小学语文德育教育研究_第1页
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文档简介

1、小学语文德育教育研究一、小学语文教学中渗透德育存在的问题1. 语文教师过于重视学生分数。 现在大多数学校与教师为了提高 知名度，过于重视升学率，导致在语文教学课程中，只顾提高学 生成绩，忽视了学生的品德和情感问题。 而这样不仅使学生无法 达到理想的语文成绩， 还会厌倦语文课， 也就发挥不了德育的目 的。2. 语文教师对德育理念理解不透彻。 由于语文教师对德育理念理 解不透彻， 所以就无法全面掌握语文教材德育的内容与重点， 导 致语文教师对语文教材无法进行深入探究， 而德育目的也就无法 达到。3. 语文教师缺乏丰富的专业知识。 要把品德教育融入在小学语文 教学课程中， 语文教师就必须具备扎实的语

2、文功底， 但由于小学 语文教师缺乏丰富的专业知识，也就达不到真正的德育目的。二、小学语文教学中渗透德育的措施1. 教学课堂中融入德育。 在语文教学课堂中， 语文教师首先可以 运用感情熏陶法， 对语文教材内容进行丰富， 并对小学语文基础 知识进行辅导与培养， 进而可有效提高小学生的语文素养。 使学 生与教师的感情统一， 促使小学生的想法与观念得到尽情地展示， 这样有利于小学语文教师德育的开展， 使小学生有效地在语文教 学过程中吸收品德教育。 另外， 在语文课堂教学中教师应做好榜 样，在小学生的意识里培养良好品德，引导学生养成尊老爱幼， 遵守纪律，勤俭节约，文明礼貌的好习惯，通过在语文课堂教学 中

3、融入品德教育， 可以有效地使小学生形成正确的价值观， 进而 提高道德情感。2. 教学课外活动中融入德育。 小学语文教学课外活动可以丰富小 学生的课外知识， 通过把德育渗透到语文教学课外活动中， 可以 使小学生的综合知识水平与思想品德得到提高。为了更好地实现 这一目的，语文教师可以尝试运用成语接龙、演讲、文章朗读等 方式，来实现对学生的语文基础知识的培养和品德教育。3. 课外阅读中融入德育。 语文教学课外阅读在培养小学生基础知 识方面起到很重要的作用， 通过把德育融入到课外阅读中， 不仅 可以丰富语文内容，还可以使学生的道德情操得到提升。另外， 语文教师在课外阅读课程中， 还应该安排各种类型的课外阅读活 动，激发小学生对课外阅读的积极性。总之，在语文教学课程中 教师要采取科学合理的措施，使语文基础知识和德育完美结合， 促使小学生综合能力的提高。 同时根据每个学生的特点制定教学 计划， 促使小学生的特长得到全面发展， 对

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