《敬畏自然》教学案

1、11、敬畏自然严春友姓名:班级:第3页 共3页学习目标:1、理解本文中作者的观点。2、了解本文的写作特色，学习对比，反问等修辞手法的运用。3、了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。 了解：敬畏自然 这是一篇 议论性散文。选自北京师范大学哲学系教授 严春友的大自然的智慧。本文属于科学文艺作品，用充满 文学性的语言介绍科学知识，论述科学观点。 作者认为，在人与自然的关系上，人类应该从根本上转变观念，再也不要宣称什么“征服自然”，应该敬畏自然，爱护自然 。预习部分（一）读一读，写一写，记住下列字词的读音、写法和意义。蓬蒿（peng h do）咫（zh i力（li eng）相

2、形见细（chd）精巧绝伦（su i ）自掘（j e）陷阱 鲸（km）（二）根据意义写词语（美味佳肴喜形于色高深莫测）尺狼藉（jf ）斑斑 呐（na ）喊 不自量（1 m） 美味佳肴（y s ）沾沾（ zh cn）自喜 深邃斥H （y n ）喜形于色 高深莫测与众不同不可思议相形见细 不自量力 精巧绝伦 沾沾自喜 美味佳肴 近在咫尺）形容令人难以理解，无法知道其中奥秘。多用于讽刺故弄玄虚的人。（高深莫测）内心的喜悦表现在脸上，形容抑制不住内心的喜悦。（喜形于色）互相比较之下，就显出一方的不足之处。（相形见细）美味的饭菜。（美味佳肴）不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。（不自量力 ）形容距离很近

3、。（近在咫尺）形容自以为不错而得意的样子。（沾沾自喜）极其精致灵巧，无以伦比。（精巧绝伦）（三）阅读全文后，思考：1、解题：敬畏自然中的“敬畏”应该是什么意思？敬重和畏惧2、从我们的祖先开始，人类就宣称要“征服自然” ，你觉得可能吗？为什么？3、“违背自然规律，破坏自然，必将得到自然界的惩罚。”请你写写自然界的惩罚有：如地震、等。课堂探究一、阅读整体感知（一） 文章结构：第一部分（1段）：否定“人能 征服自然”的口号（总起）第二部分（210段）：比较人类的智慧与大自然的智慧。（分说） 第三部分（11）:人应当敬畏自然。（总结观点）（二）讨论第一部分（第1段） 忻定"人能征服自然”1、

4、人类宣称 要征服自然，作者认同吗？人们常常把人与自然 对立起来，宣称要征服自然，作者认为人类就像天真的孩童、像小草、像小水滴，他认为人类用“小水滴”来代替“大海”叫不自量力。第二部分（第2-10段）为什么敬畏自然，人类与自然的关系？1、阅读25段 思考：请说说“人类”在“大自然”中渺小的体现？ 请你在 24段找出“在大自然面前，人类的智慧并不值得自傲”的依据来。空间：宇宙一看一人类飞上太空。“自然”像鲸鹏看待斥历史知识：大自然 人类的认识史是 刿里的历史，一代一代纠正前人的历史。智慧：自然积累各种矿物质，人类发明工具疯狂掠取，作者认为这是人类自掘的陷阱作者认为：在宇宙中，一定存在着远比我们的智

5、慧要高得多的生物 。 阅读第5段从文中找出 “人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见细”的理由。 理由：大自然用 “死”的物质 创造了丰富多彩的生命。大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律。2、 阅读610段思考人类智慧与自然智慧（宇宙）的关系？（明确：人的智慧是宇宙智慧的高级形态。人的一点小智慧也是大大自然所赋予的。）人类和宇宙的其他生命是属于什么关系？（ 兄弟） 阅读 第三部分|观点：人应当一畏自然，爱护自然1、第11段 为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（明确：因为人类与自然本来就是 二生的，尽管存在形式不同，但都是 壬箜的。敬畏自然，就 是

6、敬畏生命、里巴自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。）（三）本文许多语句富有哲理性，请仔细体会含义（1）、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（陷阱，就是危机。该句运用了比喻的修辞手法,形象地写出人类 过度开采矿物，留下了矿坑，破坏了地层结构，面临的危机是很可能造成 严重后果，危及人类自身 。）（2）、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。（ 这一句运用了拟人的手法，把宇宙人格化，把 人类的出现 说成是宇宙有目的的创造 。） （3） “人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”（宇宙制造万物，以不同形式存在，而人类也是以其中一种生命形式存在，是宇宙机体的一个部分。所以宇宙万物与我们人类是平等的生命，是我们的弟兄。）（4） “我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是人宇宙在欢笑”（明确：人与宇宙的关系是休戚与共的，同呼吸、共命运。我们破坏自然，自然痛苦了，就反过来惩罚人类。保持自然的和谐，我们人类就会和谐发展。）（四）写作特色1、运用 对比2、运用 反问 （作用：强调，加强语气，激发思考，留下深刻的印象）例如：1.我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢 ？（反问句）变换成 一般陈述句： 我们没有理由和资格嘲笑古人 ，