4生态系统的稳态及其调节每课一练2浙科版必修3

1、第四节 生态系统的稳态及其调节1. 2021海南高考关于生态系统的表达,正确的选项是 A 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的B.生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然是有利的C .生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越大D .生态系统的食物链中营养级越高的生物,其体型必然越小解析： 流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能,能量在各营养级之间的传递效 率为10%左右,故A正确；生态系统的信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳 定性,不可能只对捕食者有利；生态系统的食物链中营养级的上下与体型大小没有必然联 系.答案： A2. 2021广东高考以下不属于生态系统信息传递

2、的是A .心猿意马B .飞蛾扑火C .花香引蝶D .老马识途解析： 生态系统的信息传递类型包括物理信息、化学信息和行为信息,飞蛾扑火是通 过光,属于物理信息；花香引蝶、老马识途都是通过气味,属于化学信息.答案： A3. 2021天津高考以下图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响.据图分析,以下表达正确的选项是 甲生态系统的反抗力稳定性一定较乙生态系统强 甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙复杂 乙生态系统在 S 点后一定有新的物种产生 乙生态系统在 S 点后一定经历次生演替过程A .B .C .D .解析： 据图可知,在 S 点气候发生了很大变化,但对甲生态系统影响不大,说明甲生

3、 态系统的反抗外界干扰水平较强,而乙生态系统变化较大,说明对外界干扰的反抗水平较 弱.乙生态系统在 S 点时,种群类型及数量几乎接近于零,而后又逐渐恢复到原来状态, 所以可确定乙在 S 点后经历了次生演替过程.答案： B4. 2021无锡高二检测请答复以下问题：I .蜜蜂是一种群居的益虫,蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣.(1) 蜜蜂中的侦查蜂可在发现蜜源后,回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴,如果侦查蜂跳“圆形舞,那么说明蜜源的距离很近,一般在百米之内.这种信息是(2) 蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉,同时也为这些植物传粉,这种关系在生态 学上为 .从生态系

4、统的功能看,信息传递可以 ,以维持生态系统的稳定.n .蜜蜂是如何发现蜜源的,我们可以进行模拟探究实验.有人从以下几方面进行了探 究,所用的实验材料有蜜蜂 100只,1枝作为常见蜜源的黄色 5瓣花儿,白纸,剪刀,染料, 无色且与蜜源味道相同的制剂.组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别第1、2组实验传递的信息分别属于 (2) 第2组的“模拟花在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？(3) 如果将三组“模拟花摆在蜂箱周围同时进行实验时,写出两条应该注意的问题:(4) 每组实验测量的指标是 .解析：I .跳舞是蜜蜂的一种特殊行为,属于行为信息.蜜蜂采集花粉属于捕食,为植 物传粉属于种间互助.信息传递可以调节种间关系,维持生态系统的稳定.n .(1)花的味道传递的信息属于化学信息,花的颜色传递的信息属于物理信息.(2)第2组是通过花的颜色识别进行实验的,因此白纸要染成黄色,不要有味道,形状不能与花的 形状相同.(3)实验中除自变量外均要保持一致,以预防无关变量的干扰.实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目.答案：I .行为信息(2)种间互助和捕食调节种间关系n .(1)化学信息和物理信息(2) 将白纸染成花儿的颜色(黄色