【最新】七年级语文下册 第25课《夸父逐日》课件 新人教版 课件

1、夸父逐日夸父逐日后羿射日后羿射日精卫填海精卫填海嫦娥奔月嫦娥奔月1.1.了解神话特点及山海经。了解神话特点及山海经。2.2.积累文言词汇，准确翻译课文。积累文言词汇，准确翻译课文。3.3.感受夸父的形象及英雄气概，学感受夸父的形象及英雄气概，学习古代劳动人民探索习古代劳动人民探索、征服大自然征服大自然的精神。的精神。朗读：朗读：夸父与日逐走，入日；渴，夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。弃其杖，化为邓林。wwi i竟跑、赛跑竟跑、赛跑想要想要到到足够足够大湖大湖遗弃遗弃桃林

2、桃林zhzh 河：古义河：古义- 今义今义-走：古义走：古义- 今义今义-古今异义词：古今异义词：专指黄河专指黄河泛指一切河流泛指一切河流跑跑行走行走词类活用：词类活用：北北饮大泽饮大泽向北向北 名词作状语名词作状语欲得饮，饮于河渭。欲得饮，饮于河渭。 河、渭不足，北饮大泽。河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。弃其杖，化为邓林。 他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。他遗弃的手杖，化成了桃林。他遗弃的手杖，化成了桃林。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。他还没有到，就在半路上渴死了。他还没

3、有到，就在半路上渴死了。识记成语：识记成语： 夸父逐日夸父逐日 比喻人有远大的志向或者巨大的力量和气魄。比喻人有远大的志向或者巨大的力量和气魄。接龙翻译课文。接龙翻译课文。 夸父与日逐走，入日；夸父与日逐走，入日；夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；渴，欲得饮，饮于河、渭；渴，欲得饮，饮于河、渭；他感到口渴，想要喝水，于是他就到黄河、渭水喝水。他感到口渴，想要喝水，于是他就到黄河、渭水喝水。 河、渭不足，北饮大泽。河、渭不足，北饮大泽。黄河、渭水的水不够，于是他又去北方的大湖喝水。黄河、渭水的水不够，于是他又去北方的大湖喝水。未至，道渴而死。未至

4、，道渴而死。他还没有赶到大湖，就在半路渴死了。他还没有赶到大湖，就在半路渴死了。弃其杖，化为邓林。弃其杖，化为邓林。他遗弃的手杖，化成了桃林。他遗弃的手杖，化成了桃林。 你认为这篇神话共分为几个画面？你认为这篇神话共分为几个画面？请为每幅画面拟一个小标题。请为每幅画面拟一个小标题。 1.1.逐走入日逐走入日2.2.饮于河渭饮于河渭3.3.北饮大泽北饮大泽4.4.道渴而死道渴而死5.5.杖化邓林杖化邓林再读课文，感知内容。再读课文，感知内容。 问题探究问题探究 夸父有着英雄的气概，征服夸父有着英雄的气概，征服大自然的强烈愿望和顽强意志。大自然的强烈愿望和顽强意志。 发鸠（发鸠（jiji）之山，其上多柘（）之山，其上多柘（zhzh）木，）木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（有鸟焉，其状如乌，文首，白喙（huhu），赤），赤足，名曰足，名曰“精卫精卫”，其鸣自詨，其鸣自詨(xio)(xio)。是炎。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而帝之少女，名