《巧辩形近字与同音字》教学设计_第1页
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文档简介

1、巧辩形近字与同音字教学设计经过前面的复习，同学们能够准确读出生字宝宝的字音，可是，有一些字宝宝长得太像了， 还有一些字宝宝连读音都一样， 遇到这些字宝宝， 我们该怎样辨别呢？这节课， 我们继续语文大花园的复习之旅。一、区别形近字1.学生展开小组合作。1 1） 和小组同学分享自己容易写混淆的字。2 2）和小组同学议一议，怎样区别这些字形相近的字？3 课件出示形近字，指生认读，并分别组词。第一组（ 加笔画） ：王玉万方第二组（ 加部首） ：午许干赶气汽 知蜘 义蚁 象像 票飘第三组 （ 字族归类 ） ：青蜻、清、晴、请、情、睛 也地、他、她 包抱、泡、跑、饱、炮第四组 （ 换部首 ） ：怕拍 跟很

2、 澡操 流梳 伴胖4 引导学生展开交流：你觉得哪组形近字辨别起来有困难？可以提出来，大家共同商议解决。教师进行辨字方法的指导。预设：方法一：看部首，编歌诀。如“洗澡用水，做操用手”“心里害怕，用手拍打” 。方法二：字族歌。如“河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛”5 小结：我们在记忆这类字的时候，一定要抓住它们各自的特点，找出它们之间的不同之处，这样才能更好地辨别运用。6 完成习题。二、巧辨同音字1引言：语文大花园中，还有很多音节相同而意义不同的字，它们叫同音字。类型一：字音相同，字形相近1 1) 姓性 晴情 静净 快块 清蜻 泡炮 珠蛛2 2) 象像 知蜘 河荷 他她类型二：字音相同，字形不同。相

3、香乡 动冻 事士 做坐座 池迟 在再3 学生开火车认读，并组词。针对学生出现问题之处进行反复认读。4 小组合作：你有什么好方法区别这些同音字？和小组伙伴说一说。5 集体交流：在小组交流的过程中，你觉得哪一组同音字不容易区别？我们一起来研究好的辨析方法。(1) 抓住偏旁来辨别同音字的部首往往会体现这些字的含义。如“他” “她”都读t a , “单人旁”表示男的他，“女字旁”表 示女的她。(2) 抓住字义来辨别一一如“在”和“再”都读 z d。“在”通常表示存在、存在于某地点、正在等，可以组词为“现在” “不在”“坐在教室里”等； “再”则有第二次出现，重复发生的意思，可以组词为“再次” “再见” “再来一次”等。7 完成习题。8 小结：如果我们能巧妙辨析同音字，就能够正确运用同音字。 希望大家能灵活掌握这些区别同音字的方法， 并且熟记这些同音字，正确运用同音字，准确表情达意。五、作业设计小游戏：回家跟爸爸妈妈进行找同音字的

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