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文档简介

察看：看察看：看 + 思索思索为什么为什么怎样办怎样办1、自主性、自主性2、高兴分享、高兴分享3、建构技艺、建构技艺案例一：案例一：小承的中国馆小承的中国馆1、自我调控、自我调控2、察看才干、察看才干1、提供更开放的问题情景、提供更开放的问题情景2、提供重述思想过程时机、提供重述思想过程时机反思调整：反思调整：案例二：手指中的智慧案例二：手指中的智慧协商、要挟、互惠、求助协商、要挟、互惠、求助交往技艺交往技艺规那么认识萌芽规那么认识萌芽个性开展个性开展游戏性游戏性数量了解数量了解双向数链双向数链案例三：一个混龄构造游戏的故事案例三：一个混龄构造游戏的故事建构程度差别建构程度差别学习方式交融学习方式交融体验数的阅历体验数的阅历教师介入有效教师介入有效发现：发现：感悟：感悟：察看是教师与幼儿有效互动的前提察看是教师与幼儿有效互动的前提察看是了解幼儿特点和程度的根底察看是了解幼儿特点和程度的根底赞赏倾听赞赏倾听敬请指教敬请指教

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