应该看运动的物体：（或静止的物体）相对于谁的位置在变化（或不:变），谁就是该运动物体 （或静止物体）的参照物.血4】：（2017?正州）向着经

5、金向发展，不埼 的国防事业得到了相应的发展.如图所示为我 国空军战机空中加油时的情景（）A.以地面为参照物，加油机是静止的B.以加油机为参照物，战机是运动的C.以地面为参照物，加油机和战机都是静止的D.以战机为参照物，加油机是静止的例4图例5图【例5】：（2017?攀枝花）小华和妈妈在仁和区湿地公园骑双人自行车游玩，小华认为自己是静止的，他是以 为参照物，但站在地面上的爸爸认为他是运动的，这表明运动和静止是的.考点三：运动的快慢一一速度命题角度1 :运动图像问题 ：【解法技巧】首先弄清两个坐标轴所代表的物理量：及相应单位；其次根据图象信息分析一个量随着另；一个量如何变化；最后选取已知坐标值，利

6、用速度：公式或变形公式求解.若是在s-t图象的同一坐标;轴内包含两个物体的运动图象，若定性比较两个物：体的速度大小时，通过向时间轴（或路程轴）做垂;线，利用控制变量法选取两个图象时间（或路程）：相同时比较路程（或时间）大小求解.注意：在s-j t图象中，倾斜直线表示做匀速直线运动，水平直：线表示静止；在v- t图象中，倾斜直线表示做变速:直线运动，水平直线表示做匀速直线运动。【例6】：（2017?云南）如图是相向而行的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法正确的是（）A.相遇时两物体通过的路程均为100mB. 0 - 30s内甲、乙均做匀速直线运动C.甲的运动速度为 10m/sD.甲、乙是同时出发

7、的命题角度2：平均速度的测量实验【解法技巧】解答平均速度的测量实验时，根据实 ： 验原理，选择相对应的实验器材，明确刻度尺和秒：表使用规则和读数要领，然后根据速度公式进行简 ： 单计算，计算时注意单位统一以及平均速度求解的：对应性。明确实验操作要点是关键 .，【例7】：（2017秋？武冈市校级期中） 下面是测 平均速度”的实验：（1）实验器材：斜面、小车、金属片，还需要、 ;（2）实验的原理是;（3）如图所示，是测平均速度时的某次实验过程.图 中秒表每格为1s,该次实验中，小车通过全过程的平 均速度v产 m/s, s2的路程正好是全部路程的一半,小车通过上半段路程的平均速度V2=m/s.命题角

8、度3:应用速度公式进行相关计算【解法技巧】 认真审题，确定涉及的物理过程，接 着抓住关键词，明确物理过程间的联系，再利用速 度及变形公式、代入数据，得出结果。解答关键做 到：路程、时间、速度的对应性和单位的统一性。 三个物理量的单位必须对应统一：m s? m/s;kn h? km/h。注意：交通标志牌的含义：如交 通标志牌上的"20km'表示距某地还有 20km的路 程，"80km/h”表示限速 80km/h。我们可以根据交 通标志牌上的路程和速度计算出到达某地所用的 最短时间。过桥（隧道）问题：一列火车（队伍）要 完全通过一座大桥，所通过的路程等于桥长加火车 （队

9、伍）长。列车运行时刻表问题：正确解读时刻 表和计算出列车运行的路程和时间是解题的关键。 nil ! is n d 【例8】：（2017?德阳）小明家离学校2km,他以5km/h的速度步行上学，出发 5分钟后小明父亲发现小明的教科书忘记带上，立即以10km/h的速度沿小明上学的方向骑车去追小明；求：（1）小明父亲经多少分钟能追上小明？（2）如果小明父亲发现小明忘记带教科书的同时，小明也发现自己的教科书忘记带上并立即掉头返回，问小明与父亲在途中相遇时离学校多少千米（小数点后保留2位有效数字）？考点四：长度、时间、速度的估测或估算 , ） ， I【解法技巧】 解答初中物理估测、估算题的常用方法：直接

10、判断法：利用记住的与自身或生活实际 密切联系的物理量的值，直接确定答案.如人步行的速度约1.1 m/s ;中学生手指指甲的宽度、考试 所用答题卡的宽度等，可以在考场直接测量.单 位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉能感知大小 的的单位，使答案一目了然.比较法：利用自己 熟悉的物理量作为标准，估测出较不熟悉的物理量，从而得出结论.如以自己的身高是160 cm作为标准可以估测教室的高度。教室差不多是两个自 己的高度，约 320 cm左右，合3.2 m .估算法： 利用能够估测的物理量选择相关公式估算出另外 的物理量。如估测教室内的空气的体积。【例9】：（2016?益阳）下列数据中，最接近生活实际的是

11、（）A.你物理课本的宽度约为18cmB.你的指甲宽度约为 1dmC.人正常步行的速度约为10m/sD.人正常眨一次眼睛所用时间约为10s对点实战诊断达标一 .选择题（共8小题）1. （2016?龙岩）测量跳远成绩时，下列测量工具合适的是（）A .分度值是1cm的15m的卷尺B.分度值是1mm的米尺C.分度值是1cm的1.5m的钢卷尺D.分度值是0.1mm的游标卡尺2. （2017?孝义市三模）目前我国在对纳米技术的 研究已经跻身世界前列，1.76 X109nm可能是（ ）A.物理课本长度B. 一个人的身高C. 一座山的高度D. 一个篮球场的长度回家.几个同学看着列车徐徐地向前开动了，小明坐 在

12、窗边，却看到同学们渐渐向后退去，原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是（）A .地面、列车 B .列车、地面 C .列车、列车 D.地面、地面4. （2017价平区模拟）短跑运动员 5s内跑了 50m, 羚羊2min内奔跑2.4km ,汽车的行驶速度是 54km/h , 三者速度从大到小的排列顺序是（）A .羚羊、汽车、运动员 B .汽车、羚羊、运动员C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车5. （2017秋？上杭县期中） 一辆汽车做匀速直线运 动,它在4s内通过的路程是 20m,那么它前2s内的速度是（）A . 20m/s B. 10m/s C. 2m/s D . 5m/s6. （2

13、017秋？上杭县期中） 匀速直线运动的甲、乙 两物体，它们通过的路程之比为3: 1,所用时间之比是2: 3,则它们的速度之比是（）A. l: 2 B. 2: 1 C, 2: 9 D . 9: 27. （2017?六盘水）课外活动时，小明和小刚在操场上沿直线跑道跑步，如图所示是他们通过的路程随时间变化的图象，则下列说法正确的是（）A.前2s内，小刚跑得较快B.两人都做变速运动C.两人都做匀速直线运动D.全程中，小刚的平均速度大于小明的平均速度8. （2016?武汉）关于某中学生的估测，下列数据3. （2017?安顺）假期到了，同学们送小明乘列车合理的是（）A.身高约为160dm8. 100m短跑

14、成绩约为6sC.步行速度约为1m/sD.脉搏正常跳动60次所用时间约为1s二.填空题（共6小题）9. （2017?高新区校级二模）在下图中，圆筒的直径d为 cm,秒表的读数为 s.同一起跑线同时起跑，某时刻位置如图所示，可知运动较快的是,你这样判断的理由是.10. （2017春？宜昌月考）同一长度的五次测量记录是 25.1mm、25.2mm、25.1mm、28.2mm、25.3mm, 其中有一次明显是错误的， 它是，根据以上测 量记录，这一物体的长度应记作 .11. . （2017?兰州）甲、乙两同学在平直的路面上同向进行，他们运动的s-t图象如图所示，由此可判断同学运动较快，开始运动时两同学

15、相距 m,图中的a点表示.车上，看到窗外的树向后退，他是以 为参照物 的.小明想测动车的速度. 在路上动车通过一座大桥， 已知大桥长1000m,小明从上桥到离开桥，小明通过 大桥的时间是20s,则动车速度是 m/s,已知车 长150m,则动车全部通过大桥所行驶的路程是 m,所需要的时间是 s.14. （2017?江油市校级模拟）汽车在行驶中，司机看到路旁的标志牌，如图所示.按照标示牌的规定行 驶，汽车从标志牌到西大桥需要行驶 h.三.实验探究题（共 2小题）15. （2017?泰兴市校级三模） 小亮在 长度的测量” 实验中：（1）图甲中圆的直径是 cm.（2） 一条纸带厚薄均匀，他把纸带紧密地

16、环绕在圆柱形铅笔上，直至恰好能套进一个圆环内，如图乙所示，纸带环绕了 n圈，则纸带厚度的表达式是 .J 5门力12. （2016?哈尔滨）百米赛跑时，甲、乙运动员从16. （2017秋？潘集区期中）在分组 测量物体运动的平均速度”的实验时，实验装置如图所示:软就发辆间才惊瓢在39魏照13: 093: 426: 10辟响9: 5219: 333: 58-（1）该实验的原理是（2）实验器材除了小车、斜面、停表还需要的测量仪Wte（3）斜面应选择较小坡度， 这样设计是为了实验中便于测量.若停表每格为1s,则该实验中，小车通过全程的平均速度是 米/秒.实验中，小车是做（选填 匀速"、加速”或

17、 减速”）直线运动.四.计算题（共1小题）17. （2016秋？十堰期末）K279次列车由北京开往十堰，从北京到十堰铁路长923km,根据列车运行时刻表回答下列问题：K279次列车的运行时刻表如表：（1） K279次列车由郑州到襄阳所用的时间；（2） K279次列车由北京到达十堰的平均速度；（3）中途K279次列车以36km/h的速度穿越长度为1600m的一个隧道，列车全部在隧道中行驶的时间是150s,那么这列火车的长度是多少？拓展升华提升能力1. （2016?北京）中华人民共和国的国旗为长方形五星红旗，如图是天安门广场升旗仪式的场景，根据 图片提供的信息估测该国旗的宽度，下列数据最接近实际情

18、况的是（）A. 1.8m B. 3.3m C. 4.8m D. 5.5m2. （2017?河北）平直公路上并排停放着两辆汽车，一段时间后，坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，关于两辆汽车的运动情况，下列说法正确的是（）A.以乙车为参照物，甲车一定向南运动B.以甲车为参照物，地面一定是静止的C.以地面为参照物，甲车一定是向南运动D.以地面为参照物，乙车一定向北运动3. （2016?南通）一辆普通家用轿车的长约为教室长度的一半.如图是某家用轿车在平直公路上行驶过程中，用相机每隔 0.5s曝光一次得到的照片.拍照过程中，轿车的平均速度最接近于（）A. 30km/h B. 60km/h C. 90km/

19、h D.120km/h4. （2017?镇江）如图所示，电视节目中闯关游戏”的笔直通道上每隔 8m设有一个关卡，各关卡同步放行和关闭，放行和关闭时间分别为5s和2s,当小强正通过关卡1左侧9m远的A处时，关卡刚好放行，若他全程以2m/s的速度做匀速直线运动，则最先挡住 他前进的关卡是（）关卡1 关卡2 关卡3关卡4例3.A.解析：在四次测量的数据中，2.63cm记录的2m-s加中 8m + 8m 1tt Sm FA.关卡4 B.关卡3 C.关卡2 D.关卡1 5. （2017?雨城区校级自主招生）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪.如 图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀

20、速驶来，测速 仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发 出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔是0.9s,超声波的速度是 340m/s.则（）蜘依 I。.A.汽车接收到第一次信号时，距测速仪170mB.汽车接收到第二次信号时，距测速仪102mC.汽车的速度是 26.2m/sD.汽车的速度是 42.5m/s6. （2017?常州）阳湖中学龙舟队参加市 300m龙舟 赛，前150m的平均速度为3m/s,后150m的平均速 度为5m/s,全程的平均速度为 m/s,赛道终 点前方留有一段长长的水道，这是因为 .参考答案与解析典

21、例探究提炼技法例1: B; 2.48.解析：读数时，视线要与尺面垂 直，故选B;由图知：刻度尺的分度值是1mm；起始位置对应的刻度值是 5.00cm ,末端对应的刻度值是 7.457.48cm之间，物体的长度约为L=2.48cm .例2: 5; 37.5解析：秒表小盘的分度值是0.5min , 指针在5min和6min之间，偏过中线；大盘的分度 值是0.1s,而大盘指针在37.5s,因此秒表读数为 5min37.5s .数差别太大，故2.63cm记录错误，故应去掉；物体的长度为I - 2. 35cnrF2. 36cirrF2. 36cmL=32.36cm;BD的精确位数不对.例4 D.解析：A

22、C、加油过程中，若以地面为参照物, 加油机、战机和地面的位置在不断发生变化，所以说 它们是运动的.故 AC错误.B、以加油机为参照物，战机与加油机之间位置没有发生变化，战机是静止的，故 B错误；D、以战机为参照物，加油机与战机之间的位置没有发生变化，加油机是静止的，故 D正确.例5.妈妈或自行车；相对. 解析：小华认为自己是静 止的，说明小华与所选参照物之间的相对位置没有变 化，根据题意可知，以妈妈或自行车为参照物，小华 与妈妈或自行车之间的相对位置没有变化，因此他是 以妈妈或自行车为参照物.以爸爸自己或地面为参照物，小华与爸爸或地面之间的位置发生了变化，所以 站在地面上的爸爸认为他是运动的，

23、这表明运动和静止是相对的.例6.C.解析：A、由图象可知，相遇时（即两图线相交），甲通过的路程为400m- 100m=300m ,乙通过的路程为100m；故A错误；B、由图象可知，在 0-10s内，乙处于静止状态；在10s后乙物体才做匀速直线运动，故B错误；C、由图象可知，甲物体做匀速直线运动，在 30s内通过的路程为300m,甲的运动速度为 丫=且="01rl =10m/s;故C正确； t 30sD、由图象可知，在 0-10s内，甲做匀速直线运动，而乙处于静止状态；10s- 30s,甲乙均做匀速直线运动；所以乙比甲要晚 10s出发，故D错误；例 7. (1)刻度尺；秒表；(2) v

24、二旦;(3) 0.18; 0.15. t解析：(1) (2)测平均速度的实验原理是v=Z;t要测出平均速度，应测量出小车运动的距离和时间，所以要用到刻度尺和秒表；(3)由图知，全程长 s1=90cm=0.9m ,图中秒表每格为1s,则通过全程的时间：t1=5s, 全程的平土速度：v1=31=匹迎=0.18m/s；11 5s上半段路程为S2=x 0.9m=0.45m ,2上半段路程所用的时间为t2=3s,则上半段路程的平均速度：V2叁* 45m =0.15m/s3s例 8. (1) 5min； (2) 1.72km.解析：(1)由v=巨可得，小明行驶的路程，&=V1(t0+t),t小明父

25、亲行驶的路程等于小明行驶的路程，S2=S1=V 2t,由可得，V1 (t0+t) , =V2t, 5km/hx (5X-h+t) =10km/ht ,解得：t=-h=5min ;12(2)由v=可得，出发 5min小明通过的路程,s=v1to=5km/h x 5X15-h=T；rkm ； 60 12小明和他父亲相向而行时的速度v=V1+V2=5km/h+10km/h=15km/h ；由v=：可得，小明和他父亲相向而行时相遇的时间:s 121t '=孰=h;v 15kir/h 36小明父亲通过的路程：也=v' =10km /h=Lkm36 180.28km;小明与父亲在途中相遇时

26、离学校距离：s =s总-S2' =2km 0.28km=1.72km .例9.A.解析：A、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离 大约18cm,物理课本的宽度与此差不多，在 18cm左 右.此选项符合实际；B、中学生拳头的宽度在10cm=1dm左右，指甲的宽度在1cm=0.1dm左右.此选项不符合实际；C、人正常步行的速度在4km/h=4 x m m/s 1.1m/s3. 6左右.此选项不符合实际；D、人们常用 眨眼之间”形容时间短暂，正常人眨一 次眼的时间不到1s.此选项不符合实际.对点实战诊断达标1 .A.解析：裁判员要测量运动员的跳远成绩，成绩一般在十米左右，故最小刻度值达

27、到1cm就比较适当，量程大于十米的皮卷尺就可以，故A正确.2 .B .解析：1.76 X109nm=1.76m . 一个人 的身高 在1.76m左右。3 .A.解析：这些同学以地面为参照物时，看到列车与 地面之间的位置不断发生变化，所以列车是运动的； 若以火车、小明，或火车内其他乘客为参照物，几个 同学与这些物体之间的位置发生了变化，这些同学是 运动的，所以小明看到几个同学渐渐向后退去.4 .A .解析：运动员的速度v运动员加"=10m/s,羚t 5s羊的速度 v羚羊=邑=2400m =20m/s , tz 2X60s汽车的速度 v汽车=54km/h=54 x一m/s=15m/s,由

28、此3. 6可见，速度由大到小的顺序是：羚羊、汽车、运动员.5 .D.解析：物体的速度丫=旦=2啊=5m/s； t 4s物体做匀速直线运动， 速度保持不变，所以前2s内的 速度是5m/s.6 .D.解析：已知甲乙通过的路程比和时间比，根据公式 v=,t可得甲乙的速度比：S甲S乙S甲t乙3、, 3 c C v 甲：v 乙=: =x= x =9： 2.t甲 七乙 £乙 t甲1 27 .A.解析：A、由图象可知，在前 2s内，小刚运动 的距离比小明长，所以卞!据v=且可知，小刚跑得较快，X故A正确；BC、由图象可知，小明的路程和时间关系图象是一条 直线，表明路程和时间成正比，所以小明做的是匀

29、速 直线运动；而小刚的路程和时间关系图象是一条曲线， 表明路程和时间不成正比，所以小刚做的是变速直线 运动，故BC错误；D、由图象可知，两人的全程是相等的，所用的时间 都是8s,根据丫=且可知，两人的平均速度相同，故D错误.8 .C.解析：A、成年人的身高在 170cm左右，中学生的身高接近 成年人，在168cm=16.8dm左右.此数据不合理；B、男子百米世界纪录略小于10s,中学生100m短跑成绩不可能是6s.此数据不合理；C、中学生正常步行的速度在4km/h=4 x im/s3.61m/s左右.此数据合理；D、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1s,正常跳动60次所用时间约为1min

30、.此数据不合理.(1)刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格 代表的长度是 0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值为 1mm;圆筒左侧与 2.00cm对齐，右侧与3.00cm对齐, 所以圆筒的直径为 d=3.00cm - 2.00cm=1.00cm ;(2)在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格， 所以一个小格代表 0.5min,指针在“3和"4之间，偏 向“4匚侧，所以分针指示的时间为3min=180s；在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格 代表0.1s,指针在48.7s处，所以秒针指示的时间为 48.7s,即秒表的读数为 180s+48.7s=228.7

31、s.10.28.2mm； 25.2mm.解析：由题干所给记录结果可 知，刻度尺的分度值是 1mm,测量结果准确到25mm , 因此28.2mm是错误的；物体的长度为1mH"过3nm:425.2mm;11 .甲；10;甲同学追上了乙同学. 解析：(1)由图 象可以看出，在时间为5s时，甲同学运动25m,乙车 运动25m-10m=15m；相同时间内，甲同学通过的路 程大，所以甲同学运动得快；(2)由图象可知开始运动时，甲同学从 0m出发，乙 同学距离甲出发点前 10m,故相距的距离为10m；(3)由图象可知，图中的a点表示相遇，即甲同学追 上了乙同学.12 .乙；相同时间内，乙运动的距离

32、长.解析：由图可知，甲、乙两人同时从起点出发，在相同时间内，乙 通过的距离比甲长，所以乙的速度快.9.1.00; 228.7.解析：由图知:是运动的.13 .自己(或动车)；50; 1150; 23. 解析：小明以 自己(或动车)为参照物时，车窗外的树木与自己(或 动车)之间的相对位置是不断变化的，故观察到树木动车的速度:v=mB=50m/s.t 20s动车全部通过大桥所行驶的路程:s=s 桥 +s 车=i000m +150m=1150m .由丫=旦得，动车全部通过大桥所需要的时间：tt J_=H5to=23s.v 50m/s14.0.2.解析：(1坐在行驶的汽车上的乘客与车内固定物体的位置不

33、发生变化，如汽车、座椅、司机等，故以汽车、座椅、司机等为参照物，乘客是静止的；(2)标志牌中“40是限速牌，表示在此路段的最大行驶速度为v=40km/h ;西江大桥8kmf表示从此处到西江大桥的路程为8km ,由v=旦得在遵守交通规则的前提下，从标志牌位置到 t西江大桥至少需要的时间:8kmt=v 4 Okra/h=0.2h.15. (1) 1.55; (2)(D2Di).解析:2n(1)由图知：刻度尺上1cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1cm,即此刻度尺的分度值为0.1cm；圆的左侧与 1.00cm对齐，右侧与 2.55cm(2)由v=2可知，测量小车在斜面上的平均速度时，

34、 t需要用刻度尺测量斜面长度和停表测量运动时间，故还需要刻度尺；(3)实验装置，斜面坡度越小，小车速度变化越慢， 小车运动时间越长，越方便时间的测量；据图可知，全程的路程是S=0.5m+0.5m=1m,总时间是5s,故全程的平均速度是：v=_?_=31=0.2m/s;t 5s据图可以看出，小车上半段的时间是3s,下半段的时间是2s,所以据丫=且可知，s相同，下半段的时间短， t故下半段的平均速度大，故实验中，小车是做加速直线运动.17. (1) 8h9min； (2) 43.6km/h ; (3) 100m.解析：(1)由表知k279次列车19: 33从郑州出发，3: 42 到达襄阳，所以火车

35、的运行时间是 t=24: 00- 19:33+3: 42=8h9min(2)北京与十堰间的路程 s=923km , k279次列车9:52由北京出发，第二天 6: 10到达十堰，则 它 的 运行 时 间 t=24h00min - 9h52min+6h10min=21h18 min ,对齐，所以圆的直径为 d=2.55cm - 1.00cm=1.55cm ;则 火 车 的 平 均 速 度(2)由于纸带的厚度太小， 所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧s 923kmv=一=：=43.6km/h ;1 21h+lgx白h602倍，升旗手的身高一般在 1.8m左右，所以

36、国旗宽度密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带 的圈数n；n圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的 内径差的二分之一，即：一(D2- DJ .2n16. (1) v=(2)刻度尺；(3)时间；0.2;加速.解析：(1)测平均速度的原理：v=y；(3 )火车行驶的路程：s=vt=150s X 36 X m/s=1500m,3. 6因为s=L隧道L车, 所以 L 车=1 隧道s=1600m 1500m=100m .拓展升华提升能力1.B.解析：由图知，国旗的宽度大约是升旗手身高的在3.3m左右.2.A.解析：坐在甲车上的小明感觉乙车向北运动，甲车的运动有5种情况：甲车不动，乙车向北运动；乙车不动，甲车向南运动；甲车向南运动，乙车 向北运动；甲车向北运动，乙车也向北运动，但甲 车比乙车慢；甲车向南运动，乙车也向南运动，但 甲车比乙车快；A、坐在甲车上