(A)教师资格认定考试高级中学信息技术真题2013年下半年

1、（A） 教师资格认定考试高级中学信息技术真题 2013 年下半年（ 总分： 157.00 ，做题时间： 90 分钟 ）一、单项选择题 （ 总题数： 14，分数： 42.00）1. 人口普查，社工上门登记人口信息的过程属于 。A. 信息米集B .信息编码C.信息发布D 信息交流（分数： 3.00 ）A. VB.C.D.解析： 解析 本题考核的是信息技术概述中的知识。信息米集是选题策划的直接基础和重要依据，包括对 信息的收集和处理。2. 计算机硬件能直接识别和执行的语言是 。A. 汇编语言B 机器语言C.高级语言D 自然语言（分数： 3.00 ）A.B. VC.D.解析： 解析 本题考核的是程序设

2、计语言的分类和比较。机器语言是直接用二进制代码指令（指令是用 0和1组成的一串代码， 它们有一定的位数， 并分成若干段，各段的编码表示不同的含义 ）表达的计算机语言， 能够直接被计算机识别和执行。3. 下列行为不违反中华人民共和国计算机系统安全保护条例的是 。A. 故意输入计算机病毒危害系统安全B. 未经许可将他人邮箱地址公布于论坛上C. 不遵守计算机信息系统国际联网备案制度D. 未经许可出售计算机信息系统安全专用产品（分数： 3.00 ）A.B. VC.D.解析： 解析 本题考核的是信息活动中的伦理道德、法律法规。中华人民共和国计算机信息系统安全保 护条例第二十三条故意输入计算机病毒以及其他

3、有害数据危害计算机信息系统安全的，或者未经许可出 售计算机信息系统安全专用产品的， 由公安机关处以警告或者对个人处以5000 元以下的罚款、 对单位处以15000 元以下的罚款；有违法所得的，除予以没收外，可以处以违法所得1 至 3 倍的罚款。未经许可将他人邮箱地址公布于论坛上， 属于侵犯他人隐私行为， 并未违反中华人民共和国计算机系统安全保护条例 。4. 用于设置网页页面标题的HTML标记符是。A. v title >< /title >B. v caption >< /caption >C. v head>< /head >D. v h

4、tml >< /html >（分数:3.00 ）A. VB.C.D.解析：解析本题考核v html 网页文件格式标记符。v head标头区，用于记录文件基本资料，如作者、编写时间；v title 标题区，文件标题须使用在标头区内，可以在浏览器最上面看到标题；5. 如图所示，依次输入 X的值为2，3, 0后，输出 。A. 0 B . 2 C . 3 D . 5(分数：3.00 )A.B.C.D. V解析：解析本题考核的是流程图。6. 在计算机网络中，100BASE-T的物理含义是 A. 采用光纤和基带传输，速率100MbpsB. 采用光纤和宽带传输，速率100MbpsC. 采用

5、双绞线和基带传输，速率100MbpsD. 采用双绞线和宽带传输，速率100Mbps（分数：3.00 ）A.B.C. VD.解析：解析本题考核的是网络传输介质双绞线。100Base-T是一种以100Mbps速率工作的局域网(LAN)标准，它通常被称为快速以太网标准，并使用UTP(非屏蔽双绞线)铜质电缆、基带传输。7. 下列关系中，结果为“假”的是 。A. (2 v 4) v 2 B . (3 v =5)|2C. (2!=4) 2 D . (5+6) 7（分数：3.00 ）A.B.C.D.解析：V解析本题考核的是程序设计中的表达式。8. 下列采用的是不同参数录制的30秒音频信息，正确的是 序号编码

6、标准采样频率量化位数声道 PCM 22.050KHZ 8位 单声道 PcM 22.050KHZ 16 位 双声道 PCM 44.100KHZ 8位 单声道 PCM 44.100KHZ 16位 双声道A. 比的音质好B. 比的音质好C. 比的存储量小D. 比的存储量大(分数：3.00 )A.B. VC.D.解析：解析本题考核的是数字化音频的质量。通常我们采用脉冲代码调制编码，即PCM编码。PCM通过抽样、量化、编码三个步骤将连续变化的模拟信号转换为数字编码。采样频率越高，量化位数越多，声道越多，获得的声音文件质量越好。9. 如图所示的Flash作品时间轴窗口，完整播放当前场景需要的时间约为 。A

7、. 6s B . 10s C. 12s D . 60s(分数：3.00 )A. VB.C.D.解析：解析本题考核的是Flash帧频。屏幕下方10.0fps，即为帧频。帧频为10fps，每秒播放10帧, 时间轴上一共是60帧，所以播放时间为 6秒。10. 许多手机带有触摸屏幕，可以直接在屏幕上书写，方便使用者快捷地输入文字，这种技术是。A. 图像识别B 指纹识别C 手写识别D 语言识别(分数：3.00 )A.B.C. VD.解析：解析本题考核的是人工智能。手写识别(Hand Writing Recognition)是指将在手写设备上书写时产生的有序轨迹信息化转化为汉字内码的过程，实际上是手写轨迹

8、的坐标序列到汉字的内码的一个映射过 程，是人机交互最自然、最方便的手段之一。11. 下列每组数据中，数值由大到小排列的是 。A. (213) 8，(10010110) 2，(98) 16B. (227) 8，(10111111) 2，(CF) 16C. (232) 8，(10010011) 2，(83) 16D. (247) 8，(1010011) 2，(ABU(分数:3.00 )A.B.C. VD.解析：解析本题考查的是不同进制之间的转换方法。八进制的232对应的十进制数为154;二进制的10010011对应的十进制数为147：十六进制的83对应的十进制数为131。12. 在Photosho

9、p中选中“水”字形状的区域，如图所示，在当前状态下，使用RGB(255, 0, 0)颜色进行填充后，下列说法正确的是 。A. “水”图层中的“水”字区域变成蓝色B. “水”图层中的“水”字区域变成红色C. “背景”图层中产生红色“水”字图像D. “背景”图层中产生蓝色“水”字图像(分数：3.00 )A.B. VC.D.解析：解析本题考核的是Photoslaop中的图层知识。因为背景图层被锁住了，所以不可能填充颜色到背景图层。选中的图层是“水”，所以水图层的“水”区域被填充为红色。13. 产品数据表如界面所示，与数据表结构对应的是 。字段名称数据类型(A)数据类型(B)数据类型(C)数据类型(D

10、) 产品ID自动编号 自动编号 自动编号 自动编号产品名称文本文本文本文本单位数量文本货币货币货币单价货币数字数字数字库存量数字数字数字数字终止是/否是/否文本一(分数：3.00 )A. VB.C.D.解析：解析此题考查的是数据库中数据表的常见数据类型。14. 将ER图转化成二维表的过程称为 。A. 创建关键字B. 创建概念模型C. 创建数据库结构D. 建立关系数据模型（分数： 3.00 ）A.B.C.B. V解析：解析此题考核的是数据库中的 ER图。关系数据模型是定义在 E-R模型和关系的数学定义基础上 的一种数据模型，它将描述实体和联系的有关属性看成是集合，而将实体和联系认为是建立在这些集

11、合之 上的关系。二、简答题 （ 总题数： 3，分数： 30.00）15.IPV4 与 IPV6 的主要区别是什么 ?分数： 10.00 ） 正确答案： （IPV4 由 4 段 8 位二进制数字构成，位数为 32 位。 IPV6 地址位数为 128 位，不仅有效地解决了 地址短缺的问题，还增加了网络层的安全机制。 ）解析：16. 数据库管理系统一般应具有哪些功能 ?分数： 10.00 ）正确答案： （ 数据库定义功能，数据操纵功能，数据库运行管理，数据库的建立和维护功能。）解析：17. 王老师在给高一学生上“因特网上信息的保存”一节课时， 制定的一个教学目标为“通过对英特网的学 习及应用，使学生

12、熟练掌握保存网页、文字、图片及下载文件的方法”请结合行为目标描述的四要素改写 王老师的教学目标。分数： 10.00 ） 正确答案： （学生通过对因特网的学习及应用， 至少会用一种方法将网页、 文字、图片保存到本地计算机中， 并会用至少一种下载工具来下载文件。 ）解析：三、案例分析 （总题数： 2，分数： 50.00） 王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好，他给高一2 班讲授“图像加工工具”时，在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下： 王老师首先通过打开各种图片格式文件的示例，给同学们介绍了金山画王的主要特点，使用方法和注意事项： 王老师提出“

13、任务”，请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件。5 分钟后，老师巡视学生的整体情况，发现有不少同学已完成这项任务，其中一些同学还在玩小游戏或做 其他事情，他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现，使他觉得这部分内容的教学教案并不如他想象 的那样理想。问题：（分数： 40.00 ）（1）. 请简要分析王老师在这一教学环节中使用任务驱动法教学存在哪些不足?（分数： 20.00 ）存在的不足教学环节上不符合 任务驱 动法的流程正确答案： （任务目标导向性不 强任务没有趣味性和挑战性说明 任务驱动法的流程应该是：教师提出问题教师带着学生分 析问题学生自主探 究解决问题作品

14、展示与评价；王老师上课时并没有明确提 出一个任务，而是直 接讲授，实际上还是讲授 +练习的方法，不算是任务驱动。 只是让学生简单的用金山画王打开不同类型的图片，打开以 后做什么没有交代； 学生在反复打开图片的过程中并不能达到熟悉软件的目的。 任务应该具有趣味性和挑战性，激发学生自主探究，完成任 务的欲望；任务设置的 不当，会抹杀学生学习的热情和积极性；使学生注意力分散 和转移。任务整合性不强任务的设定应该有一定的整合性， 综合应用软件的多个功能， 完成一幅作品；王老 师的任务只是单纯的图片打开，缺乏整合性。） 解析：（2）. 针对以上不足，请给王老师提出改进教学的建议。（分数： 20.00 ）

15、 正确答案： （ 王老师可以提前用金山画王设计几副作品，比如“美丽的春天”“海底世界”等，上课后，先 让学生欣赏老师准备的作品，激发起学生学习的兴趣，然后提出本节任务：利用金山画王，描绘我眼中的 （） 。然后给学生提供金山画王的视频课件，学生在课件的帮助下完成任务；接下来学生作品展示和评价， 教师可以就学生创作过程中的比较集中的问题，做详细解答。 ）解析： 案例：谢老师在进行信息及其特征的教学时，确定了下列教学目标： 知识与技能：学生能理解信息的基本含义，理解并能辨别信息的基本特征 过程与方法：学生通过案例分析，增强分析问题的能力 情感、态度与价值观：感受信息对人类社会的重要作用，激发对信息技

16、术学科的学习兴趣 根据上述目标谢老师又设计了详细的课后作业： 观看人类信息技术革命视频，就如下问题选择一种软件工具（如： Word、PowerPoint 等） 撰文不少于 300字：感受信息：你感受到哪些信息 ?（ 至少列出 5 个 ） 感受信息技术：你感受到哪些信息技术 ?（ 至少列出 3 个 ） 格式要求：有封面页、标题、作者及时间； 保存文件名为：学号、姓名、信息及其特征作业； 以邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名、信息及其特征作业。谢老师批阅了很多同学作业后，发现有相当一部分同学为了美观，在 Word 文档或 PowerPoint 文件中插入 大量图片，而对信息和信息技术的感受却只寥

17、寥数语，有些“喧宾夺主”，偏离此次目标。谢老师开始琢 磨如何能明确作业的重点，让学生更好把握学习目标。问题：（分数： 10.00 ）（1）. 谢老师采用的作业作为一种表现性评价分别对学生和老师有什么作用?（分数： 5.00 ）正确答案：（表现性评价 有助于阐明教学目标，注重知识技能的整合与综合运用，可以借此 对教师的作 锻炼学生“做用事”的能力：表现性评价 可以发挥学生主观能动性，主动思考，自主探究，完成知识与技能 对学生的作的主动自我构用建。在完成表现性评价作业中，能充分展示学生个性，发挥创造性。）解析：（2）.请帮助谢老师改进作业要求，使同学们能够把握学习目标。（分数：5.00）（如：Wo

18、rd、PowerPoint等）撰文，文章的提正确答案：（观看人类信息技术革命视频，选择一种软件工具 纲和具体要求如下：文章提纲 信息对人类社会的重要 性 信息的含义 信息的基本特征 信息技术的5次革命 信息技术的发展趋势 作业上交要求：具体要求观看并分析视频，可以用举例的方式来说明给出信息的定义，举例说明信息和信息载体的区 别。举例说明信息的5个特征。 要写出5次信息革命的标志。写出趋势，并能举出对应的例子。 有封面页、标题、作者及时间； 保存文件名为：学号、姓名、信息及其特征作业邮件附件形式发给老师，邮件主题：姓名、信息及其特征作业）分值15分15分25分10分15分5分5分5分解析:四、教学设计题（总题数：1,分数：35.00）教学设计题计算机是按照人们设定程序运行的，其中有一种程序是在指定条件下重复执行固定的语句块，这样的程序 被称为循环程序。比如要求用计算机计算1+2+3+-+98+99+100的和，就需要我们设计一个循环程序。实现循环程序的设计和编写，需要学习的内容包括：算法的概念与特征、一种描述算法的方法、算法设计 的方法、变量、常量、相关的运算符、运算规则、表达式、赋值运算、输入输岀语句等知识、函数的构造、 实现循环程序的具体循环语句（FOR循环语句、DO循环语句），直至学会编写循环结构程序。教学方法：讲授教学法教学对象：高中二年级学生教