部编版2019-2020学年一年级下册语文课文5小猴子下山同步练习(II)卷

1、部编版 2019-2020 学年一年级下册语文课文5 小猴子下山同步练习（II）卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 6 题；共 35 分)1. （6 分） 看拼音写词语。yángshùzhuàngl ì mùmiánguìhusongzshushn_2. （5 分） 找一找，组成新字，再组词。车火口身火容寸韦然双_3. （8 分） 看拼音，写词语。qi án p áikào bi nyì f

2、 ú hu àhé y án yu è s è_shú x ji ào hu ìdng zh j ng ch áng_4. （8 分） 判断下面说法的正误（ 1） 四时田园杂兴是一首描写田园生活的古诗，诗人因感触农民的辛勤劳动和农村恬静闲适的生活而写下的诗篇。（ 2） 四时田园杂兴描写了农家繁忙的劳动景象，从不同侧面反映出男女老少参加劳动的情景。（ 3） 四时田园杂兴后两行生动地描写了农村儿童模仿大人参加力所能及的劳动情景。表达了诗第1页共4页人对热爱劳动的农村儿童的赞扬。（ 4） 四时田园杂兴

3、是描写男耕女织的农村生活反映劳动人民的疾苦。5. （5 分） 按要求填空。“炭”字用音序查字法先查音序_，再查音节 _。按部首查字法先查_部，再查_画。能组成词语_。6. （3 分） 阅读下文，回答问题我立刻起来，揉揉méngl óng的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备 z x ún的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他 _li ú l n一遍就算了， _一边看一边 ssu，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。（ 1

4、） 根据拼音，写出正确的词语。méng l óngz x únli ú l ns su _（ 2） 在选文的横线上填入恰当的关联词。他_li ú l n一遍就算了， _一边看一边 s su ，有时停笔想一想，有时问我一两句。（ 3） 这段话主要写了周总理 _的情景，充分反映了周总理 _。二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 12 分)7. （ 12 分） (2017 五上·温州期末 ) 阅读下文，回答问题他是一名大学老师，却是一个不善言辞的人。他常有奇思怪想，并养成一个“不良”习惯：手里握着一个铅笔头，随时将所思所想记下来，从办公室、实

5、验室到家里，到处都是他的“涂鸦”之作。他曾被形容为全校“最不讲究的人”，闹出不少笑话，直接影响到他后来的工作。进校第十年，他四十岁，完成了一个很重要的设想，这正是他十年“涂鸦”的心血结晶。但当他将设想课题提交学校之后，却遭到无情的嘲弄。大伙都说那是他铅笔头“涂鸦”出来的邪想异说，毫无研究价值可言。别说拨给他科研经费，学校还要他倒贴卫生费呢。第2页共4页他不甘心，克服种种困难，又费去十年的时光，终于做完了课题的初步测试，并且通过朋友，将测试成果递交到美国国立研究院。开始，研究院很感兴趣，但派人到学校一调查，得知他那些铅笔头“涂鸦”的故事，立刻对他的研究失去信任。他二十年的心血，又一次被铅笔头所误

6、。但他仍然没有气馁，相反，经过很多年细致入微的研究，越来越清楚研究的价值。得不到学校和研究院的资助，他自筹资金对实验成果进行进一步的完善。四年之后，他再次向研究院递交了已经成型的报告。这一回，研究院不仅批复了他的申请，还向他表达了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快应用于实践。两年后，他的研究获得成功。到 2007 年，这项研究成果应用于“基因靶向治疗技术， 他因此获得当年的诺贝尔生理学奖。 他，就是美国科学家马里奥·卡佩基。这一年，他已是年届七旬的老人。蜂拥而至的记者来到卡佩基的办公室，发现他手心还捏着支给他带来灵感和幸运的铅笔头。言谈之中，卡佩基聊得最多的，不是他的成果，也不是他的荣誉，而是延续了四十年的铅笔头的故事。（ 1） 从文中找出下列词语的反义词。赞美 _侃侃而谈 _掩鼻而过 _（ 2） 本文按照时间顺序写的，从文章中梳理出关键词语填在横线上（进校第十年） _ _（两年后） _（ 3） 请给短文取个题目，写在横线上。（ 4） 联系上下文，读读划线的句子，如果你就是当时在场的记者，你会如何进行采访呢？卡佩基又是怎样回答的呢？想象当时的情景，写两组对话。