电大本科汉语言文学《古代汉语》试题及答案

1、中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）古代汉语专题试卷一、填空（ 10 分） 1“小学”本来是对从事初级教育的学校的称呼，因为文字是小学所学的主要内容，所以汉代用“小学”这一名称指称-。2汉字改革从研制拼音文字开始，代表人物主要有卢戆章、王照、劳乃宣。1892 年卢戆章出版了 -，创造了最初的- 文字。 1900 年王照出版了 -， 1905年劳乃宣出版了3假借造成的用字后果有两种情况：_。4汉字形体变化的原因可以从两个方面来考察：-二、简要回答下列问题（每题5 分，共 20分）5如何认识仓颉造字说？6唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？

2、7字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？8为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？三、分析下列汉字的构造类型（每字1 分，共 10 分）9皿：10苛：11朱：12.景：13. 林： 14. 册：15忝： 16. 伐：17须： 18. 基：四、写出下列黑体字的读音（每字1 分，共 10 分）19. 龟裂20. 大宛21. 吐谷浑22. 土蕃23. 阿房官24会稽25. 哑然失笑26. 德发扬，诩万物27. 抨击时弊28. 毗邻五、解释句中黑体字的宇义，并说明句中用的是本义、引申义还是假借义（每字 2 分。解释句中义 1 分，说明用的是本义、引申义还是假借义 1 分。共 10

3、 分）29. - 气专定，则傍通而不疑。管子，兵法30. 言己之光美，拟于舜禹，参于天地，非夸诞也。苟子·不苟31飞腾何限云中鹤，寂莫空余涧底鳞。汪懋麟送梦敦学士假归桐城32. 去乡三十载，复得还旧丘。鲍照结客少年场行33. 通人圈于好恶兮，岂爱惑之能剖。<后汉书·张衡传六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体宇、繁简字（40 分）34.写出下列句中古字，并说明增加或改变了什么构字部件构成今字？（每字2 分。写出古字1 分，具体说明1 分，共 10 分）(1) 不教而杀谓之虐，不戒视成谓之暴。（论语·尧日）(2) 疾止。（殷墟甲骨文实用字典）(3) 召彼故

4、老，讯之占梦。（诗·小雅·正月）(4)宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。（左传·宣公二年）“(5) 饮之食之，教之诲之。（诗·小雅·绵蛮）35写出句中通假字所通之字及其意义（每字2 分。写出句中通假字1 分，说明意义1分。共 10 分）1 / 4(1) 立适以长不以贤。（公羊传·隐公元年）(2) 于是乎详僵而弃酒。（史记·苏秦列传）(3) 广阳死，睨其旁有一胡儿骑善马。（汉书·李广传）(4) 宋，所为无雉兔狐狸者也。（墨子·公输）(5) 丞相岂儿女子邪？何谓咀药而死？（汉书·王嘉传）36

5、.找出句中的异体字，写出规范字，并与规范字一并说明造字结构特点：（10 分）(1)繁富夥麴，非可单究。（左思魏都赋）(2)凡火，人火日火，天火日炎。（左传·宣公十六年）(3)腭如激丹，齿如齐贝。（庄子·盗跖）(4)清泉洗聃煎山茗，满榻松风清昼眠。（陆游午枕）(5)汉王伤筲，乃扪足日：“虏中吾指。”（史记·高祖本纪）37. 说明句中黑体字的意义并写出对应的繁体字（每字2 分，共 10 分）：(1) 寒淡，晓胧胧。黄鸡催断丑时钟。（宋严仁鹧鸪天）(2) 朝之室也，聚酒千钟，积曲成封，望门百步，糟浆之气逆于人鼻。（列子·杨朱）(3) 星月之行，可以历推得也。（

6、淮南子·本经训）(4) 在我闼兮，履我发兮。（诗·齐风·东方之日）(5) 彼君子女，卷发如虿。（诗·小雅·都人士）试卷代号： 1310中央广播电视大学2018-2018 学年度第二学期“开放本科”期末考试（开卷）古代汉语专题试卷答案及评分标准（供参考）2018年 7 月一、填空（ 10 分）1.1分。汉字学。2 每项 1 分，共 5 分。一切了然初阶；中国拼音；官话合声字母；增订合声简字谱；重订合声简字谱。3 每项 1 分，共 2 分。(1) 永借不还。 (2) 久借弃还。 4 每项 1分，共 2分。一个是内部因素，即字的制作者、使用者与字形的

7、矛盾的角度来考察。一个是外部角度，即社会因素对字形的制灯：二、每题5 分，共 20 分。5 如何认识仓颉造字说？仓颉造字是一种流传最广的说法，古人把汉字的发明归结于某一个个人，这不符合事理，也不符合事实。汉字作为一种复杂的社会符号系统，在当时的历史条件下，根本不可能由某一个个人创造出来，而应该由不同的人在不同的时间和地方创造的。鲁迅说：“在社会里，苍颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点圈，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来了，史官一采集，便可以敷衍记事。”当社会发展到一定阶段，需要文字能够系统地记录语言的时候，就有人对这种雏形的文字进行采集、整理 i 钕进，使之成为系统的、为社

8、会所共用的文字。原始社会，文化活动是由巫、史一类人掌管的，文字的采集整理工作也是由他们进行的。黄帝时期，也许有一位名叫苍颉的史官整理过文字，所以后人就把汉字的发明归功于他。6. 唐兰、陈梦家、裘锡圭提出的“三书说”具体名目是什么？唐兰的“三书说”是象形文字、象意文字、形声文字。陈梦家的“三书说”是象形字、声假字、意音字。2 / 4裘锡圭的“三书说”是表意字、假借字、意音字。或意符字、表音字（或音符字）、半表意半表音字（或意符音符字）。7 字形感知活动的要求对字形变化有哪些作用？对字形的感知要求字形要容易识别，即容易看清楚字形的形状。这就要求文字必须具有一定的清晰度。要清晰，就要做到，一，字不宜

9、笔画太多，写得不易过小。如果字形过于繁富，写得过小，就不容易看清。第二，部件的分布要相对地集中，这就使汉字形成了二维结构的块形文字。第三，字形之间的区别度要明显。8 为什么说汉字对汉民族的发展壮大与国家的统一作出了巨大的贡献？国家的统一，在很大程度上要依靠共同的语言，共同的文化。而汉字对在中华大地上形成共同的汉语和共同的汉文化，产生了难以估量的作用，从而对中国的统一，产生了巨大的作用。中国和欧洲的面积差不多，欧洲在历史上，一直处于分裂状态，现在仍然有几十个国家，而中国，早在两千多年前就形成了一个统一的国家，而且在历史上，统一一直是发展的主流，这在很大程度上，是因为中国使用着形体稳定的、能够沟通

10、各地方言的汉字。汉字产生的根本原因在于管理事务的需要，反过来，汉字为国家的管理提供了最好的工具。有了文字，就可以积累政治管理的经验，可以形成成文的制度法令。中国社会很早就形成了统一的国家，有了完善的管理体制，这与文字的参与有着莫大的关系。三、每字 1 分。共 10 分9 皿：象形字10 苛：形声字11 朱：指事字12 景：形声字13 林：会意字14 册：象形字15 忝：形声字16 伐：会意字17. 须：象形字18 基：形声字四、每字1 分。共 10 分。19 龟 jun 裂20 大宛 yuan21 吐谷 ya 浑22 土蕃 b623 阿邑房官24 会 kuai 稽25 哑宅然失笑26 德发扬，

11、诩 xd 万物27 抨 peng 击时弊28 毗 pi 邻五、每字2 分。解释句中义1 分，说明用的是本义、引申义还是假借义1 分。共 10 分。29 阻碍；假借义。30 通“广”；大；假借义。31 寂静；引申义。32 指村落；引申义。33 通“菱”；蒙蔽；假借义。六、按照要求说明句中的古今字、通假字、异体字、繁简字，共40 分。34. 每字 2 分。写出古字 1 分，具体说明 1 分，共 10 分。(1)戒；在古字的形体上加意符“ ”写作“诫”。(2) 止；在古字的形体上加意符“足”写作“趾”。(3)召；在古字的形体上加意符“ ”写作“诏”。(4) 田；在古字的形体上加意符“叟”写作“畋”。(5) 食；在古字的形体上加声符“司”写作“饲”。3 / 435.每字 2 分。写出句中通假字1 分，说明意义1 分。共 10 分。(1) “适”通“嫡”，嫡子。(2) “详”通“佯”。假装。(3) “阳”通“佯”。假装。(4) “为”通“谓”。说。(5) “谓”通“为”。表判断。36找出异体字，写出规范字1 分，说明造字结构特点1 分，共 10 分。(1) 麴，规范字是够。“麴”、“够”构字部件位置不同，两个字构字部件位置相反。(2) 炎，规范字是灾。“炎”、“灾”造字结构不同“炎”是形声字，“灾”是会意字。(3) 腭，规范字是唇“厝”和“唇”都是形声字，声符相同，但意符不同，膺