教案模板1 青蛙过河 3、观看 演示文稿 4、跳荷叶练习 5、小青蛙跳过荷花池捉害虫 25'引导学生掌握正确动作方法并示范提示儿歌： 结合双脚跳短绳启发学生小青蛙是怎么

1、教案模板1教学设计表学科 体育 授课年级 九年级 学校 通化市第十九中学 教师姓名 魏春太 章节名称立定跳远计划学时2学时学习内容分析立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正确的跳跃姿势,为学生以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学习者分析学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,中学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容

2、用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。教学目标课程标准：1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强

3、意志的品质。5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。知识与技能：通过小青蛙学本领的故事情景教学，使学生初步了解立定跳远的技术动作，了解立定跳远的健身价值，发展弹跳能力和有氧耐力；过程与方法：依据本节课的教学目标，为充分发挥学生的主体作用，采用了讲解示范法、情境教学法、情境激励法等，以激发学生的学习兴趣，让学生在活动中创新，在活动中享受，在活动中合作，在活动中健康成长本节课我设计为四个环节：一、激情导入。二、模仿热身。三、学练参与，四、生理放松情感、态度与价值观：通过集体活动，使学生体验群体学习的兴趣。培养集体意识和责任感。教

4、学重点及解决措施教学重点：双脚起跳，双脚落地教学难点及解决措施教学难点：摆臂与蹬地协调用力； 教学设计思路现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。1、设计新颖的组织形式本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、

5、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。2、选择有效的教学方法本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地

6、结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。依据的理论根据新课标的精神，站在素质教育的角度，结合本教材的特点，情境促学，学中悟情。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果双脚起跳，双脚落地能够掌握摆臂与蹬地的协调配合、落地较轻多媒体教学课件教师操作演示，引导学生观察激发学生学习兴趣，培养集体意识和责任感。教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入1、 师生问好2、 语言导入3、 宣布本课内容提出要求。2导入“小蝌蚪找妈妈”的情景由横队变为圆圈队型。在这个过程中，我安排了小蝌蚪找妈妈”的情景由横队变为圆圈队型这些活动的设计

7、，有利于学生从下课时的兴奋状态转化到上课时的注意力集中，不仅有利于学生进入到上课状态，而且把这个部分放在开头，更有利于学生集中注意力，并且能创造情境，为后面的内容作准备。模仿热身一、模仿练习1、小蝌蚪游动 2、小白兔跳二、游戏跳短绳1、8一、引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与二、语言激励，引导练习学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”展开想像动作形象，乐于表现要求：学生散开，自由练习，尝试多种跳绳方法。，在这个部分中，我安排了小蝌蚪游动小白兔跳游戏、跳短绳引导学生感受大自然，热爱动物，模仿动物，尽情参与，重点模仿小蝌蚪游动小兔子的跳跃练习，激发了学生上课时的参与积极性。同时，进一

8、步设置情境：学生复习跳短绳，评比谁能得到“小星星”做好热身活动学练参与一、小青蛙学本领“立定跳远”1、歌谣：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳，向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。2、青蛙过河3、观看 演示文稿4、跳荷叶练习5、小青蛙跳过荷花池捉害虫25引导学生掌握正确动作方法，并示范。提示儿歌：1、结合双脚跳短绳，启发学生“小青蛙是怎么跳的？”引导学生尝试练习。2、指导学生观察挂图并读歌谣，引导学生掌握正确的动作方法，并示范。1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河。2、看谁跳得又远又稳3、教师讲解并展示演示文稿4、分组练习5、随时表扬鼓励提示跳上荷叶的目的：重视轻轻落地教师引导提示：进行环

9、保教育，（小青蛙捉害虫，）让孩子明白青蛙是人类的好朋友。要求：每一跳都要跳到荷叶上，跳到池塘边捉回害虫。1、学生相互交流，分散尝试练习。2、学生观察挂图，依据歌谣，自由分组模仿练习。学生按老师要求展示双脚用力蹬地，双脚轻轻落地。1、两人一组，用绳子摆成小河，互学互练，一人跳，一人评价，动作要点：是否双脚起跳，是否双脚落地，是否跳过河。2、按自己能力调整小河宽度，体验动作。原地将小河变为两片荷叶，进行练习，体会双脚落地动作。 学生四个小组按教师要求分别站在池塘指定位置，用绳子按本组水平组成相距11.5米的五片荷叶。要求：每一跳都要轻轻落在荷叶上，捉到害虫。迅速跑回和下一同学击掌。这个阶段是本课的

10、重点部分，师讲解示范立定跳远的动作，并编成口诀，便于学生学习。练习时先集体练习，再分组练习，教师发现问题随机指导，给学生充分的自练时间，通过学生先尝试、讨论、然后小组展示，相互评价相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受个体在集体中的价值。同时使本课的重点得解决，难点得以突破。生理放松放松整理1、歌曲丰收舞舞蹈-大秧歌2、小结本课内容3、宣布下课师生再见5害虫消灭了，庄稼丰收后人们的喜悦心情。随音乐带领学生跳“大秧歌”舞蹈。组织学生相互交流，评比本课之星。学生随音乐节奏翩翩起舞，轻松愉快。学生充分放松，心旷神怡，心情舒畅。快乐地与教师一起交流讨论。老师再见，收还器材。起到良好的放松作用为下一节课做好准备课堂教学流程图 情景导入愉悦热身技能掌握育心增体巩固知识体验乐趣稳定情绪，恢复身心学生活动教学反思在整个教学过程中，自始至终以小青蛙、小兔子学本领为背景，激励同学们扮演小青蛙小兔子，积极地进行练习，才能赢得比赛的胜利。这样激发起学生的学习兴趣，学生在整个情境中，自觉、自主、能动的学习，在&q