阅读答题技巧——常用写作手法

1、阅读答题技巧一一常用写作手法1.表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2 .表现手法：对比、衬托（反衬），变换人称（高考常考）， 联想想象，象征，类比，虚实结合渲染烘托对比、衬托（正衬、反衬）：突生所描写事物的特点， 突由作者的莫种感情，深化文章的主题。托物言志、象征、虚实结合：是表达更加含蓄，有意在 言外之妙，而且能使文章内涵丰富， 富有哲理，给人以启迪。动静结合、化静为动：使表达更加形象生动，富有感染 力。举例或列举：具体实在，易于被读者接受，增强说服力 和感染力。白描：文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达 效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有 波澜，突生喜欢、赞美

2、或批评、讽刺的感情。渲染：对其他事物进行细致描绘， 以突生主要表达对象。3 .结构方式：前后照应、铺垫，过渡 （承上启下）、设置 悬念、卒章显志（高考常考），欲扬先抑、制造波澜，特定 线索、记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙），材料安排（主次、详 略等）顺序：指按事件发生的先后顺序来写的一种叙述方式, 作用是使文章层次清晰，眉目清楚。插叙：指在叙述的过程中，暂时中断叙述的线索，插入 与中心事件有关的内容，然后继续进行原来的叙述。其作用 是给中心事件作必要的铺垫，使情节更加完整，内容更加丰 富。倒叙：指先交代事件的结局或莫个突生的精彩片断，然 后回过头来再按照事情发生、发展的顺序叙述。作用是设置 悬念，

3、激发读者兴趣，取得先声夺人的表达效果。补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做莫些交代。平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事 ）使头绪清楚, 照应得体。4 .修辞手法：对修辞手法的鉴赏一直是一个受命题者青 睐的设题角度，对这类问题的解答，首先要明确不同修辞手 法各自的作用，如：比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体， 化繁冗为简洁。夸张：突生特征，强化感情；烘托气氛，揭示本质，增 强感染力。拟人：化物为人，拉近距离，亲切自然；生动活泼，具 体形象。对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高 度概括，富有表现力；使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣 畅。排比：结构紧凑，文意贯通；语气强劲

4、 ，抒情强烈；增强 文章的气势，增强文章的感染力。反复：突生内容，强化感情，承上启下，层次清晰；多 次强调，增强感染力。借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，使语言形象鲜 明，利于表达作者的思想感情。反问：加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。设问：提由问题，引起注意；启发思考，加深理解。引用：增添文句意蕴，丰富文章的内容，增强表达效果, 增强说服力。双关：表达含蓄，语义丰富。（其中比喻、反复、对比、拟人、夸张、排比、为高考常考）明确了这些常见修辞格的作用，然后结合具体文本如文 章主旨、作者感情、强调重点等内容进行阐释。5 .描写手法：描写角度：正面描写、侧面描写描写人物的方法：语言描写、动作描写、神态描写、心 理描写、外貌描写，细节描写.作用是使人物形象血肉丰满， 栩栩如生，增强文章的感染力。描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体