2016秋二年级音乐上册第一单元《好朋友》单元教案苏少版

1、第一单元好朋友修订栏单元要求:本单元以“好朋友”为题，通过学唱歌曲两只小象打掌掌，欣赏乐曲口哨与小狗、大白象，参与集体 舞表演， 以及“听一听，想一想，跟着音乐走一走”等活动，加深学生对“友谊” 的理解，加强学生之间的互动与交流，使他们获得更好的人文体验。单元目标：1 .能主动参与听、唱、动的音乐实践活动，在活动中体会友谊带来 的欢乐。2 .能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初 步的感性 认识：能用自己喜欢的方式，表达对作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的 旋律片段。3 .能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲打掌掌，并背唱两 只小象：能尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。4 .能

2、用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。课时安排：三课时订栏第一单元第1课时(课型：综合课设计：XXX授课时间：月 日)教学内容：1 .唱：两只小象。2 .听：大白象。教学目标：1 学会歌曲两只小象。2通过欣赏大白象，学生能够体验到三拍子的韵律感。 教学重、难点：1 能用欢快的情绪、自然的发声，演唱歌曲两只小象2 .积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。 教学过程：一、情境导入师：小朋友们，森林乐园学校跟我们一样都在今天开学了，两只小象相遇了。我们一起 来听一听它们 是怎样打招呼成为好朋友的？二、新课教授1 接龙读歌词。师：怎么样？很有意思吧！小朋友们想不想彼此成为好朋友？那我们一块来

3、做个游戏吧。(1)师生共同接龙，熟悉歌词。(按照节奏，带有动作教读。)(2)生带有动作按节奏接龙读。2 .初听歌曲。3 .生轻声跟唱。4 .师教唱，生跟唱。5 .重难点教唱。师：同学们，你能在我们的歌曲当中找到相同的乐句歌词吗？这叫J做“衬词”，我们起来唱一唱。6 完整演唱。7 有感情的演唱歌曲。二、欣赏大白象1.初听歌曲，感受歌曲三拍子节奏。2再次演唱两只小象，学生进行比较。3.复听歌曲，加入打击乐潜动一动，充分地体验和表现三拍子的音乐特点。三、师总结，下课教后记：修订栏第一单元第2课时（课型：综合课设计：xxx授课时间：月 日）教学内容：1 .唱:打掌掌。2 .音乐游戏：打花巴掌。3 .认

4、识：铝板琴。教学目标：1 .能欢快、自然的发声，演唱歌曲打掌掌。2 .并结合歌曲打掌掌，了解mi、sol、la在琴上的位置。教学重、难点：熟练背唱乐曲打掌掌。教学过程：一、游戏打花巴掌导入师：大家玩过打花巴掌游戏吗？谁知道游戏规则，我们一起来玩一玩。二、音乐游戏：打花巴掌1 .初听录音在间奏的地方请同学做声势动作。2 .复听录音在间奏的地方请同学做声势动作。3 .用律动为歌曲伴奏，做游戏。三、新歌教学1 朗读童谣打掌掌。2 .声势律动。师：用歌曲伴奏做背景，加入声势律动，体验二拍子和三拍子的节拍转换。3 . 初听打掌掌。4 .模唱歌谱。5 听唱法学习歌曲打掌掌。6 .完整演唱歌曲。7 .创编其

5、他拍掌方式，表演歌曲。四、认识铝板琴1 .听赏歌曲，猜猜演奏乐器。2 认识铝板琴。3 .辩一辩它的声音，听其他铝板琴演奏的歌曲。五、师总结，下课教后记:修订栏第一单元第3课时（课型：综合课设计：xxx授课时间：月 日）教学内容：1 .复习：两只小象、打掌掌。2 .欣赏：口哨与小狗。教学目标：1 熟练地背唱本单元歌曲两只小象、打掌掌。2 .能专注地聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，能用自己喜欢的方式表达对 作品的感受，并能用唱名模唱感兴趣的旋律片段。教学重、难点：1 .能专注地聆听音乐，用唱名模唱旋律片段。2 .积极参与音乐实践活动，尝试简单的创编。教学过程：一、复习复习歌曲两只小象、打掌掌。二、欣赏口哨与小狗1 同学们，你们会吹口哨吗？请会吹口哨的同学吹儿声，让大家欣赏。2大家知道口哨的历史吗？（老师介绍口哨的艺术3.听一听。师：今天我们就来欣赏一首由口哨吹奏的乐曲口哨与小狗和心爱的小狗，体验小主人公吹着口哨 在林荫道上散步时的心情。4师：听完这首乐曲，你的心情是高兴的，还是悲伤的？用什么样的色彩能够表现自己的心情？5 . 找一找。师：音乐中加入了什么有趣的声音？6 .走一'走。师：当听到主题A的时候随音乐踏步走，当旋律重复出现的时组加入。候换方向走，或者分小7 .辩一辩。乐曲哪个部分相