《汉语拼音7zcs》教学设计8_第1页
《汉语拼音7zcs》教学设计8_第2页
《汉语拼音7zcs》教学设计8_第3页
《汉语拼音7zcs》教学设计8_第4页
《汉语拼音7zcs》教学设计8_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、汉语拼音7zcs教学设计8【教学目标】1、复习巩固声母Z、c、s及整体认读音节zi ci、sio2、学习z、c、s与韵母a、u组成的音节，和3个带调音 节、两个音节词语。b【教学重点难点】z、c、S与韵母a u组成的音节，3个带调音节、两个音 节词语。b【设计理念】1、汉语拼音单调枯燥，把拼音教学与上去游戏结合起来， 符合儿童好动好玩的特性。2、师生引导学生利用所掌握的听写方法练读，培养自主读 书的能力。【教学具准备】花朵卡片、红苹果卡片、实物投影。b【教学过程】(2)认读 zi ci、sio2、老师想给这些花分系统分类，这儿有三个盘子，分别放声母、韵母、整体认读音节，谁急于把这些花分开?谁愿

2、意把这些塞音、韵母写到到黑板上来？指名板书。出示Z1 ci si,指名读，组词。评讲写的情况。指着学生的板书a,学生分别读。火车。火车。火车。(4)火车。连起来读,连起来读,连起来读,师领，拼读za ca指着学生的板书z u,拼拼看,拼拼看,拼拼看,sa。学生分别读。连起来读，拼拼看,指名读，开指名读，开指名读，开指名读，开把c u连起来读，拼拼看，指名读，开火车。 把S U连起来读，拼拼看，指名读，开 火车。师领，拼读zu CU SUo3、分小组拼读：zz</fontca cu 拼读给sS同桌听出示ZQ,指名拼读，领读，组词，学生开火车。2、一位小妹妹在擦窗户：出示ca,指名拼读，领读

3、，组词，学生开火车。3、一位老爷爷在给花洒水：出示sd,指名拼读，领读，组词，学生开火车。4、指名抽扑克牌读音节，并组词：za扎辫子 ca擦窗户 sd洒水b>【教后感】f第一部分利用游戏进行教学效果更好。在教学新课时，尤其 是教学声调词语部分，如果也能进行游戏或者制作一些有趣的教具， 让高中学生的手脚动起来，在玩中学，那么学生的注意力会更集中些， 兴趣会更浓厚些。低年级学生尚未养成看着书学习的习惯，因此应该多让学生 指着书中老师讲的内容思考回答问题。b>【顾问意见】r>通过多种方式和手段，并使抽象枯燥的汉语拼音教学形象化、活动化、趣味化，充分调动了学生学习帕鲁罗省的积极性；借助 学生的板书（上黑板写字母）较好地为学习新知打下基础，作好铺垫。 同时，就新入学的儿童，就能和老师共同完成板书，较好地发挥了师 生的主体作用；凭借整本插图和投影，培养孩童的观察能力，并通过 音节词语的教学学生练

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论