宋代的科举制度

1、宋代的科举制度宋代的科举制度讲 张希清宋朝进入官场的途径，一共有五种：1、科举取士2、恩荫补官3、胥吏出职4、军功补授5、纳赀买官科举出身的官员是可以跳级升迁的，而科举之外的官，只能 一级一级升上去。高级的官员只能由科举出身的人来做，即 便是其他途径上来的特别优秀的官员，也要让皇上赐“进士 出身”才能担任高级职位。 虽然进入仕途的途径这么多， 这里我还是想给大家多讲一下科举取仕。什么是科举呢？我 自己给了一个定义： 科举制度是朝廷开设科目，士人 可以自由报考，主要以考试成绩决定取舍的选拔官员的制 度。 我这个定义包括三个要素和一个实质。三个要素是 什么？一是国家开设； 二是自由报考； 三是录取

2、标准看成绩。 秦朝以前是按照血缘关系来分封官员，而汉代则靠地方推荐 做官。 科举制度创始于隋，确立于唐，完备于宋，延续 至元、明、清，前后经历了一千三百年之久。从隋唐到明清 大多数著名政治家都是通过科举选拔出来的。有人说科举是 中国的第五大发明，科举制度的好处是什么呢？我认为可以 用三个词组、十二个字来概括：第一是“公开考试” ；第二 是“平等竞争” ；第三是“择优录用” 。 为什么说是“公 开考试”？取士不问家世。之前的世卿世禄与察举制度，都是根据家世来决定一个人是否做官的；应举无需推荐。做官 无需地方上的推荐；科举的资格限制甚少。许多人都可以来 参加科举考试。为了达到“平等竞争”。科举考试

3、采取了一系列的制度，一个是“锁院”制度。考官在任命之后不 能回家，直接到贡院里去，直到放榜后才能回家。还有就是“别头试”，有时考试官和举人有亲戚关系，那就不能进入 同一个考场，只能安排到别的考场。科举的考场规则也非常 严格。座位要按榜就坐，考试时不准点蜡烛，不准携带书本， 不准冒名顶替。评定试卷的时候，也有一系列的制度来保证公平。一种叫一一废“公荐”，罢“公卷”，一切以程文 为去留。“公荐”就是推荐，唐朝以前大臣可以向考官推荐 举人。诗人杜牧就是被推荐的。到了宋代，大臣就不许推荐 了。第二个是罢“公卷”，之前应举之人还可以把平时的作 品提交上去，作为录取参考，这可能无法反映考生的真实状 况。另

4、外还有封弥、誊录制度。古代考卷上有考生的个人简 历信息，在交卷后要撕去这部分内容，不让阅卷人知道答卷 者身份，此为封弥制度。誊录指的是由统一的抄写手誊抄一 遍试卷，再由阅卷人来阅卷。评定卷子时也不是一个人来评 定，有初考官、复考官、主考官等，各自分别给卷子进行评 定，若是评级差别太大就要由更高的官员来裁定成绩，这跟 现在的高考判卷就比较像了。下面再说“择优录用”。大家知道科举是分级考试的，唐朝是两级，解试、省试。宋太祖时，又创立了殿试制度。殿试是为了皇帝树立个人的权 威，因为殿试是名义上皇帝进行主持的考试，明清时殿试在 太和殿举行。解试的录取率大概是百分之一，省试可能就是 十分之一。宋仁宗时期

5、，又实行了一个制度，省试合格的人 就不会在殿试中被刷掉了，直接根据殿试成绩划定名次。逐 级的选拔淘汰可以说是千里挑一了。下面谈一下科举考试的内容。解试（乡试）、省试（会试）考试内容基本一 致，而殿试的内容是另一种。王安石变法前后，内容上有一 个变化。变法之前是四门考试，考的是五经四书，考查方法 是帖经、墨义，很像今天的填空题。还有诗赋、论、策。变 法之后，就按照经义来考查经书了，谈自己对经书的理解， 不够后来又变成八股文了。论、策则考查对历史事件的评论 和对策。这样的改变体现了王安石变法经世致用的精神。而 殿试在王安石变法前考诗、赋、论，变法后则只考策了。殿试合格之后，就要赐“进士及第”。赐“

6、进士及第”还分 三等，一是 “进士及第” ，二是进士出身，三是同进士出身。 而大家经常所说的状元、榜眼、探花，状元就是榜头，榜眼 就是第二第三名，后来演变为专指第二名。探花在唐朝和宋 朝前期时指同榜进士里最年轻的那个，后期就变成指代第三 名了。及第之后就要授官，授官有一系列的规定。北宋前期，科举的前三名授通判，就相当于今天副地级的官员。 北宋后期降低了授官级别，从知县开始。下面来说说科举制度在中国历史上的地位与影响。科举考试制度是中国 历史上一种选拔官员的制度。它不问家世，无须举荐，主要 以考试成绩决定取舍，比世卿世禄制、察举制更具有公开、 平等、择优的性质，因而在历史上也更具有进步性，可以说

7、 是中国古代社会中最进步、也是最重要的选拔官员的制度。 之前我们谈到了有五种做官的途径，其中通过科举做官的都 要经历十年寒窗苦读，有一定文化知识，不急功近利。更能 为国家长远利益着想。对国家管理有促进作用。我曾经统计 过，宋朝的宰相、副宰相这一级别的官员，大概有百分之九 十以上是科举出身。比如大家熟悉的范仲淹，他的父亲是一 个知县，在范两岁时就已经去世，继父依然是一位知县。后 来范仲淹的应天府念书，考中了进士，一路官至副宰相。包 拯的父亲也是知县，在包拯考上进士后就去世了，他守孝十 年后出来做官，也做到了副宰相。包括欧阳修，出身也不富 裕，儿时甚至买不起纸笔。如果没有科举，这些人不可能出 来管理国家。另外科举还促进了文化教育事业的发展。科举做官使得人们愿意去读书，国家官学也扩大了，比如宋 朝官学就有了二十多万人，私塾就更多了。一批大书院也在 唐宋时建立起来了。而且科举考试的方法也被近代的文官选拔制度借鉴了。文官考试制度是从英美发展起来的，但 实际上是受了科举启发，是由一些传教士带回西方的。我国 的科举制度于清朝被废除，文官考试制度则是在改革开放以后才实行开来。科举的弊