【最新】七年级语文下册 第一单元 第2课《拣麦穗》课件1 冀教版-冀教级下册语文课件

1、 张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。世界，细腻深挚，优雅醇美。 对女性命运的关照是她坚持的立场。对女性命运的关照是她坚持的立场。 后期的作品比较关注社会现实，挖掘人性的后期的作品比较关注社会现实，挖掘人性的复杂。复杂。 早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与早期的散文创作，往往直接追求、呼唤爱与美。在以童年生活为主的美。在以童年生活为主的“大雁系列大雁系列”中，作者中，作者描描述了一个憨直、淳朴的女孩述了一个憨直、淳朴的女孩“大雁大雁”追逐美好的人与事的追逐美好的人与事的故事，故事，拣麦穗拣麦穗就是其中的就是其中的一篇一篇快速

2、阅读课文，理清文章的整体线索。拣麦穗姑娘们拾麦穗备嫁妆“我”拾麦穗嫁老汉“我”和老汉的情谊以及对老汉的思念 明白了一种 “没有任何企望”的爱文章叙述了一个怎样的故事？表文章叙述了一个怎样的故事？表达了怎样的思想感情？达了怎样的思想感情？ 文章叙述了一个农村姑娘大雁拣麦穗、备嫁妆和与老汉的产生一种无瑕的情感的故事。 表达了作者对人世间那种朴素的令人动容的真情的赞美和表达一种感伤失落的情怀。（1 1）村姑们拣麦穗的结果怎样？）村姑们拣麦穗的结果怎样？她们的梦想为何会破灭、会被忘她们的梦想为何会破灭、会被忘却？却？（2 2） “我我”为什么要为什么要“嫁嫁”给给灶糖老汉？老汉是怎样一个人？灶糖老汉？

3、老汉是怎样一个人？“我我”和老汉关系怎样？和老汉关系怎样？ （3 3）姑娘们美丽的梦破了，我的）姑娘们美丽的梦破了，我的梦也不可能实现，我和她们梦的梦也不可能实现，我和她们梦的破灭相同吗？破灭相同吗？（4 4）文章开头部分写到农村姑娘）文章开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？么作用？她们最后还是依依顺顺地嫁了出去，只是她们她们最后还是依依顺顺地嫁了出去，只是她们要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗、扯花布、要嫁的那个男人，和她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋所想像的又是多么不同。绣花鞋所想像的又是多么不同。农村姑娘美丽的梦破灭 忘却 没有人会为她们叹一口气，

4、表示同情。也不会没有人会为她们叹一口气，表示同情。也不会关心她们还曾有过幻想，甚至连她们自己也不会过关心她们还曾有过幻想，甚至连她们自己也不会过分感伤。正因为当时那种妇女婚姻不自由的现状以分感伤。正因为当时那种妇女婚姻不自由的现状以及妇女们不敢反抗的麻木，令她们不能寻找一份她及妇女们不敢反抗的麻木，令她们不能寻找一份她们拣麦穗时幻想的真正的爱。们拣麦穗时幻想的真正的爱。在那个年代，小孩子最基本的梦想就是渴望得到在那个年代，小孩子最基本的梦想就是渴望得到“真的疼爱真的疼爱”，渴望吃上零食，小姑娘则把这一，渴望吃上零食，小姑娘则把这一梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。梦想寄托在了卖灶糖老汉的身上。老汉

5、从小女孩身上感老汉从小女孩身上感受到的是信赖、期受到的是信赖、期待、依赖。待、依赖。小女孩从老汉那儿感小女孩从老汉那儿感受到的是朴素受到的是朴素没有任何希求，也没有任何希求，也没有任何企望的爱。没有任何企望的爱。“老汉老汉”：慈爱、孤独：慈爱、孤独天真幼稚、活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老天真幼稚、活泼可爱的小姑娘和充满爱心的老汉之间是一种充满真诚、没有遭受污染的纯真汉之间是一种充满真诚、没有遭受污染的纯真之情。之情。姑娘们美丽的梦破了，我的梦也不可能实现，我和她们梦的破灭相同吗？农村姑娘在梦想破灭后，便忘农村姑娘在梦想破灭后，便忘记了梦想，不再梦想记了梦想，不再梦想“我我”在梦想破灭后，在梦想

6、破灭后，“常常想起常常想起他他”，仍然坚守对至真、至善、至，仍然坚守对至真、至善、至美的人间情感孜孜追求的信念。美的人间情感孜孜追求的信念。两种梦实际上有着巨大的反差，两种梦实际上有着巨大的反差，形成了鲜明的对比。形成了鲜明的对比。 文章开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的梦，它在全文中有什么作用？ 前半部分是为后半部分前半部分是为后半部分提供一个广阔的大背景，在这提供一个广阔的大背景，在这个表面美好、实则灰暗的背景个表面美好、实则灰暗的背景下，作者不仅巧妙地暗示了世下，作者不仅巧妙地暗示了世俗婚姻的愚昧和爱情婚姻方面俗婚姻的愚昧和爱情婚姻方面的不幸，更哀叹了美好事物的的不幸，更哀叹了美好事物的易逝

7、，为全文奠定了感情基调。易逝，为全文奠定了感情基调。象征“小火柿子小火柿子”在这里象征了自然界在这里象征了自然界中那些生命力顽强的美好事物，中那些生命力顽强的美好事物，它们历经风雨，不改本色。它们历经风雨，不改本色。结合全文，在结合全文，在“小火柿子小火柿子”上，作上，作者寄托了她心中永远不灭的梦想者寄托了她心中永远不灭的梦想对人与人之间的至真、至善、至对人与人之间的至真、至善、至美的淳朴感情的向往与追求。美的淳朴感情的向往与追求。烟荷包是烟荷包是文章的一文章的一个重要细个重要细节节学做烟荷包学做烟荷包美好梦想的美好梦想的寄托寄托找不到烟找不到烟荷包，常荷包，常常想起它常想起它对真挚情感不对真

8、挚情感不曾忘怀曾忘怀结构上结构上前后呼应前后呼应内容上内容上追求美好情感的象征追求美好情感的象征在儿童的眼中，一切都是美好的新奇的充满期望的。在儿童的眼中，一切都是美好的新奇的充满期望的。采用儿童视角更能挖掘出常人不注意的内容，叙述采用儿童视角更能挖掘出常人不注意的内容，叙述显得更为真切、感人，就本文来说，还能形成一种显得更为真切、感人，就本文来说，还能形成一种在欢快的表面下蕴含着淡淡的悲哀的特殊风格。在欢快的表面下蕴含着淡淡的悲哀的特殊风格。拣麦穗拣麦穗说透了我们生命的说透了我们生命的无限，让我们领悟了时间的无无限，让我们领悟了时间的无限，这就是我们忧伤的源头。限，这就是我们忧伤的源头。但当你失去之后，你学会了加但当你失去之后，你学会了加倍珍惜，学会了发现爱，这时倍珍惜，学会了发现爱，这时生命和生活的美丽也就被发现生命和生活的美丽也就被发现了。散文还发现了人性的美好。了。散文还发现了人性的美好。 荒林荒林张洁张洁拣麦穗拣麦穗赏赏析析 阅读张洁的阅读张洁的拣麦拣麦穗穗，既有清纯美，既有清纯美好的感受，又有一好的感受，又有一种想哭的感觉。种想哭的感觉。 评论评论家家预习预习我与地坛我与地坛并思考：作者并思考