高三物理教学工作计划总结

1、.2019届高三物理教学工作方案总结一、指导思想参照课程标准、省新课程教学指导意见、根据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴14届复习迎考的成功经历、依托?金版新学案?复惯用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深化理解物理概念、规律，磨练进步应用知识分析问题和解决问题的才能。梳理构建知识构造、积累经历，体会归纳题型方法。提升物理学科素养和高考应试才能。二、复习进度、阶段要求与方法一第一轮：2019年9月8日2019年3月15日预计单科质检以章、节为单元进展单元复习训练，时间上约从高三上学期到高三下学期期初，即头年九月到第二年三月中旬，大约需要

2、五个月详细安排见附表，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用。因此，在这一阶段里，要求同学们掌握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。在这一阶段，浸透一些小综合，对复习过的内容进展滚动。本轮复习侧重于双基复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，破绽多，个人知识掌握的程度也不一样，分析才能更为欠缺。本着夯实知识根底、形成知识网络的出发点，复习中应始终坚持循序渐进的原那么，复习难度适度，撒密网，步子稳。在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指

3、导下进一步充实、完好、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型问题及其分析方法进展有针对性的分析与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题要及时加以搜集并进展有针对性的分析和小结，有效进步学习的效率。二第二轮：2019年3月15日2019年5月15日按知识模块必修1、2力学，必选3-1、3-2电磁学，选修3-5动量与原子物理进展综合复习训练，时间至第二年三月中旬到五月中旬，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支力学、电磁学、原子物理

4、学进展小综合复习，复习的重点是在本知识块内进展根本概念及其互相关系的分析与理解，根本规律在综合中的运用。因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的根本概念及其互相关系，总结学科内各知识模块间的综合问题的解题方法与技巧，培养分析问题和解决问题的才能。组织理科综合考试训练，磨练考试才能，增强理综考试的适应性。查缺补漏，强化训练。本阶段可根据各知识块的特点，将有关内容分为几个专题，进展专题复习，着重进展思维方法与解题技巧的训练。使学生可以独立地对所遇到的问题进展详细分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件;可以把一个复杂问题分解为假设干较简单的问题，找出

5、它们之间的联络;可以提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。训练学生的审题才能、解题习惯，培养和进步学生的分析综合才能，建立才能树。三第三轮：2019年5月20日2019年6月6日继续做好理综考试的适应性训练。通过三科备课组根据各地信息组合做理科综合试卷，加强训练学生适应学科间的思维转换，快速反响才能。学会考试，增强应试才能。加强心理素质训练，培养沉着冷静、临场不慌的心理品质。学生回归根底、回归课本，对知识方法回忆整理，到达提纲挈领、有序明晰、让书变薄。回扫边角知识、易忘知识点，回审练习考试中典型的错题，认真分析错误的原因，明确是属于知识缺陷、理解错误，还是自己一时忽略看错了题，

6、或是计算失误、书写不当等。三、复习材料及使用主要教辅材料：?创新设计?第一轮配套教辅材料：?全品高分小练习?高考真题自编单元练习和单元测试卷四、复习策略一 学习考试说明，研究高考试卷，进步复习的针对性和有效性。学习海南省高考说明、研究14届本省理综卷，及近三年新课程高考试卷，把握好复习的范围、复习的深度和广度。继续学习研究市高三物理培训的内容信息、要求和建议，向上届高三取经交流，结合本届情况，备课组老师认真研讨，科学筹划高三物理总复习各阶段各环节工作。深化备课，分章节对海南省的?考试说明?各个部分内容进展全面的研究，以?考试说明?的要求为教学的核心，以高考试题为范例，使教学更加接近高考要求，进

7、步复习的针对性和有效性。二重视复习的渐进性第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，循序渐进，这才符合认识规律。围绕复习内容，我们可以从理解概念入手，解剖典型例题找感觉，由浅入深，由简单到复杂，递进式进展，这样根底才能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的排列进展训练，可以先看例题后做习题再探究，不断强化进步。要做到渐进性，采取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模拟的复习形式。三突出主干，夯实核心知识。复习备考既要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，更要突出主干，夯实核心知识。落实对主要物理现象、过程的认识，对物理根本概念的理解，对重要物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要处理

8、好轻重缓急关系、把力用在刀刃上。 四复习根底知识与训练学科才能并重。通过复习理解根本概念、根本规律，并进一步梳理形成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析问题和解决问题的才能，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法才能认知构造。但要注意，只有在打好知识根底的前提下，才能逐步进步自己的分析问题和解决问题的才能，假如无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。在复习过程加强以下几个方面的才能培养：1.加强信息问题的训练，进步阅读才能、理解才能和分析问题的才能。 信息迁移问题一般都是给出一段文字或图片信息，要求通过阅读该信息去答复或解决一些物理问题，信息迁移问

9、题着重考察学生临场阅读，提取信息和进展信息加工、处理，以及灵敏运动根本知识分析和解决问题的才能，如：给出有关磁悬浮列车的文字资料和图片，要求学生通过阅读资料，去答复和分析有关磁悬浮列车的问题。2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析、物理建模、运用物理知识解决实际问题的才能。科技应用问题一般都是运用物理科学知识、原理和方法去解决生活、消费科学技术中的实际问题，如：用物理科学技术原理去分析和解决我国在施行的南水北调西电东送西气东输嫦娥探月几大重点工程中有关问题。学生直接根据经历模拟求解熟题容易，而对付情景的问题，迁移、创新应用知识难。表如今独立审题分析、建立物理模型才能缺乏。这要求我们复习要用好

10、生题磨练学生审题分析、建立物理模型才能。重视复习中习题的有效性，保存陌生的好题。学生认真完成一道从未见过的题目，对学生各方面才能培养的作用远大于完成一道学生见过的题目，要珍惜学生第一次见题的时机。3、加强实验技能训练，进步实验才能。物理是一门以实验为根底的学科，物理实验技能的训练是高考物理复习的重要组成部分，通过以下几个方面的训练可以进步实验技能：对根本仪器使用的训练物理实验要通过各种根本仪器来完成，因此，只有纯熟掌握各种根本仪器的构造原理、使用方法和本卷须知，才能做好各种实验，并进步实验技能。如：要掌握各种电表、游标卡尺、螺旋测微器、弹簧秤等仪器的原理、使用方法和本卷须知。注意联络实际进展操

11、作的训练物理实验中的实验操作技能是很重要的实验技能，加强这方面的训练，有助于进步实验技能。加强物理实验思想、原理、方法与技巧的训练物理实验思维、原理、方法与技巧是衡量学生实验才能的核心，如：伏安法测电阻实验中对实验条件的控制方法滑动变阻器的接法、实验误差的控制方法电流表的内、外接、作图时对个别点的舍弃、图线的曲化直验证牛顿第二定律时画 图象等等，只有加强这方面的训练，才能进步实验才能。加强设计性实验的训练，培养学生创新思维才能和实验才能物理设计性实验，是要求学生根据给出的实验仪器，按要求设计出实验的原理、方法、步骤，最后得出实验结论：或只给出实验课题，由学生自选仪器、自己设计实验原理、方法与步骤，得出实验结论，这就要求学生具有较强的创造性思维才能和综合分析才能及实验技能与技巧。如：在电学实验中，要求测电源的电动势和内电阻，自己设计方案，自选器材进展实验，看谁设计的方案多有十几种方案，哪种方案最正确?通过这样的训练，可培养创新思维才能和实验才能。五做好导优辅差，分类推进工作。分类推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队中上生、本二梯队中下等生、本三梯队少数落后生，根据他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目的、学习有收获、有信心、有干劲。六关注非智力因素，优化学习