议论文片段写作指导——“青春”为话题(附：写作指导及范文点评)

1、议论文片段写作指导一一“青春”为话题（附：写作指导及范文点评）初学议论文，往往从片段写作开始训练起。虽说是片段，也是麻雀虽小，五脏俱全。在写作中，我们也一样要重视审题、谋篇 布局，安排好结构，梳理好逻辑，表达力求精确。【题目】阅读下面材料，完成议论片段写作。“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就 有前途，民族就有希望。” 15岁，到延安插队；22岁，去大学上学；26岁,到机关工 作；29岁，到基层锻炼领袖的青年时光，充满了曲折和磨砺，却写下了传奇与震撼， 成为一代青年的样本和典范。今天，青春是用来奋斗的；明天，青春是用来回忆的。现实中，一些年轻人却“佛系”“叹

2、老”“啃老”。的确，面对学习与生活的压力， 面对竞争与生存的法则，十年寒窗、养育儿女、赡养老人，买车买房难免会让青春 染上些暮气。然而，怀疑的时代依然需要信仰的力量，物质的年代更需青春的风采。真 正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的。把今天的绊脚石变成明天的铺路石, 才能活出自己的精彩。对于“青春风采”，你有什么思考和感悟？你想拥有怎样的青春，你想为自己的青 春涂抹上怎样的色彩？请联系上述材料，结合以上问题，以观点做标题，写一个400字 左右的议论片段，合理阐述你的观点。【破题指津】近年来作文题主要有“情境”设计，材料具有浓厚的青春规划意识，兼顾鲜活的时 代特征。任务贴合学生初学“议论要

3、有针对性”的学情，在文字表述上体现为“结合以 上问题”“以观点做标题”。字数要求为400字左右，目标在于引导议论文初学者能集中 笔力，有针对性地阐释一个问题。写好作文，审好题目，至关重要。我们可以将题目分为任务和材料两大部分，分别审题。大家先关注任务栏，即上文咖色加大字体。思考任务栏中提出的所有问题，要在文中全部解决：对于“青春风采”，你有什么思考和 感悟？思秀的物发J.、和乐啊为春风茉对在看各时代（依且比义,为“远右左左我才选择 的耳翕对兑“，囱到也直奔也的奇久之九疑同邠处 4“有各时我”），见何让官备用先函何值。你想拥有怎样的青春？你想为自己的青春涂抹上怎样的色彩?将你可T米风采“能思再苏

4、利反处，化力及 侪的表达。运四个同题本优南同，对你心日 中“不凤茉的有比“&咳、是分以将才能。请联系上述材料，结合以上问题，以观点做标题，写一个400字左右的议论片段，合理阐 述你的观点。回卷“七物”问题的对伏，可应用良船的乞勒 也可不将到遂明就包。“绻冬可超'”型点、微建'的说更，席亦见心的 玩一也乖及苏的勿亳也，将算多取全.能议加 五'分环。我们再分析材料。、机袖的看"时先:团新布展汴一一 佬奇乖嚷撼（"青年兴则国家兴，青年会则国家强。青年一代有理想、有本金有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 15岁，到延安插队；22岁， 去大学上学；

5、26岁，到机关工作；29岁，到基层锻炼领油的青年 时光，充满了曲折和磨砺，却写下了传奇与震撼，成为一代青年的样 本和典范。I 今天，青春是用来奋斗的；明天,青春是用来回忆的。 J现反中耳犯人 应力隔反大假任辰力,用 奋斗力魏育春,现实中；二些年轻人却“佛系” “叹老” “啃老”。的确，面对 学习与生活的压力，面对竞争与生存的法则，十年寒窗、养育儿女、 赡养老人，买车买房难免会让青春染上些暮气。/, 然而，不疑的时代然需要信仰的力年代更需青春的 风采。真正有意义的青春和人生，必然是用奋斗来打磨的°把今天的 绊脚石变成明天的铺路石,才能活出自己的精彩。这则材料楷体字部分可分三部分理解：材

6、料中三部分内容在逻辑上是有相承之处的，从典范人物的青春说起，引发年轻人 正视自己的青春中所遇到的压力。进而思考“有压力的青春”如何度过一一需要信仰，需要打磨，需要化解压力，需要活出精彩【写作指导】议论文写作，应从小处着眼，化虚为实。第一步，概述“引子”。情境式作文题，材料是思考的出发点，是“引子”，因此在落笔时应有的放矢，概 述“引子”，在文字比例上宜少而精，但不能忽略这部分。第二步，解答任务，提出中心论点。围绕任务的问题，分析引子提出的现象，展现的矛盾，提出中心观点。得出自己的 思考。第三步，借分论点，解说中心观点。围绕中心观点，分两个层次深入解说。全文宜分出三四段，让结构呈现清晰的状态；注

7、意：(1)可用例证法、引证法、对比论证、因果论证等方法，围绕材料核心，深入论 证观点。(2)此材料有鲜活的时代特征，因此用例也应多体现时代性，多从当代楷模中挖 掘有说服力的例子。【写作容易出现的问题】文体不对。像散文、日记一样的文字里自言自语；抛弃引子。以“青春风采”为主题进行写作，没有体会“领袖青春”和“当代有暮气的青年” 之间的关系；没有详细解读材料，解决材料中出现的矛盾关系。注意忽略材料很容易被 评为偏题。扩写引子。仅仅扩写引子，没有分析，没有自己的思考和感悟，这样最多只能写出平庸的文章；用例陈旧。不少学生还停留在华盛顿、爱迪生、雷锋、焦裕禄、王进喜的例子里，对于当代生 活仿佛不闻不问，

8、暮气沉沉；而且用以上例子的时候突出的也并非是他们的“青春时期”，这样用例就偏题了；叙述事例。叙例冗长，写了 250字左右的详例，例后不议论，结尾一句“综上所述”，显得生 硬；议论无针对性。不能就得出的思考深入写作，而是写出了两三点，每点如蜻蜓点水，400字涵盖了 一篇完整文章的框架；论点不准确。比如“青春要保留本性”？ “青春不可撤退”？ “青春要趁早”？【样文示例】无奋斗不青春领袖的青年时光里写满了 “磨砺”二字，我们谁不渴望人生有价值呢？只是常常在 遇到挫折时，轻易言败，用“佛系”自我安慰。读楷模们的成才故事，才能真正明白: 奋斗，让青春出彩！（勾连材料，引出主题）领袖们的青春里映照的是时

9、代的风起云涌，普通劳动者和大国工匠的青春故事里同 样不乏追梦的旋律（过渡句，让文段衔接自然）。20世纪80代，北京市百货大楼糖果柜 台售货员张秉贵先生，被誉为服务人民有着“一团火”精神，在他的职业生涯里，将“卖 糖果”变成了艺术，“一抓准”、“一口清”的工作艺术就是他用“刻苦钻研”书写的青 春传奇（例1,现代普通劳动者的事例）；当代青年塞刻工艺师孟剑锋，他的作品“纯银 丝巾果盘”曾作为国礼赠送给外国元首。熔炼、掐丝、整形、塞刻，枯燥的动作重复上 百万次，他能做到无一疏漏，这一切都来自他日复一日的艰苦训练和思考，“一辈子只 干好一件事”是他奋斗的青春写照（例2,当代大国工匠的事例。例后议论都侧重“青 春” “奋斗”）。无奋斗，不青春（点题），而青年的姿态往往寄寓着国家民族的未来（奋斗的青春 为何重要）。案板下认真上网课的女孩、写字楼工作间埋首分析数据的工作者、风雨无