教学管理制度汇编

1、教学管理制度汇编目录1.教学过程管理制度 .(2)2.教学检查实施办法 .(6)3.作业检查制度 .(9)4.教研活动制度 .(10)5.学习活动检查制度 .(10)6.考试制度 .(11)7.教学督导制度.(13)1教学过程管理制度一、授课计划编写规范授课计划是教师组织课程教学的基本文件。任课教师应在熟悉教 学大纲，通晓教材内容的基础上认真编写。学期授课计划总表应填写完整、 规范，学时合计数应和授课计划的时数一样。授课计划应按表列项目填写， 理论教学内容以两学时划为一个教学单元，技能训练教学内容以每个子课 题的课时（一般不应超过6课时）划为一个教学单元，多媒体教学、阶段 测试、考查、考试、复

2、习、机动应在计划内列出，机动课时一般至少4课 时。授课计划应于放假前一周完成。 教研室主任审核、系部主任签名、教 务处审核后，白己、系部各留存一份，交教务处一份。二、教案编写规范根据授课计划，每个教学单元编写一个教案，理论课每2课时一个教案，一体化至少每课日一个教案。教案首页要填写规范，不可缺项。 教案内容应填写完整（理论教学内容为复习提问、新课、小结和布置作业 四个部分；一体化教学内容为复习提问、入门指导、示范操作、学生练习 巡回指导、结束指导、布置作业），教案内容能够体现教学思路、教学方 法、教学组织，教师及学生活动内容丰富、充实。提前一周编写教案，先 由教研室主任负责检查，合格后送交主任

3、审批。学期结束装订后存档。三、教师备课和上课制度备课是上好课的最基本要求，任课教师必须认真备好每一节课，提周备课的质量。1.认真研究教学大纲，吃透教材。教师备课不但要备内容， 而且要备方法、备学生。2.教师必须准时上课，不得提前下课和拖延时间。不得私白 停课和私白调课或改讲课为白习课。教师必须充分利用上课时间，不得随 意离开教室。3.理论教学内容力求做到语言生动、简练，板书工整，条理清晰、深 入浅出、循序渐进，重点、难点突出。4.一体化教学力求做到讲解清晰、示范规范且次数适当、学生练习组 织合理有序、巡回指导和结束指导及时有效。5.教师每个教学单元后必须认真填写教学日志，检查学生缺勤情况。6.

4、教师上课必须不断改进教学方法，充分利用先进的教学设备和多 媒体教学手段，有目的地进行直观教学，培养学生的学习兴趣和独立思考 能力。乙 教师在教学中要做到教书育人。关心学生学习情况，听取学生意 见，进2行教学分析，总结教学经验。督促学生遵守纪律，以保持良好的教 学秩序。四、作业批改和辅导制度(一)、作业布置及批改要求1.教师每两课时至少布置一次作业，作业题要认真选择，作业量要适 当，题目要有利于知识的掌握、巩固和能力的增强。2.作业或实习、实验报告要及时批改，作业中出现的共性问题要 认真记录和分析，在下次课中集中讲解。3.学生完成作业的态度、质量要严格要求，对作业完成好的要及 时表扬，完成质量较

5、差的要求重做或订正。4.作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为优秀、良好、差三个。5.作业成绩30%勺比例折算入学期本课程平时成绩。(二)、作业检查规定1.日常随机性检查检查方法采用随机抽取班级、科目或任课教师。作业本和练习册在通 知后半小时内送往系主任办公室。2.期中、期末常规检查期中采取抽查的方式进行，期末进行普查。3、检查内容是：(1)作业布置次数。(2)作业难易要适度，数量要适当。(3)课后作业内容要精选。(4)教师批改情况。(5)学生做作业和订正作业情况、订正作业批改情况。4、检查结果及时反馈公布、归档，作为评价教师教学工作情况的依据(三)辅导制度1.课外辅导的形式包括：课外辅导课、

6、答疑、指导学生阅读和指 导各种实践活动。2.任课教师每周至少辅导二次。提倡利用课余时间对学生进行个别辅 导、答疑或开展其他有利于学生身心健康的各种学习、克赛等活动，提局 学生的社会实践活动能力。五、考试考核制度按照教学计划对学生进行单元考试、课题考试、由任课教师命题、考 试、阅卷。3学科竞赛、技能竞赛、期末考试、期中考试由系统一组织。（一）考试时间1、理论课单元考试、一体化分课题考试时间按照教学计划及课程进度 情况由任课教师白行组织，一体化技能部分考试每个分课题结束考核一次， 单元考试次数每学期不少于三次；2、期中考试一般安排在第十或第十一周进行；3、期末考试一般安排在学期结束周进行；4、学科

7、竞赛、技能竞赛根据各专业教学情况进行安排；5、考查课期中考核可由任课老师白行命题检查，期末考查安排在学期 结束前一周进行，时间由任课老师白行确定后报系部备案。（二）命题管理1、 命题要严格按照教学大纲和教学基本内容的要求，体现课程的教学目标；2、考试命题原则上由教研组组织进行， 同一课程、同种教材平行班试 卷应统一。3、 命题前同一课程任课老师之间应根据学生实际充分探讨，命 题 老 师命题前应认真填写命题设计表，明确命题目标、命题知识点分布、试题难、 易度分布等；4、各教研组应逐步完善课程试题库建设，系部逐步推广实施教考分离 制度。（三）监考规程1、监考教师了解本次考试的考试课程、试场分布情况

8、；2、考前二十分钟到系部试卷、考场记录表；3、考前十分钟到考试，清理考场、检查胸牌、宣读或强调考场纪律；考前五分钟分发试卷；4、 考试开始后，由系部组成的考试检查小组巡视试场， 检查学生考试情 况，并负责处理考试过程中出现的突发事事件；5、考试开始30分钟后，不准学生进入考场，考试开始60分钟内，学生 无特殊情况不得离开考场。凡未到场的学生按缺考论，监考人员填写姓名、 学号并记入考场记录表。6、考试结束后，监考教师填写好签考记录表，封装好试卷交教务员存档。（四）阅卷1、考试完毕，由任课教师作出参考答案及评分标准， 并按规定时间交系 部。2、阅卷：阅卷前阅卷老师应先认真确定查看评分标准， 有二个

9、以上平行 班的4班级应采用流水阅卷。3、试卷分析：任课老师阅卷完毕后，应认真进行考试分析，并填写试卷 分析表，由教研组长审阅签字。4、成绩评定：学生课程学期成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩组成，其中平时占10%期中占30%期末占60%一体化课程总成绩评定： 理论、技能各占50%技能部分不再占各科总评的50%5、平时成绩的评定：平时成绩由单元章节测验、分课题测验、作业成 绩组成。其中作业成绩计30分，单元章节、分课题测验占70%6、资料保存：考试结束一周内任课老师应完成阅卷、成绩评定、试卷分 析并把学生试卷、试卷分析表、参考答卷、学生成绩登记表上交系部存档。（五）缓考、缺考1、学生因故不能参加

10、考试，应事先由本人提出书面缓考申请，经班主 任签名，系部批准同意后，可以缓考。2、学生无故不参加考试，作为缺考处理，缺考学生不得参加学期补考， 毕业前可由本人提出申请，班主任签名后，经系部批准给予一次补考机会。3、补考学生必须携带学生证、佩戴胸卡进入考场。4、补考试题难度、范围基本同期末试题一样，题量有所减少。5、补考时间一般安排在下学期第2至3周进行，考试时间90分钟。6、对于补考中的出现的作弊、替考、无故不参加补考的，按学院有关 规定进行处理。六、教研活动制度1、各教研室每两周至少进行一次教研活动，并做好各组活动情况记录，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等。2、检查实行点

11、面结合的方式，系主任随机参加各教研室活动。3、检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为先进班组评选的重要 依据教学检查实施办法教学检查工作是教学管理工作的重要内容，是教学工作开展情况、 教学质量优劣的具体反映。为使教学检查工作制度化、规范化，特制订本细 则。一、教学检查的目的、形式及重点1、教学检查是根据教学目标和教学原则，对教学工作开展情况所采取 的评价性检查手段。各教研室应重视并利用教学检查结果， 认真做好分析工 作，进一步稳定我系教学秩序，保证教学计划实施，达到教学预期效果。2、教学检查应贯串教学工作的全过程，分为经常性检查和阶段性检查 两种形5式。3、经常性检查的重点是通过对各教学环节

12、常规工作检查，达到稳定教 学秩序，保证教学计划顺利贯彻的目的。4、阶段性检查的重点是通过对教学计划、教学大纲执行情况的检查、考试考查成绩质量分析，达到实现教学预期效果的目的。每学期按时间分为 期初检查、期中检查和期未检查，以期中、期末检查为重点。(1)学期初检查主要是检查教学准备工作， 其目的是保证新学期迅速地 建立起稳定的教学秩序。(2)期中检查主要是检查教学效果，其目的是根据教学目标完成情况，检查学期教学工作是否达到预期效果，并对下学期教学工作提出整改措施。2、教学检查有关重要资料，纳入教学档案管理，作为考核各教研室工 作，考核教师工作的重要依据。二、教学检查工作的组织1、成立由教务员、教

13、研室主任、骨干教师组成的系教学检查小组，在系 主任的领导下全面负责教学检查工作的开展。2、各教研室负责对室内每个教师教学工作情况的检查。二、教学检查方法1.教学检查主要是通过听课观摩、教学交流、学生座谈会、教师 座谈会、抽查教学资料、个别谈心、各类测评等方式，对教师的教学工作 情况及学生的理论学习和技能掌握情况进行定性、定量地统计分析，通过 检查较客观地反映教学质量。2.教学检查应重点与一般相结合， 按学院学期教学工作要点提出 的要求，拟定教学检查的重点专题，把重点检查与一般检查结合起来，提 高教学检查的效果。3.教研室在教学检查中应把经常性检查与集中检查结合起来，在 拟订与执行教研室工作计划

14、时， 要把教学工作和教学检查工作的安排落实 较好地结合起来，把期中检查、期末总结作为一项重要工作，对检查中获 得的资料信息认真加以综合分析研究，使检查起到改善和促进教学工作的 目的。4.教学检查实行领导、 管理人员检查与教师白查相结合， 相互配 合进行，领导深入基层了解情况，对部门的教学检查工作作出总结和计划 安排。5.通过教学检查，总结经验表彰先进，对检查中的好经验、好方法， 充分肯定，大力宣扬。对存在的问题提出整改意见，对教学检查中反映问 题较大的教师，对其严肃认真地提出意见和建议，限期改正。三、教学检查的具体内容（一）经常性检查61.按专业培养目标要求，检查课堂教学、学生理论学习情况；检

15、查实训教学及学生技能训练情况。2.检查教师执行授课计划、课程教学大纲的情况；检查教师的 教学态度、课前准备、授课内容、课后辅导情况。3.认真而慎重地考查教师的教学水平，对不适合或不能胜任该课程教学的教师，进行更换和调整，保证教学质量。4.检查教研室教研活动和教研室工作开展情况， 教研室对青年教 师的传、帮、带等情况。5.对学生的学习精神状况进行调查研究。6.检查实验室、实习室等建设、维护、管理等情况。7.检查各种规章制度的执行情况。（二）学期初检查1、各教研室按各白职责范围检查教学准备工作落实情况。（1）各专业的教学计划、教学大纲、授课计划、教案等教学文件的准备 落实情况；（2）各教研室学期教

16、研活动工作计划；（3）教室、教材、教学用品的落实和情况。2、教学检查小组须全面掌握以上教学准备工作的落实情况，并着重做 好对教师提前一周备课的检查工作。（由各教研室普查，教学管理小组抽查）（三）期中检查期中检查包括教学管理工作、教师授课情况、学生学习情况三方面。1、各教研室按各白职责范围检查教师教学工作执行情况。(1)各教研室教学计划、教学大纲、授课计划、一体化教学研讨情况;(2)各教研室活动开展情况；2、教学检查小组着重做好以下工作：(1)通过组织广泛听课，检查教师课堂教学、一体化教学质量；(2)抽查的方式检查教师的教案、作业布置和批改、测验、课外辅导 等情况；(3)召开教师及各班学生座谈会

17、，检查和了解教与学的情况。(4)汇总期中检查综合情况，提出分析意见。(四) 期未检查1、各教研室按各白职责范围检查教学工作完成情况。(1)各专业教学计划、教学大纲、授课计划、一体化教学研讨情况；(2)教研室活动计划的完成情况；72、教学检查小组着重做好以下工作：(1)普查教师的教案、作业布置和批改、测验、课外辅导、期末成绩 分析等情况；(3)召开教师及各班学生座谈会，检查和了解教与学的情况。(4)汇总期末检查综合情况，提出分析意见。四、教学检查实施过程系部召开教师大会，布置教学检查工作，组织检查性听课和分析 学生试卷，检查授课计划执行情况，召开学生座谈会，了解教与学的情况。 检查教学环节和作业

18、批改情况。把教学检查贯穿于教学工作的全过程。组 织学生进行教学测评和随机抽查，对教学检查提出指导性意见和建议。各 项检查应紧密配合，有计划地组织实施。8作业检查制度为进一步加强我系教学管理水平，规范学生的学习行为，检查教师对 学生作业批改的情况，以提高教学质量，制定本制度：一、作业布置及批改要求1.教师每两课时至少布置一次作业，作业题要认真选择，作业量要适 当，题目要有利于知识的掌握、巩固和能力的增强。2.作业或实验报告要及时批改， 作业中出现的共性问题要认真记 录和分析，在下次课中集中讲解。3.学生完成作业的态度、质量要严格要求，对作业完成好的要及 时表扬，完成质量较差的要求重做或订正。4.

19、作业成绩可根据完成作业的态度和质量分为优秀、良好、差三个。5.作业成绩30%勺比例折算入学期本课程平时成绩。二、作业检查规定1.日常随机性检查检查方法采用随机抽取班级、科目或任课教师。作业本和练习册在通 知后半小时内送往系主任办公室。2.期中、期末常规检查期中采取抽查的方式进行，期末进行普查。3、检查内容是：(1)作业布置次数。(2)作业难易要适度，数量要适当。(3)课后作业内容要精选。(4)教师批改情况。(5)学生做作业和订正作业情况、订正作业批改情况。4、检查结果及时反馈公布、归档，作为评价教师教学工作情况的依据9教研活动制度为进一步规范我系教科研活动，提高教研活动的质量，制定本制度。一、

20、各教研室每两周至少进行一次教研活动，并做好各组活动情况记 录，包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等。二、检查实行点面结合的方式，系主任随机参加各教研室活动。三、检查结果及活动记录等要及时整理存档，作为先进班组评选的重 要依据。学习活动检查制度为促进我系教学规范化管理， 培养良好的班级学习风气， 调动学生学 习积极性，制定本制度。一、各班级要科学制定学习活动计划， 积极开展学习活动， 激发学生 学习兴趣，及时调整学生一些不正确的观点及消极情绪， 帮助学生掌握正 确的学习方法和技巧，培养学生学习能力。二、每学期学习活动内容不少于4次，活动要涉及“学习表彰” “作业展评”“学习方法交

21、流”等内容。三、班级开展学习活动提前两天申报，学检组安排学检人员参加，并 对学习活动从形式、内容、效果等方面进行评价。10考试制度教师应按照授课计划安排定期对学生进行随堂单元测验及课题过关考 试，学科竞赛、技能竞赛、抽考、期末考试由系部统一组织。一、考试时间1、 理论课单元（章节）考试、一体化课题考试时间按照教学计划及课 程进度情况由任课教师白行组织，每学期考试次数不得少于每四周一次。2、 期中抽考一般安排在第十周左右进行；3、期末抽考一般安排在学期结束前一周进行；4、期末抽考一般安排在学期结束周进行；5、学科竞赛、技能竞赛根据学期教学情况进行安排。二、 命题管理1、 任课教师应在小考前一周将

22、试题电子稿、考试班级、考试时间、考 试范围发至系邮箱，系部将继续健全教考分离制度。2、考试命题原则上同一课程、同种教材平行班试卷应统一。命题要严 格按照教学大纲和教学基本内容的要求，体现课程的教学目标；3、 一体化课程按理论、 技能两部分进行命题考试， 按照4: 6比例进行折 算 （百分制）。3、各班主任要配合任课教师完成平时考试试卷印刷及费用收取工作。三、 监考规程1、监考教师了解本次考试的考试课程、试场分布情况；2、考前二十分钟到系部试卷、考场记录表；3、考前十分钟到考试，清理考场、检查胸牌、宣读或强调考场纪律； 考前五分钟分发试卷；4、 考试开始后，由系部组成的考试检查小组巡视试场， 检

23、查学生考试情 况，并负责处理考试过程中出现的突发事事件；5、 考试开始30分钟后，不准学生进入考场，考试开始60分钟内，学生 无特殊情况不得离开考场。凡未到场的学生按缺考论，监考人员填写姓名、 学号并记入考场记录表。116、考试结束后，监考教师填写好签考记录表，封装好试卷交教务员存档。四、阅卷1、 考试完毕，由任课教师作出参考答案及评分标准， 并按规定时间交系 部。2、 阅卷：阅卷前阅卷老师应先认真确定查看评分标准， 有二个以上平行 班的班级应采用流水阅卷。3、 试卷分析：任课老师阅卷完毕后，应认真进行考试分析，并填写试卷 分析表，由教研组长审阅签字。4、成绩评定：学生课程学期成绩由平时成绩、

24、期中成绩、期末成绩组 成，其中平时占10%期中占20%期末占70%若未进行期中考试，则平 时占30% ,期末占70%5、平时成绩的评定：平时成绩由单元章节测验、分课题测验、作业成 绩组成。其中作业成绩计30分，单元章节、分课题测验占70%6、资料保存：考试结束一周内任课老师应完成阅卷、成绩评定、试卷分 析并把学生试卷、试卷分析表、参考答卷、学生成绩登记表上交系部存档。五、缓考、缺考1、学生因故不能参加考试， 应事先由本人提出书面缓考申请， 经班 主任签名，系部批准同意后，可以缓考。2、学生无故不参加考试，作为缺考处理，缺考学生参加学期补考，应由本人提出申请，班主任签名后，经系部批准给予补考机会

25、。3、补考学生必须佩戴胸卡进入考场。4、补考试题难度、范围基本同期末试题一样，题量有所减少。5、补考时间一般安排在下学期第2至3周进行，考试时间60分钟。6、补考中替考、无故不参加补考的学生，不得参加毕业前职业资格鉴 定。7、 考试不及格、缓考生须每门课程缴纳补考费每门10元，缺考生补 考缴纳补考费每门20元。12教学工作督导制度为了加强教学过程质量管理，建立完善的教学质量监控体系，切实有 效地提高我系教学质量和教师教学水平，使教学质量监控工作经常化、制 度化和科学化，特制定本细则。一、督导目的我系对教学工作进行督导的目的在于加强对教学工作的管理和对教学 质量的监控力度，在教学实施和管理过程中，建立监督和反馈系统，对教 学工作进行监控、评估，通过对现场教学过程的督察，了解教师的教学过 程和教学效果，分析问题，总结经验，提出解决问题的意见并加以反馈； 通过督导意见的反馈及改进，促进教学质量和教学管理水平的提高。教学督导是教学管理过程的经常性工作之一，是保障教学质量必要、 有效的监控手段。二、督导管理1、 系成立督导员小组，组长