《我站在祖国地图前》教学设计7_第1页
《我站在祖国地图前》教学设计7_第2页
《我站在祖国地图前》教学设计7_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我站在祖国地图前教学设计第二课时教学目标：1.理解每小节的主要内容，体会作者的思想感情。2.有感情地朗读课文，品味优美的语语言。教学重.难点：弄清每一小节主要讲了什么，体会作者的思想感情。教学过程：一.教师在黑板上书写两个字“中国”1 .同学们，看到这两个字你想到了什么？（中国是我们 的祖国，我们都是中国人）。2 .教师板书“祖国”我们的祖国，是一颗璀璨的明珠，是腾飞的巨龙，是初升 的太阳，祖国在你心中，在我心中，在每一个中国的人心 中。有一个小朋友就站在地前进行了无限的遐想，他都想 到了什么呢？我们继续学习我站在祖国地图前。3 .回忆每小节写了什么内容，教师板书：“看赞望情”二.理解课文内容

2、1 .学习第一小节1）本节是围绕哪句话写的？（第一句 总起句）2 ） “五颜六色”告诉了我们什么？（金黄色的深褐色 的碧蓝色的翠绿色的淡绿色的浅蓝色 的）师：在祖国的土地上地形如此复杂，不同的地形各有各的魅力。板书“五颜六色”3）九百六十万平方千米说明了什么？教师板书“地域辽阔”师：当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群 星闪烁，当北国还是银装素裹的世界，南疆早己洋溢着盎 然的春色，看到这些，你心中会感到（自豪 骄傲） 教师指导朗读2 .学习第二小节1）作者怎样赞美祖国河山的呢？画出你认为写得美的句 子，想想为什么喜欢它。2）你从每个句子中读懂了什么？教师简介珠穆朗玛峰，并出示相关南沙

3、诸海岛五岳三峡 泰山日出的课件。作者运用了各种修辞方法抓住了景物的特点描写，写得 生动形象，深深吸引了你，你才喜欢它。板书“景物特点” 教师指导朗读师：这些美景让我们感觉到了祖国山河的雄伟壮丽。板书“雄伟壮丽”3 .学习第三小节看着妈妈的照片，你想对妈妈说些什么呢？作为妈妈的儿 女，你又会为妈妈做些什么呢？学生汇报，教师板书“宏伟蓝图”这小节通过作者展望祖国的未来，告诉我们要建设祖国。板书“建设祖国”教师指导朗读。我们深情地看着祖国妈妈，相信大家将来 一定能把祖国打扮得更加美丽。4 .学习第四小节“依偎”什么意思？为什么说依偎在妈妈身边？（因为祖 国就像妈妈）板书“依偎妈妈”指导朗读你从“依偎在妈妈身边”中体会到了什么？板书“深深依 恋”三.总结同学们，此刻你的心情怎样？你一定会为我们的祖国感到 由衷自豪吧，我们的祖国正一步步走向辉煌，为祖国贡献

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论