望海潮导学案答案版

1、高中语文必修4导学案望海潮导学案编制：杜慧敏校审：高一语文组使用时间： 月 日【教师寄语】人生最大的悲痛莫过于辜负青春。一一薄伽丘【学习目标】1 1、了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响。2 2、理解这首词蕴含的思想感情，并分析其意境之美。3 3、鉴赏这词的创作风格和艺术特色。【重点难点】品味柳永词的婉约之美。【作者简介】柳永（约 987-987-约 10531053）, , _ _北宋（朝代）词人。原名 三变 ,字清 庄。后改为名永，字 耆卿因排行第七，又称柳七。崇安（今属福建）人。景佑进士。官屯田员外郎。世称柳屯田。他一生在仕途上抑郁不得志，独以词著称于世。 他为人放荡不羁，终身潦倒。其

2、词多描绘城市生活的繁华，歌妓悲欢、愿望及男女恋情， 尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉， 在当时流传很广，对宋词的发展有一定影响。雨霖铃、八声甘州、望海潮等颇有名。有乐章集。【背景介绍】历来认为，这首望海潮是作者献给两浙转运使孙何的。孙何是柳永的友人，当时驻节杭州。文中表现杭州繁华富庶的题旨，是为了称颂祝愿。来日升迁到朝廷做官，虽然杭州城无法带去，但把这西湖美景绘成图画，可带回京城去欣赏。【词】词始于唐代，鼎盛于宋代。它原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌调（词牌）而改变，句子长短不一，所以有 长短句”之称；又有 诗余”倚声”填词”之谓。词依字数 的多

3、少分为小令、中调、长调， 5858 字以内称小令；59-59- 9090 字为中调；9191 字以上称长调。 一般分上下阕。从风格看，宋词大致可分为婉约 与 豪放 两派。明代张蜘说： 婉约者欲其词调蕴藉，豪放者欲其气象恢弘。”【课前导学】1 1、给下列加点字注音。参差（c m） 堤沙（d i）天堑（qian） 珠巩（j i）罗绮（q i） 叠嶂（y dn）千骑（ji ）萧鼓（xi s）【课堂探究】1 1、概括词的上阕和下阕分别写了什么内容，并根据原文填空。高中语文必修4导学案上阕：描写杭州的自然风光和都市繁荣首先作总体介绍：“东南形胜”，地理位置重要；“三吴都会一”，社会条件 优越；钱塘自古繁

4、华 ”，有着长期繁盛的历史。下面就是对“形胜” “都会” “繁华”这三个方面的铺叙：“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 三吴都会在街巷河桥的美丽环 境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。”一一东南形胜钱塘江岸，绿树如云， 钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地。“市列珠以，户盈罗绮，竟豪奢。”一一钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普 通人家也披罗着锦，满目奢华景象“竞”字很好的写出了杭州富民比奢华、斗阔气的情 景。下阕：杭州黎民白姓之安居乐业“一重湖叠嶂活嘉，有三秋桂子，十里荷花 ”一一湖山的美好“三秋桂子”照 应“叠嘛”，“十里荷花”照应“重湖”进一步描

5、写“东南形胜”。“一羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃 _”一一百姓的游乐四季皆美的西湖， 从早到晚都有游兴颇浓的人群，他们或“羌管弄晴”，或“菱歌泛夜”，无不祥和欢乐（互文见义）。“一千骑拥高牙，乘醉听萧鼓，吟赏烟霞 _”一一官员的游乐词作最后直接赞 美孙何的执政能力和与民同乐的作风，并预祝他能早日被召回京城词的最后两句虽然有 粉饰太平的味道，却也部分程度的反映了北宋初年繁华奢靡的社会现实2 2、词从哪几个方面来表现钱塘”的繁华与美丽？词作极力赞扬了杭州白然环境之秀美、城市经济之繁荣、百姓生活之富裕安宁。作者从地理位置、历史传统、白然景观、市井面 貌、百姓生活等方面表现了 “钱塘”的繁华与美丽。【小结】这首词上阕极力赞美杭州自然风光和都市的繁华；下阕极力描写杭州黎民百姓安居乐业的生活景象，歌颂了杭州山水的美丽风光，赞美了杭州人民安定欢乐的生活，反映了北宋结束五代分裂割据局面以后，所显现的繁荣太平景象。杭州的湖光山色令人神往，读了柳永的这首词，领略了作者高超的写作技巧，美丽的西湖更加令人心旷神怡，相信你一定会有机会领略那里美好的风光的。高中语文必修4导学案【名句默写