新世纪幼儿园幼儿个案观察记录表

1、新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（一）幼儿姓名潘宣妍性别女出生年 月班级小三入园 时间09.9健康状况健康观察教师汤世萍个案 建立时间09.9幼儿自然发展情况：该幼儿是一个性格比较内向的小女孩，平时和小朋友之间很少交流， 总是一 个人玩耍，不封日其她小朋友们 F 玩。在学习方面比其他小朋友接受新事物的 能力要较差，所以其他小朋友也就不太爱和她玩耍， 这也使得她更加内向，不爱 说话了。在日常的生活方面潘暄妍的生活自理也比较弱，吃饭时不愿吃完午餐， 到最后总是要老师来喂她吃饭。 牛睡时，也不能独立的穿脱自己的衣裤， 总是需 要同伴们的帮助。新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二）观察对象潘宣妍观察 时间

2、09.9观察地点教室观察教师汤世萍观察目的：该幼儿的行为习惯不是很好。有依赖的行为观察实录：来园的时候该幼儿行为习惯很不好有许多的问题， 这都是由丁潘宣妍小朋友 的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷平日里对潘宣妍太过宠爱，在家中什么事情都不让他 做，都由他爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来帮她做，导致才会出现潘宣妍小朋友这些 不良情况。乂由丁，他们家周围没有和他同龄的幼儿，所以，小潘宣妍朋友性格 比较内向的一个因素。观察分析：该幼儿在一进幼儿园的时候就很依赖幼儿， 不管在吃饭还是睡觉的时候总会 依赖老师，睡觉的时候做在那WSff去帮她穿脱衣服。 吃饭的时候吃不完的时 候就在那里哭，要不就是要老师去喂她。否则她不吃。

3、教育措施：1、 加强家园联系，让孩子的家长树立科学的育儿观念。2、通过与幼儿家长的交流，让幼儿家长与我们老师相互配合，共同正确引导幼 儿。新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二）观察对象潘暄妍观察时间09.10观察地点活动室观察教师汤世萍观察目的：使他养成好的习惯，牛睡时不影响他人观察实录：今天中午午睡时潘暄妍乂开始在床上滚来滚去，一会碰碰这个，一会碰碰那 个，爬上爬下，忙得别的小朋友都无法睡觉。观察分析：平时没有养成良好的午睡习惯，在家每天晚上睡觉迟，早上起床早，所以中午 难以入睡。教育措施：与家长联系，希望帮助她在家养成早睡早起，每天午睡的习惯。新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二）观察对象潘暄

4、妍观察时间09.11观察地点活动室观察教师汤世萍观察目的：培养幼儿融入幼儿园这个集体的生活，大胆表达自己的想法。观察实录：“齐以包，别插队”我站在活动室门口正在组织小朋友饮水。 她手里拿着水杯也 插口道“齐以包，你这样不听话，会把老师累坏的”然后乂向我“汤老师，你不 累吗？你也喝点水吧！” “谢谢！潘暄妍”她的胖脸上马上乐开了花。观察分析：通过两个月的适应，她渐渐融入这个集体的生活了，在平时生活中尽量让 她自己动手。教育措施：在园老帅可以用自己的特殊身份在生活中像一位妈妈一样引导她、关心她。也要保住师的理智。 发现引导她改进不足。 促进她各方面健康的发展提高生活 的自理能力等。如生活中多一点安

5、抚、也不妨对他的进步以亲亲额头、 脸蛋予以 鼓励。对她的错误也应该认真、严肃指出。新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（二）观察对象潘暄妍观察时间09.12观察地点活动室观察教师汤世萍观察目的：懂得关心别人观察实录：“阿奶，你过马路小心点，再见”潘暄妍一边走向活动室一边向送她的奶奶 叮嘱“这孩子真会关心人，”旁边的几位家长称赞到观察分析：奶奶就告诉我们老师， 她很善良。 也很有礼貌。 懂事的她会在生活中主动关 心周围的人。教育措施：针对这一特点，说明她还是挺能干的，在家长面前懂得关心人而在幼儿园会 变得内向，平时多给她展现自己的机会，多表扬多鼓励。观察对象潘宣妍 观察教师 汤世萍观察周期5个月新世纪幼儿园幼儿个案评析记录表（三）阶段性幼儿发展情况综合分析：该幼儿平时是一个性格比较内向的小男孩，平时和小朋友之间很少交流， 总是一个人玩耍，不爱和其他小朋友们一起玩。在学习方面比其他小朋友接受新 事物的能力要较差。经过我和她的家人联系过后，该幼儿有所好转，在吃饭