部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试C卷

1、部编版三年级上学期语文第七单元第23 课带刺的朋友同步测试C 卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 11 题；共 11 分)1. （1 分） 小松鼠，请帮图片找名字。xi oni ohúdi éf ánziqnwqìqi úl àzhút àiyánqi nb_2. （1 分） 选出能够替换句中划线词的词语。（ 1） 我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。_A.惊吓B.吃惊C.惊动（ 2） 那个东西一定没

2、有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。_第1页共6页A.诡计B.保密C.隐秘3. （1 分） 比一比，组词语。颗 _乎 _伸 _偷_课 _平 _神 _愉_4. （1 分） 按要求完成句子练习。（ 1） 我恍然大悟：这不是刺猬吗？（变成肯定句）（ 2） 挂满红枣的树杈慢慢弯下来。 （缩句）（ 3） 已经没了踪影。 （修改病句）5. （1 分） 按要求改写句子。（ 1） 挂满红枣的树杈慢慢弯下来。 ( 缩句 )（ 2） 这不是刺猬吗？ ( 改为肯定句 )6. （1 分） 课内阅读。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出，摔得还挺重呢！我恍然大悟：这不是刺猬吗？很快，它又慢

3、慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！（ 1） 选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。第2页共6页（ 2） 选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？（ 3）“聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！”要读出的语气。（ 4）试着用简洁的语言

4、概括选文的内容。7. （1分） 按要求写句子。（ 1） 朦胧的月光斑斑驳驳地洒在地上。 （缩句）（ 2） 聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！ （仿写感叹句）8. （1 分） 选词填空。凝视注视（ 1） 猫一动不动地 1 着洞口，等着老鼠出来。（ 2） 她坐在窗口， 1 着夜幕渐渐笼罩在林荫道上。9. （1 分） 给划线的字选择正确的读音。兴许（ xnxìn）扎针（ zzh）_眼馋（ cháncán）_扫兴（ xnxìn）扎辫子（ zzh）缓慢（ hnhun）_刺猬（ cìchì）_恍然（ hunggung）_聪明（ cngchng）

5、_10. （1 分） 写出下列句子中划线词语的近义词。（ 1） 那个东西停住了脚，兴许是在用力摇晃。1（ 2） “是猫，还是别的什么？”我暗暗地猜测着。1（ 3） 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！1 211. （1 分） 照样子写词语。（ 1） 晃来晃去第3页共6页123（ 2） 一举一动123（ 3） 一颗颗_二、 阅读理解 ( 共 1题；共 4分)12. （4 分） 阅读短文，回答问题。大象和猴子从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒

6、挂树枝吗？”他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。第4页共6页“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”（ 1） 在文中的括号里选择合适的字词。（ 2） 查字典解释划线字的意思。引以为豪： 1（ 3） 填空。“特长”的意思是1。大象的特长是2，猴子的特长是3。起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是4，“自豪”本来的意思是5。（ 4） 读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？第5页共6页参考答案一、 基础运用 ( 共 11 题；