5动物儿歌导学案

1、?动物儿歌?导学案单州小学：朱瑞芝 杨艳刘晨露于碧颖第一课时学习目标：1. 熟悉“蜻、蜓：迷、藏等12个生字,会写“间：造、池、网 等7个生字.2. 能正确流利的朗读儿歌,初步了解小动物们的局部生活习性.探究之旅一、我会找自读儿歌,分别找出课文中的一类字和二类字一类字用“ ？ 圈出 来,二类字用“ _画出来.二、我会认1、认读二类字蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网?先想一想用什么方法记住这些字,再与家长交流一下,比一比,谁 读得又快又好.2、归类识字蜻、蜓、蚂、蚁、蜘、蛛?仔细观察以上几个生字,你有什么发现？这些字都是“形声字, 左边是字的形旁,右边是字的声旁,都带有“虫字旁,属

2、于昆虫类, 与动物有关.?你还能想到哪些形声字呢？蝈蝈、蜈蚣、蚊子、蚜虫三、我会写间、造、池、网、迷、运、欢?请仔细观看生字教学视频,先描红再练写,注意每个字的笔顺、大 小,注意每个笔画的上下、轻重.?要求：写在田字格本上,要把字写正确,写美观,做到“力送笔 尖四、我会组用学过的字为一类字组词,至少组 3个.间 迷 欢 迷入迷迷人书运运动运用运气欢欢乐欢笑欢池 网 参考：间中间 人间乡间 迷造造句打造仿造 池水池池子电池 快网上网鱼网电网五、我会读：先自己把儿歌多读几遍,再与家长比一比,看谁读得好. ?要求：读通顺,不添字、不落字,更不要读错字.六、我明白这是一首有趣的儿歌 ,文中我们熟悉了

3、6 种小动物,还 知道了它们的一些生活习惯.用谁在干什么的短语,我会说： 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水 蜘蛛结网七、我最棒：1. 你来指,我来认：家长和孩子互换进行,还要打乱顺序认读哦蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网2. 我会写：根据拼音写汉字zh mg ji m 中间z oo j u造句 yshu ich 1水池 y uw dig 鱼网多音字组词空 k mng 空气 k mg 空白 第二课时学习目标1. 正确流利、有节奏地朗读儿歌.rmi 入迷tn d eng 运动humn ku oi 欢快 结ji e 结局 jie结果 2. 理解儿歌内容, 了解六种小动物

4、的生活习性, 激发学生对动物世界 的观察和探究热情.3. 鼓励学生创编儿歌,提升学生的语言运用水平. 一、探究之旅 学习第一句“蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏. ?蜻蜓在哪里飞？半空蝴蝶又在哪里捉迷藏？花间?把蝴蝶当作人来写,这种写作手法叫做拟人. ?它们在空中飞翔的姿态怎么样？优美心情如何？愉快好想 再说什么？?带着愉快的心情,有感情朗读第一句话. 学习第二句“蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮. ?蚯蚓生活在哪里？土里 ?你见过宫殿吗？“造宫殿是什么意思？生活在黑暗的泥土里, 他们松动泥土,挖地道,就好似在地下盖了一座房子. ?蚯蚓能帮助我们做什么事情呢？ 能够松土, 地面上的水分容易渗 入土

5、中,庄稼得到养分,长得更好！?谁在搬运食粮？蚂蚁 ?运：蚂蚁这么小,把食物背在身上一定很重来往返回一点一点的搬回洞里,说明蚂蚁很了不起、勤 劳、辛苦 学习第三句“蝌蚪池中游得欢,蜘蛛房前结网忙. ?“欢和“忙字各表达了什么？“欢字表达了蝌蚪在池中自 由自在的生活,“忙字表现了蜘蛛的勤劳和专注 ?小蝌蚪长大了会变成什么？ 青蛙 ? 它能为我们做什么呢？ 为 我们捕捉害虫,保护庄稼.?蜘蛛结网做什么呢？捉虫子二、照样子,说句子 句式： 谁 哪里 做什么 例：蜜蜂花丛采蜜忙,知了树上高声唱.三、各种方式练读1. 自己练读2. 拍手打节奏读3. 加动作读四、拓展延伸除了课本上的这几种小动物,你还喜欢哪些小动物呢？还了解哪些小 动物的生活习性呢？课下说给你的爸爸妈妈听吧！课后练习一把脚片和HI对应的词节连息*.h i-V二蛹蜓时 vjjriti可【幅 tEng电嗽MS有下畀普旁的字.a1*