《最后一课》同步练习(含答案)

1、最后一课同步练习（含答案）F列词语中加点的字注音全都正确的一项是)哽住(g eng挟(ji a)捂(wu)赚(zhu cn)墙璧溜冰班级 姓名诧异(ch a)懊悔(ao)板凳(deng)钥匙(y ao sh i)A.赫叟(h ao s cu)B.祈祷(q i)C.惩罚(ch Eg)D.紫藤(t缶g)-下列各组词语中有错别字的一组是（）A.祈祷督学B,思量C.惨白阻塞D .戒尺三下列说法有误的一项是（）A.最后一课的体裁是小说，作者都德，选自星期一故事集。B.最后一课以普法战争为背景，通过小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受表现了韩麦尔等法国人民在国土沦丧时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。C,最

2、后一课的主人公是小弗郎士。D.最后一课运用了景物描写表现主题。四、表现人物性格常常运用语言、行动、心理描写等手法。试对下面的描写文字表现人物性格进行分析1他转身朝着黑板，拿起粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”描写的对象是运用的描写方法是表现了 2.屋顶上鸽子咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！描写的对象是运用的描写方法是表现了 五、阅读下面的文段，回答文后的问题（-）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，"他说“我一一

3、我一一”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字“法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势一“散学了,你们走吧。”1在 里填上恰当的标点。2 选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？3 “忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么?4韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为()A.时间太少了，满肚的话一时无从说起。B.他要离开他教的学生，心情难过。C.想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D.最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告

4、别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不 知从何说起。5 .韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！ ”这一细节描写表现了韩麦尔 先生怎样的思想感情？6 文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么?7-常见的破折号的用法有以下几种：A.表示解释说明B 表示语音延长C 表示意思的递进D 表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。(1) “我的朋友们啊，”他说，“我一一我一一”()(2) “散学了，一一你们走吧。”()(-)外婆和鞋席慕蓉我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平常的样式：平底， 浅蓝色，前

5、端镂空成六个圆带子，中间用鞋底也一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色，穿了五六年后，已经由浅蓝色变成浅灰， 得一边高一边低了。你知道我为什么舍不得丢掉它吗？这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时，家住在北投山上，没有课的早上，我常常会带着两只小狗满山乱跑。 有太阳的日子，大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认，山坡下面，哪一幢是我的家， 走着走着，我的新拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它，直到有一天，傍晚，放学回家，隔着 矮矮的石 墙，看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫

6、起来：“何方人士，敢动本人的拖鞋？ ”花园那边没有动静。再往客厅的方向看过去，外婆正 坐在纱 门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋洗了，刚放在太阳地里晒晒就干了。 多方便！多大的姑娘啦！穿这么脏的鞋给人笑话。”以后，外婆每次上山时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好，有时甚至给我放到床前。然后在傍晚 时分，她就会安详地坐在客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。 我常常会在穿上拖鞋时，觉得有一股暖和与舒适的感觉，不知道是院里下午的太阳呢，还是外婆手上的余温？就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后，所有能够让我纪念她老人家的东西： 比如出国前夕给我的戒指，

7、给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。这双拖鞋， 也就一直留在身边，舍不得丢。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖 而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。1结合短文，解释文中加粗词语的含义。嚣张：泪眼盈盈：2 .文中承 上启下的句子是。3 .用一句话概括第37自然段的内容4 文中的“鞋”是一双怎样的鞋？用波浪线在文中画出描写这双鞋的句子。谈谈“我”为什么舍不 得丢弃这双鞋。5 .文中有两处描写外婆神态的地方，请你找出来。6 “外婆去世的消息传来以后“，“我”的心情怎样？请写一段文字

8、描述出来。7“那么遥远，那么温柔，而又那么肯定地一去不返。”这是一句意味深长的话，说说你的理解。参考答案：一、A三、C四、1韩麦尔动作韩麦尔对祖国必胜的坚定信念2小弗郎士心理描写对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱。五、（一）1 ，：2 .钟声宣告最后一课的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。3“忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，说明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注汲取法语知识的情况下敲响了，是在不情愿的情况下强加于人的钟声，不容人选择地宣布最后一课的结束。增强了悲怆的气氛。4. D 5强烈的爱国主义思想。6.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。7.(1) B (2) C（二）1 嚣张：文中指因兴奋而没有限制。（意思对即可）泪眼盈盈：因伤心而泪眼模糊。（意思对即 可）2 你知道我为什么舍不得丢掉它吗？3 回忆外婆给我洗鞋并晒鞋的往事。（意思对即可）4平底，浅蓝色，前端镂空成六个圆带子，中间用一个结把它们连起来。已经由浅蓝色变成浅灰色，鞋底也磨得一边高一边低了。每次接触到它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的 外婆的温暖而多皱的手，便会想起在夕阳下的园中小径，和外婆在客厅纱门后面的笑容。（用自