三年级下语文-习作一 看图作文1ppt课件

1、习作一1仔细察看，看懂每幅图，弄清每幅仔细察看，看懂每幅图，弄清每幅图的意思和联络。图的意思和联络。 2层次清楚，每段写一幅图。层次清楚，每段写一幅图。3展开想像，图上看到的可以写，没展开想像，图上看到的可以写，没有的内容可以展开丰富的想像来写。有的内容可以展开丰富的想像来写。 4重点突出，几幅图中选一两幅写详重点突出，几幅图中选一两幅写详细些。细些。 孙小圣到此一游 小猴孙小圣和小熊胖胖是好朋友。暑假里的一天，小熊胖胖约孙小圣去公园玩耍。终于到了公园，胖胖和孙小圣在公园里东看西瞧，只见大树枝繁叶茂，鲜花五颜六色，小河清澈见底小熊走在前面，看着周围山清水秀，兴高采烈地唱起了歌：“小鸟在前面领路

2、，风儿吹着我们孙小圣呢，他瞧他上窜下跳，一会儿蹦到了一块大石头上，一会儿又爬到了一棵大树上。 不一会，胖胖和孙小圣来到一座小巧的亭子里，边休憩边欣赏周围的风景。忽然，孙小圣不知从哪儿掏出一支毛笔，拔下笔套，不假思索，三步并作两步，“哧溜一下蹿上了亭子里的柱子，后腿缠绕在一根柱子上，来了个倒挂金钩， “刷刷写下了“孙小圣到此一游七个大字。这下可急坏了小熊，他急得直挥手，大声喊道：“快下来！快下来！孙小圣，他别写了！ 孙小圣不以为然，神气地对着胖胖说：“胖胖，要不要把他的名字也写上去？小熊知道光喊也没用，于是仔细地跟孙小圣讲道理：“小圣呀小圣！他瞧瞧，这公园青山绿水，多美呀！我们应该维护才对！如今

3、，他在柱子上乱刻乱画，弄得多脏呀！ 小猴听了这话，知道本人错了，难为情地从柱子上滑下来，低下了头，尾巴也耷拉了下来。他抓了抓脑袋，不好意思地说：“我我错了！我再也不乱涂乱画了。 小熊听了，憨厚地笑了：“知错就改嘛！我们找水、找布，把字擦了。“好咧！小猴又一蹦三尺高。兴高采烈 兴致勃勃 山清水秀 枝繁叶茂 绿树成荫 郁郁葱葱 五颜六色 五彩缤纷 色色俱全 清澈见底 不假思索 “哧溜一下 倒挂金钩 不以为然 青山绿水 乱刻乱画 耷拉脑袋 憨厚 知错就改 一蹦三尺高 亡羊补牢 王小二家里是附近有名的养羊专业户，家里养了很多的养，个个肥壮，得意。一天夜里有狼群来袭击，叼走了好几只羊，还把羊圈拱了个大窟

4、窿 。 王小二早晨起床预备去放养，来到羊圈前一看，大吃一惊。数了数羊的数目，少了5只，既伤心又气愤。 他赶紧去找了村里知识最多，最博学的王伯伯来一探终究。王伯伯来到羊圈前，前后左右察看了好久。最后笑着对王小二说：“我知道缘由了， 他的羊圈松了，才会被狼随便拱破了。马上将这个破洞补起来，紧一紧绳子就好了。 王小二就按照王伯伯的方法做了，果然再有没有出现过丢羊的事情了。而且他还经常地检查修补羊圈。从此王小二家的羊又大又肥，成了村里最好的了。 段落清楚，是写好文章的段落清楚，是写好文章的根本条件。写文章除留意根本条件。写文章除留意开头、结尾、还要着力把开头、结尾、还要着力把文章的过程内容按一定的文章

5、的过程内容按一定的顺序或方式表达出来，这顺序或方式表达出来，这就是分段。段落层次是文就是分段。段落层次是文章的骨架。章的骨架。 文章先写什么，次写什么，再写什么，要思索清楚，然后再动笔写。文章分段的方法很多，这里只简单地引见几种。 先谈谈记叙文的段落安排。 一、以时间的推移为顺序。有些文章时间性强，采用时间顺序组织资料，优点是段落线索清楚。安排段落时，可以根据文章内容的需求。 这种构造方式比较常用，也比较容易掌握，但掌握失当，就往往平铺直叙，详略不当，像是记“流水账。 二、以地点的变换为标志。这种以空间、方位的变化来安排文章的段落层次，就像话剧那样一幕一个布景，一目了然。如写一件事，随着内容的变化，事情常发