部编版三年级上学期语文第七单元第21课《大自然的声音》同步课时练习C卷

1、部编版三年级上学期语文第七单元第21 课大自然的声音同步课时练习C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 4题；共 4分)1. （1 分） 看拼音，写词语。yn z òuf n q ínwn r óu_j d ònyuè q ìqi o d _2. （1 分） 先辨字，再组词。滴 _场 _鸣 _摘 _扬_呜 _3. （1 分） 按要求归类。演、柔、温、雄、充 威、敲、汇、涌、阔、湃上下结构： _左右结构： _半包围结构：_4. （1 分） 按要

2、求完成练习。（ 1） 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）1，是 2，他会 3。第1页共4页（ 2） 走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。这句话写了1、 2 和 3 的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。4，听听 5。二、 阅读理解 ( 共 2题；共 8分)5. （4 分） 课内阅读水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都

3、发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（ 1） 选段是围绕“1”这句话来写的。（ 2） 画线的句子运用的修辞方法是1。句中的“他”指的是2。（ 3） 小雨滴敲敲打打时，发出的声音是“1”“ 2”；当他们汇聚起来，从一首轻快的3，唱到波澜壮阔的 4，水越来越5，发出的声音越来越6。6. （4 分） 阅读下文，回答问题。低头与昂头富兰克林被称为美国之父。在谈起他的成功之道时，他说这一切源于一次拜访。那是他年轻的时候，有一次去赴一位老前辈的约会，地点在一座低矮的小茅屋。富兰克林

4、来了，他挺起胸膛，大步流星，一进门，“嘭”的一声，额头重重地撞在门框上，青肿了一大块，痛得他哭笑不得。出来迎接他的老前辈看到他这副样子，笑了笑说：“很痛吧？你知道吗，这是你今天来拜访我最大的收获。一个人要想洞明世事，练达人情，就必须时刻记住低头。”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。把谦虚列为他一生的准则。还听到这样一个故事：有个公司招聘员工，门外排着长长的应聘队伍。每进去一个人，主考官不由分说，当头劈来一个耳光，问：“这是什以滋味？”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。当然，这些人都第2页共4页落聘了。后来，有个年轻人走了进去，主考官同样劈来一个耳光，问：“这是什么滋味？”年轻人站直身子，定了定神，以同样的速度，同样的力量，在同样的位置，给主考官同样的一个耳光，说：“就是这样滋味。”因此，这位年轻人被录取了。富兰克林以低头而抵达成功，年轻人却以昂起头颅而被聘用，这是不是人生的悖论呢？其实为人处世真正的法则是，在摆放我们自己所处的位置时，我们应该是富兰克林，而摆放在我们自己心的位置时，我们必须是那个年轻人。也就是说，我们应该低头处世，昂着做人。（ 1） “低头”的寓意是什么？（ 2） 为什么说富兰克林被撞是最大的收获？（ 3） 公司在招聘员工时，为什么许多人会落聘？年轻人被录取对你有什么启发？第3页共4页参考答案一、 基础