2017春人教精通版三年级下册Unit2《Howoldareyou》(Lesson10)教学设计2_第1页
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文档简介

1、教材分析教学 内容Unit 2 There is a park near my home.Lesson 10课时1课时教学目标知识技能能够用英文就问路与指路话题讨论交流。过程方法谈话法 探究式学习和小组合作学习情感感度激发学生热爱生活的情感态度重点学用Where is的句式问路，并能作出相应回答。难点灵活运用所学谛言指路。学习目标自学殍导1 .掌握本课单词。2 .理解一般过去时的用法。1 .图片与句型相结合，问答练习2 .结合实际，适当力、充词汇，对话练习。练习设计板书设计1 .利用ppt,操练语百2 .模仿录音，配音表演3 .仿照课文自编对话教文 本媒体2录音机、多媒体课件教学环节教学流程预

2、设交流点拨内容 （知识点、重点、难点、疑点）课首三分钟反应游戏铺垫新授，复习方位词right,left, turn left, turn right目标任务出示学习目标1 .掌握本课单词。2 .理解一般过去时的含义并能运用在实际 生活中。指导明确学习目标Where is the bookshop?Go down the street.The book shop is on the left.导入新课出示ppt看看老师搬去的新小区。情境导入，引出Li Yan moved to a new community .句式练习1 .问路句式替换练习2 .看图问路，做对话目标语句：Where is the

3、 bookshop?Go down the street.The book shop is on the left.巩固练习1 .利用ppt,操练语百2 .模仿录音，配音表演3 .仿照课文自编对话语言支持：A: Hi,Welcome to my community. I moved there last year. Where do you want to visit?B: I want to visit A: Go down this streetB: How long does take to go there?计设程流学教学反思A: Only a few minutes.B: Great! Le

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