2018部编版八年级语文下册写作学习仿写教学设计

1、写作（一）学习仿写:«<知识与技能了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作能力。过程与方法以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。情感、态度与价值观从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我，提高语言的运用能力。垂有熠£ dTTii nEZ. JlFTa:«<重点、难点掌握仿写的技巧手法，提高写作能力。:«<1课时活前亘程:«<自然纯熟”，这是朱熹对前人写一、新课导入“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久，作经验进行的总结。的确如此 ，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”出了千古名句“落霞与孤鹫齐飞

2、 ，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，成为“唐宋八大家欧阳修又模仿韩愈，成为一代宗师可见仿写是多么的重要。仍然是提高写作的一个有效途径。二、认知仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等对于我们初中生来说，,写 :“； 仿写,有目的地进行模仿的一,着重模仿借,是一种巧妙化种写作方法。对初中生来说 ，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上 鉴典范文章的某些特点或某部分来写。 它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样 用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面：1 .仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。俗话说“榜样 的力量是无穷的”。 有生动的范文可以感知学

3、习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会如何选择材料，如何谋篇布局，心中有了文章的对于我们初 ,把我们的 从中学会组文章的构思，作者是如何开头，如何结尾 形象，写起来会比较容易。2 .仿写是创新的基础。钱钟书先生说： 学者来说，模仿和借鉴优美文章的写作技巧 思想引向生活，从生活中寻找自己的影子 织素材，完成从仿写到创新的写作过程。“善用仿写不亚于独创。”因此,以及作者如何观察生活和思维方式就能帮助我们认识生活，认识自己三、引导学生进行仿写作文仿写步骤：（一）选好范文好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。仿写的首要环节是选定范文这些是前人或他人写作体会。范文来自选入课本的课文和教师指定或学生

4、自选的课外读物。的优秀成果，品位较高，具有规范性、典范性和可接受性 ，适宜学生模仿。范文的选择受每,可仿写春中描写次仿写训练的教学目的支配 ，具有明确的方向性。如训练选材的时候盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段,体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的时候，我我们可以从安塞腰鼓那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法 ，或细节和场面描写的写法。（二）仿写技法首先，可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起 ，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后分别从叶圣陶先生为人“宽”

5、和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情，但都不出“宽”和“严”两方面 ，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂 乱。写人物时，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。其次，还要注意模仿范文的写作手法。比如安塞腰鼓中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样， 是强健的风姿。” 运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲染了安塞腰鼓 的“野性”。我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞，作者将自己的情感寄寓于白杨树这 .一客观事物，赋予它

6、伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的列夫托尔斯泰，作者采取先抑后扬的写法 ，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表 ，再赞叹他的非凡 之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。 我们在本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有可以模仿之处。总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精 彩的地方，要细心揣摩，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础：一句话，仿写 是我们作文“登堂入室”的必经

7、之路。四、写作文题,以平实的语言在众多表现亲情的散文中，背影秋天的怀念都是非常典范的作品叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。提示：1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思 串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。2 .注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件 ，呈现精彩的细节。3 .安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式 ，让文章更有表现力。 五、佳作欣赏爱如磁场爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远，两个人的心都会紧紧连在一起。题记清晨，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户，看着那色彩缤纷的

8、朝霞相互交融像一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂陈。回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊雕像，慈爱而庄重。是的，两个月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家乡上学但更多的，还是不舍。了。这是我第一次独自远行 ，我的心中有难过，有期待收拾好行李，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠窗的位置 ，母亲坐在我身旁。 我望向窗外，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光 ，微凉的风徐徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。 母亲依旧静静地靠在座位上 ，轻合 双眼，有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才30多岁

9、啊，岁月却如此苛待她！我不敢再看母亲，把头扭向窗外，大口地吸气，生怕一不小心眼泪就会流下来。30 多分钟的路程迅速走完 ， 一眨眼 ， 我们就到火车站了。检票的过程中 ， 母亲一直叮嘱我： “ 路上要小心， 不要乱走动， 有事赶紧给我打电话， 少吃点零食， 火车上的东西不要随便买”我低着头，轻轻答应着，任一滴滴眼泪滑落在地板上。坐上车后 ， 我把沉重的行李放到卧铺下面， 转身看见站台上神色黯然的母亲。 母亲也看到了我 ， 朝我挥挥手。我看见母亲的眼角有泪流下 ， 我再也忍不住了 ， 眼泪一下子就流了出来。火车启动了 ， 窗外的母亲用力地挥着手， 嘴里不停地说着什么 ， 我虽然听不见， 但我知道， 她在说： “