2019高校节能节水情况工作报告-范文精品

1、高校节能节水情况工作报告理念为先导 制度为保证 科技为依托 加快建设资源节约型、环境友好型社会,在全社会形成资源 节约的增长方式和健康文明的消费模式,是贯彻落实科学发 展观的重要举措.教育资源是社会资源的重要组成局部,节 约型社会呼唤节约型校园.建设节约型校园 , 是高校应有的 社会责任,也是高校科学开展的必然选择.* 大学在建设节约型校园的活动中,认真贯彻落实?教育部 关于开展节能减排学校行动的通知?精神和无锡市?关于开 展创立节约型机关活动的实施意见? .学校党政领导从全局 的高度和开展的高度,深刻熟悉建设节约型高校的重要性和 紧迫性,提出了我校的开展思路：以科学开展观为指导,以 规章制度

2、为保证,以先进科技为依托,以科学治理为先导, 以师生的文明行为为根底,以节能节水工作为突破口,以提 高资源利用效率为目标,努力建设高起点数字化节约型高校, 为学校的科学开展、快速开展、和谐开展提供保证.一、理念为先导 站在更高的层次上熟悉建设节约型校园的重要意义 在对建设节约型校园意义的熟悉上,全校上下形成了三个理 念：理念一：节约的水平表达学校开展的质量* 大学是教育部直属的国家“ 211 工程重点建设高校,近几年中,学校一直处于快速开展时期.现有学科覆盖了 9 个 门类,在校本科生 2 万余人,研究生 5500多人,总在籍学 生5万多人.XX年学校科研经费的总量达 1.4亿,今年预计 将突

3、破 1.8 亿.学校的校区面积为 3125亩,建筑面积 90多 万平方米.在中国大学排行榜上,学校的综合实力由XX年的128位晋升至XX年73位,成为国内开展最快的高校之一. 在这样一个快速开展时期,学校如何通过治理有效地降低成 本和提升效率,是我们建设节约型校园中亟待解决的问题, 也是容易被忽略的问题.在校园规划建设的过程中,我校校 长陈坚教授明确提出“大学需要经营的理念,强调要树立 本钱意识与效率意识,要精心地运作和治理学校的各种资源. 我们认为, 高校需要快速的开展 ,更需要长期、 持续的开展. 节约是科学开展、和谐开展、快速开展的重要保证,学校的 节约的水平表达学校开展的质量.本钱问题

4、是高校能否持续 开展的大问题,限制和降低办学本钱的核心在于如何使校内 的有限资源发挥最大效益.依靠大量消耗资源或能源求得的 开展是不符合科学开展的要求的.近年来,我校在师生人数 不断上升、科研总量年年增加、实验室开放数量增多、教学 实践活动不断丰富的情况下,水电的消耗却比以前有了明显 的下降,节能节水工作取得明显的成效. 理念二：节约的习惯表达学校师生的素质节约行为是一种生活的方式,也是一个人的文明素养.学校 积极倡导节俭、文明、适度、合理的消费理念和生活方式, 努力改变局部师生传统的用水用电观,增强了师生员工的节 约意识、责任意识、主人翁意识.师生们把节能节水行为变 为自己的自觉行为.校学生

5、会向全校学生发出的建议书中提 出“节约资源,从我做起,从现在做起,从身边小事做起, 做节俭节约风气的传播者、实践者、示范者.同学们在参 加学校举办的节约展示活动时说：“节电节水,创立数字化 节约型江大,表达了江大人强烈的忧患意识和理智的科学态 度.“让美丽的校园成为我们的骄傲,让节约的行为成为 我们的荣耀已成为我校师生员工最亮丽的誓言.理念三：节约的成效表达学校治理的水平 能否建设好节约型校园,是对学校治理水平的重要检验.搞 好顶层设计,健全规章制度,增强日常治理,是建设节约型 校园的根底,也是建设节约型校园的重点.我校把节约型校 园建设作为学校治理创新的重要内容,认真研究制定? 学水电治理方

6、法? ,实行水电指标治理,把建设节约型校园 的规划纳入学校教育事业开展规划、学科专业建设规划、校 园建设规划,保证节约型校园建设的方案性、广泛性、深入 性、持久性和有效性,努力建立健全建设节约型校园的长效 治理机制. 学校根据各学院、 各部门的性质、 事业开展情况, 对不同用水用电类型、不同学科进行综合分析,根据统筹协 调,效率优先,挖掘潜力,科学定量的原那么,将水电消耗指 标分配到各有关部门、学院,既强调责任分担,又重视差异 对待.保证教学、科研等各工作顺利进行,对不合理的水电 使用实行严格限制.现指标体系的运行情况说明,量化的管 理方式促进了我校节约水电长效治理机制的形成.二、制度为保证

7、站在全新视角审视与创新学校资源配置与使用的制度 浪费的行为往往源于制度的缺失.因制度设计的不合理造成 能源、资源的浪费现象在高校随处可见.因此,建设节约型 高校,必须深化改革,建立强有力的体制机制和政策体系, 形成长效机制.为了配合高起点数字化节约型校园的建设,学校不断创新和 完善治理体制和工作机制.全校建立了节能降耗指标体系、 监管体系、考核体系和节能节水目标责任制.学校先后修订 出台了? * 大学水电治理方法? 、?水电治理实施细那么? 、?水 电使用协议? 、?水电费收取方法?以及空调使用申请制度、 大型室外设备申请制度、装修施工平安用电制度、商业用电 申请和外单位用电、 用水申请等制度

8、. 通过推行“水电承包, 计量收费、“定额使用、超额自理、谁使用谁付费,收支 两条线的治理机制,把水电使用置于制度治理之下.学校 还建立了统一协调的治理机构,在后勤治理处增设了水电管 理科,成立了 * 大学水电治理与节能工作领导小组,成立了 * 大学节能研究所.实行全面统筹,综合决策,组织实施, 监督检查的职能,妥善处理体制、资源、环境、教学、科研 方面用水用电的矛盾,把节能降耗建设数字化节约型校园作 为共同的追求目标.建设节约型校园需要政策的引导和严格监管.制定具体创立 节约型校园的目标责任制,将节电、节水的目标,具体分解 到每个学院,每个学科组,做到人人有责、人人负责.对节 约举措进行交流

9、推广.各学院、处室、办公室负责人为建设 节约型校园的第一责任人人, 切实履行责任, 精心组织实施, 认真抓落实,努力出成效.资源的有效利用和高效使用需要 充分的鼓励机制.学校定期不定期对节约举措情况进行监督 检查,发现有浪费行为及时通报批评.对于节约表现优秀的 部门和个人进行奖励和表彰.广泛宣传,形成共识.在党委宣传部、团委等部门的密切配 合下,学校开展了全校性的学习贯彻?教育部关于开展节能 减排学校行动的通知?精神和无锡市?关于开展创立节约型 机关活动的实施意见?的活动,先后组织了“创立节约型校 园征文比赛、“变废为宝、废物再利用作品大赛,征集 “节能减排、创立活动金点子, ? * 大学报?

10、编印发行了创立数字化节约型校园专刊,还举行了“创立数字化节 约型校园千人讲座,把宣传教育渗透到思想政治教育活动 中,努力在全校师生中营造了“人人参与,创立数字化节约 型学校的气氛.三、科技为依托站在更高的起点上创新治理手段,改良治理方法,提升管 理水平创新治理手段是提升后勤治理效能的重要途径.后勤治理涉 及到学校电能治理、供水治理、关键设备治理、房产治理、 家具资产治理、校园物业治理等方面,面广量大,传统的管 理方式往往效率低下,难以奏效.提升后勤治理效能,特别 是增强对水电的治理,必须依靠现代科技手段.通过几年的 努力,我们探索出一条数字化水电治理途径,并取得了实效.一建构体系,科学治理学校

11、依托限制工程、通信工程、计算机工程、环境工程、土 木工程、工业设计等学科,自主创新、自主研发建设了 个窗口、一个平台、五大子系统.“一个窗口即后勤治理处网站.把网站作为我们的信息发布窗口和宣传的前沿阵地,将相关 的治理制度和统计数据、各部门、各学院能耗情况在网上公 布.同时利用网络的优势进行广泛的节约宣传,普及节能知识.“一个平台即“能源监测、资源整合 ( frontview )平 台.该平台系统结合企业门户信息系统、工业级实时数据监控系 统、海量数据存储发布等各系统的诸多优点和特性,构建了 基于 3w 概念体系的后勤综合信息效劳与领导决策支持系统. 整合后的 frontview 平台,治理者

12、可以突破时空约束,实现 不同人、时、地( whoever , whenever , wherever )的超越 化治理；实现与治理者的多渠道信息交互；实现关键点的控 制与决策支持.图： 1 frontview 平台 “五大系统主要指校园电能计量治理系统、校园给水管网 监测系统、网络预付费水电治理系统、校园路灯智能治理系 统、校园关键设备监控系统等.1) 校园电能计量治理系统图 2：校园电能计量治理系统该系统基于 b/s 模式开发,采用了工业界普遍采用的实时通 信与数据采集技术,结合后台大型分布式数据库,通过 web 发布的形式,使得学校各级治理人员不管身处何时何地,都 可以轻松地对学校各部门的

13、用电情况进行监控与治理.采用 该系统还可以和“用电指标体系充分配合,实现用电的管 理和指标执行情况的监督、费用结算、数据统计分析等多项功能,为实现学校各学院、部门用电的量化治理提供了必备 条件.2校园给水管网监测系统图 3：校园给水管网监测系统 采用实时通信与数据采集技术,结合后台大型分布式数据库, 通过web发布的形式,使得学校各级治理人员无论何时何地, 都可以轻松地对学校各部门的用水情况进行监控与治理.系 统具备智能化的数据分析功能,可以自动进行自来水漏失分 析和用水异常情况识别,帮助治理人员及时发现跑冒滴漏现 象,进行综合决策.3校园路灯智能治理系统图 4：校园路灯智能治理系统该系统结合

14、数字矢量地图技术,结合无线数据传输和远程控 制方法.可根据人性化的限制方案,对校内各路段的路灯制 定不同的开关灯周期策略.实现相应时间段内各路段照明的 分别限制,并根据情况为各路段路灯设置.如：季节策略、 夜间顶峰期策略、假期策略等.使校区内路灯可通过网络随 时随地轻松治理,在改善限制效果的同时,也能带来可观的 节电效益.4网络预付费电能治理系统图 5：网络预付费电能治理系统 该系统创新地采用了基于校园网络的实时通信与数据采集技术,结合后台大型分布式数据库,通过内嵌* 大学节能研究所专有通信协议的智能预付费电表构成系统.实现了网络 化实时操作,实时计量监控,即时售退电、即时通断电的控 制效果.

15、该系统彻底解决了以往 ic 卡式电表、控电模块、 载波通信电表等预付费系统用电治理、卡治理、数据不透明 等的诸多问题,为高校学舍用电、商铺经营用电等的治理提 出了更完善的解决方案.5校园关键设备监控系统图 6：校园关键设备监控系统 该系统采用了工业界普遍采用的实时通信与数据采集技术, 结合后台大型分布式数据库,通过 web 发布的形式,使得学 校各级治理人员不管身处何时何地,都可以轻松地对学校关 键设施和设备进行监控与治理.系统提供了关键设备运行流 程的动态监控、关键数据实时监控、历史数据归档、动态趋 势曲线绘制及短信实时报警等人性化功能,为学校关键设备 的长期可靠运行提供了保证.各系统的投入

16、使用,使得水电运行和资产的治理开始逐步由 传统经验型向科学技术型转变.通过科技手段,建设资源整 合治理平台,将影响学校碳排放量最大的几项因素,如电力 消耗、水资源消耗等情况,集成到了全实时化的监测治理平 台上来,进行综合分析与治理.从而为学校的“减碳排放 和“低碳开展提供了技术根底和平台支持,并在实际节能 减排过程中发挥了巨大作用！二突破难点,抓住重点 学校的教室、走廊、学生公寓、浴室等公共部位是水电使用 的重点,用量占到全校全年使用总量的60%以上,同时这也是节能降耗的难点.我们抓住重点,攻克难点,深化治理. 1狠抓公共照明节能 根据水电使用的重点部位的情况,我们召集蠡湖校区建设指 挥部、信

17、控学院及有关专家和各相关部门召开了“蠡湖校区 公共照明改造方案论证会,提出解决方案.教室安装高灵度远红外 +光敏的照明节电开关 在教学楼所有教室安装高灵度远红外+光敏的照明节电开关.做到“人来灯亮,人走灯灭.仅此一项改造举措实施后, 就使教学楼的电能消耗从原来的月均73000 度下降到改造后的 41000 度,月均节电 30000 多度.表 1：教学楼用电分析： 远红外节电开关安装前后比照日 期时段用电kwh用电小计kwh备注0:00-8:008:00-16:0016:00-24:00XX-07-044941562.9214803536.92 未安装远红外照明节电开 关.XX-07-05577

18、.921428.3210443050.24XX-07-04226.40403.049931622.44 已安装远红外照明节电开关.28CXX-07-05273.24736.08990.721811.22 已安装远红外照明节电开关.下雨28 C走廊等安装一般要求远红外 +光敏照明节电开关教学楼和学生公寓的走廊、地下室、车库、卫生间安装一般要求的远红外 +光敏照明节电开关,大大减少了无人灯现象, 照明节电效果显著.2突破公共用水节能难点 学校认真贯彻中央和地方关于节约水资源的精神,积极响应 省市创立 “节水型学校和“节水型城市的号召,加大 力度在全校开展节水型单位的创立活动.针对学生公共浴室 这个

19、用水矛盾突出的部位, 认真研究解决方法. 经方案论证, 决定在公共浴室采用计时刷卡收费系统进行改造. 浴室采用计时刷卡收费 浴室经过这种方式的改造后,浴室的平均耗水量有原来的67.5 吨/ 小时下降到 14 吨/ 小时,月均节水 4800 多吨. 这项 举措的施行,使学校在获得可观节水效益的同时,也在很大 程度上缓解了学生公共浴室洗澡资源紧张的矛盾,可谓一举 多得. 安装红外节水器 在教学楼、学生公寓等区域的公共卫生间安装红外节水器, 取得的效益是显著的.仅教学楼每月节水就为八千多吨.3. 实施建筑节能 学校在新校区的建设过程中也充分考虑能源节约问题,积极 采用节能和环保设备,实施建筑节能.体

20、育馆采用了水源热泵型中央空调；图书馆采用了水源热泵结合冰蓄冷技术的中央空调；专家楼宾馆采用了地源热泵式中央空调.建筑物的外墙采用了外墙保温技术,为今后在使 用过程中节约大量的能源和费用开支提供了先决条件.三成效显著,影响深远我校近几年来高起点数字化节约型校园的建设,取得了显著效果.以蠡湖校区为例,与XX年相比,校区内总人数由 XX年的 14000 多人增加至 25000 多人,空调数量就从 400 多台 增加至 2100 多台,设备投资连续五年 3000 万元/ 年,在人 数和设备大幅增加的情况下,人均能耗不仅没有增加,反而 下降.表 2： * 大学历年生均、面积能消耗用情况比照年度学生数年度

21、水电费万元土地面积万m2年度建筑面积万m2月生均耗能费元单位土地面积耗能元/m2单位建筑面积耗能元 /m2XX140001685213.7699434100.30.662.01XX230001435213.769943451.980.561.71XX250001350213.785350745.010.531.32在 XX 年 5 月召开的“江苏省建设节约型高校经验交流会 上,我校领导作了?应用科技手段,突破节水节电难点,积 极创立数字化节约型学校? 的经验介绍,XX年6月在教育部 全国高校节能工作会议也作了大会经验交流,得到了与会代 表的一致肯定与好评.中央电视台第四频道专门对我校节能工作进

22、行了报道宣传. 雅虎、搜狐、东方网、中国网、人民网等 20 余家国内主流 网络媒体到校集中采访报道,在网上发表“ * 大学构建数字 化节约型校园成效初显北方网 、“* 大学：崇尚科技 创新建设数字化节约型校园东方网 、“创新数字化管 理, * 大学科技节能显新招 新华网 等大量深入的报道,其他网站也纷纷转载,介绍我校数字化节约型学校的创立成 果.?无锡日报?“积极创立数字化节约型校园, ? * 晚报? “一月节水可供 50 户居民用一年 江大创数字化节约型校园 成果初显等报导在社会上产生了较大的影响,“中国高校 后勤信息网刊登我校节能节水工作介绍 60 余篇,其中多 篇被其他网站和媒体相继转载

23、.XX年下半年,我校成为江苏省高校能源治理专业委员会副理 事长单位.学校于 10 月底组织召开了“能专会锡常片分 会的成立大会,为江苏省高校的节能治理搭建更好的交流平 台.我校节能节水工作成效产生了广泛的社会影响,在高校中也 起到了示范的作用.浙江大学、上海交通大学、同济大学、 上海财经大学、上海师范大学、中国传媒大学、合肥工业大 学、中南大学、暨南大学、苏州大学、南京航空航天大学、 扬州大学、东北农业大学、东北林业大学、湖南科技大学、 浙江工业大学、安徽工业大学、浙江财经学院等兄弟高校先 后来校参观学习.其中“校园电能计量治理系统已在中国 传媒大学、苏州大学、上海财经大学、安徽工业大学等高校

24、 推广使用.我校节水治理工作得到了专家们的高度肯定.XX年9月通过了江苏省建设厅组织的江苏省节水型单位的考核验收.12 月, 又以高分通过了省教育厅、水利厅组织的“江苏省节水型高 校的考评验收.节约型校园建设活动最具深远影响的是,培养了大学生的节 约意识、责任意识和良好的行为习惯.正如中央电视台对我 校节能节水工作评价中所说的,“节约的理念在不知不觉中 得到了提升 ! .大家已经把节能降耗、节约资源、减少环 境污染等变为自觉行为.高起点数字化节约型校园的建设给我们增添了信心.我们坚 信,只要全社会共同努力,节能降耗的目标一定能够实现.* 大学也努力成为节约型校园建设倡导者、 实践者、 示范者,

25、在科学开展的征程中勇担社会责任,办好社会需要、人民满 意的大学.3w 超越化能源治理模式* 大学“能源监测、资源整合系统平台简介 * 大学 王强 无锡 214122 在学校的后勤治理过程中,涉及到电能治理、供水治理、关 键设备治理、房产治理、家具资产治理、校园物业治理等各 方面的诸多治理内容.所有的治理都建立在各系统的数据基 础之上.因此,对治理过程中的各个环节和各个对象进行“数字化是实现“数字后勤的关键所在.而将这些数字 资源进行科学有效的整合,将为治理者提供更好更科学的决 策支持,为科学治理和高效治理奠定根底.* 大学“能源监测,资源整合 ( frontview )系统平台, 结合了企业门

26、户信息系统、工业级实时数据监控系统、海量 数据存储发布系统等各系统的诸多优点和特性,构建起了基 于 3w 概念体系的后勤综合信息效劳与领导决策支持系统. 通过此系统,治理者可以突破时空约束,实现不同人、时、 地( whoever , whenever ,wherever )的超越化治理.整合 后的信息资源也可通过此平台实现与治理者的多渠道信息 交互,并在关键限制点上给予决策支持,以到达资源的科学 治理,科学利用,实现学校的长期可持续开展！ 图： 1 frontview 平台该系统自XX年初在*大学建成以来,已稳定运行了近三年时间,并配合指标化治理体系运作产生了巨大经济效益.该系统因其开发者和治

27、理者既有通信与限制专业技术背景,又直接面对学校具体治理需求,因此系统的设计与学校治理紧 密结合,十分适应学校的治理特点,令使用者和治理者使用 得心应手,大大提升了治理效率.另外,该系统因采用了目前国际推崇的开放平台建设技术、 子系统嵌入技术等一系列先进技术,使得该系统具有极强的 未来扩展水平和兼容水平. 目前, * 大学已在此平台根底上, 相继建成了学校的电能计量治理系统、给水管网监测系统、 智能路灯治理系统、预付费电能计量治理系统、基于 gis 的 校园地理信息系统、变电所 ip 视频监控系统等一系列集成 系统.各子系统在平台上充分融合,促使 * 大学建成了全校 数字化治理全天候智能监控中央,使学校在资源整合、数字 化治理方面又进了一步,并为国内各高校寻求资源整合、数 字治理方面的突破作出了有益的探索！“五大子系统主要指校园电能计量治理系统、校园给水管 网监测系统、水电网络化预付费系统、智能路灯治理系统、 关键设备监控系统.6校园电能计量治理系统图 2：校园电能计量治理系统该系统基于 b/s 模式开发,采用了工业界普遍采用的实时通 信与数据采集技术,结合后台大型分布式数据库,通过 web 发布的