《植物生理学》实验课教学大纲(园林专业)

1、植物生理学实验课教学大纲课程编号：B1014106适用专业：园林本科课程性质：专业基础课开设学期：第三学期教学时数：12、编写说明1课程简介：植物生理学是一门实验科学，它的一切结论都源于科学实验，学生通过实验，可以做到手、脑并用，无论是重新演示前人的某些结论还是利用所学的实 验技术得出某些新结论，对初学者来讲，都是一种创造性的劳动，这种学习方 式是读书、听课所绝对不能代替的，因此实验课程是一门培养学生综合能力的 非常重耍的课程。2、地位和任务：近年来，实验课越来越受到学者们的重视，是学好植物生理理论必不可少 的教学内容。随着国家教改的进行，实验课在教学中的比例也不断增加，这方 面应该引起学生的

2、重视。通过实验可以锻炼学生的动手能力，进而使学生能够掌握基本操作技能实验课与理论课既相互联系又相互独立，实验教学内容应为促进理论教学和为科研、生产实践需要而选定，应尽量反映现代科学技术水平，加深对理论知识的理解。3、总体要求:(1 )通过对实验现象的观察、分析加深对理论课的理解。(2)培养学生的实验技能，主要包括：学生能自己阅读实验教材或资料，做好实验前的准备工作； 能够运用所掌握的植物生理学理论知识对实验现象及结果进行分析判断解释。 能够正确的记录和处理实验数据，绘制标准曲线，撰写合格的实验报告。能够借助教材(或说明书)或在教师的指导下正确使用常用仪器。(3)培养学生的科学实验素养：要求学生

3、具有严肃认真的工作态度，实事求是、理论联系实际的工作作风，遵守纪律、爱护公物的优良品德。4、与其他课程的关系：本课程的先修课程是植物学、普通化学、通用物理、分析化学和生物化学等。5、修订的依据：本大纲修订的依据如下：面向21世纪课程体系与教学内容改革要求；国家各类指导委员会对课程教学的要求；我校对本科生人才培养定位的有关规定。二、教学大纲内容教学重点：常规生理指标测定实验原理及方法。学实验实验内容实验目的与要求要求时属性2叶绿素的定量测定3综合性必开了解叶绿素含量与光合和植物营养状况的关系，学习并掌握叶绿素含量的3呼吸强度的测定（小篮子法）3验证性必开练习并掌握广口瓶法测定呼 吸强 度的技术，

4、并了解不问条件对呼 吸强度的影响。4植物组织水势的测定（小液流法）3验证性必开水势可反应植物组织水分状况， 可作为灌溉的生理指标，实验目 的是学习小液流法测植物组织水 势的技术。5植物缺水程度的测定（脯氨酸法）3综合性必开了解肺氨酸含量与植物缺水情况的关系，学习肺氨酸的测定方法三、实验课主要参考书目1 .植物生理实验指导（主要应用教材）自编1993年2 .植物生理生化实验指导山东农业大学主编1995年四、主要编写人员冯乃杰、贝丽霞、郑桂萍、梁喜龙、鞠世杰出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲

5、报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。O先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方己定，兵甲己足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛 下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复