小班语言活动《太阳和月亮》

1、文档仅供参考小班语言活动太阳和月亮小班语言活动：太阳和月亮活动目标：感受诗歌内容，学习说“ 醒来了 ”“ 睡着了 ”区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹 ”和“静悄悄 ”活动准备；课件太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片音乐：欢乐颂、摇呀摇活动过程；理解诗歌第一段内容：看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。太阳出来了，还有谁醒来了？小结：太阳出来了， 醒来了 醒来了 醒来了，白天真热闹。小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。感受热闹的音乐：随 欢乐颂

2、的音乐，师生共舞。继续看课件，理解第二段内容。提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？文档仅供参考文档仅供参考教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了, 小朋友睡着了，黑夜静悄悄。提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。在摇啊摇的音乐中做花、草、睡觉的动作。完整欣赏：放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫太阳和月亮。 提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）看图片师生朗诵诗歌。感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄

3、。太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。听音乐：欢乐颂和摇呀摇提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。游戏：白天和黑夜。文档仅供参考文档仅供参考游戏规则：欢乐颂的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，摇呀摇时回到自己的座位做睡觉的动作。活动延伸：用太阳和月亮的格式创编诗歌。附：太阳和月亮太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，

4、小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了小朋友睡着了，黑夜静悄悄。文档仅供参考文档仅供参考小班综合活动好玩的空气袋活动目标：1. 在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的情绪。2. 激发幼儿尝试和探索新的活动兴趣和勇气。3. 培养幼儿的动手能力，能在空气袋的相应位置贴上眼睛、嘴巴。4. 鼓励幼儿主动参与活动，体验友爱的情感。活动准备：1. 选择大小适中的保鲜袋若干，做成空气袋气球和空气袋娃娃。2. 用即时贴剪好的眼睛、嘴巴图形若干；彩带；纸棒等。3. 把已做好的空气袋娃娃悬挂在一根皮筋上，位置高于幼儿高举的手指尖。活动过程：一、进入活动场地：教师与小朋友边走边唱进入活动区

5、二、玩空气袋气球幼儿伴随欢快的音乐进行游戏， 教师适时的参与并鼓励幼儿大胆尝试多种方法，在游戏中与同伴合作、交流、学习。三、与空气袋娃娃做朋友1 、探究与空气袋娃娃做朋友的方法 师：看那边挂着的是什么？（空气袋娃娃）空气袋娃娃也想和小朋友做好朋友，你们同意吗？ 引导幼儿用纵跳的方法，可用手摸摸、用头顶顶空气袋娃娃师：好朋友就碰一碰，但空气袋娃娃挂在空中，怎么才能碰到它呢？文档仅供参考文档仅供参考（用手摸摸）那去试一试！师：空气袋娃娃要考小朋友：不用小手去碰它，要用身体的其他地方碰它。（用头顶顶 这时将皮筋降低）要求：幼儿纵跳触动娃娃时， 应一个幼儿站在一个空气袋娃娃的下面。四、做空气袋娃娃1 、探究空气袋气球变空气袋娃娃的方法教师进行启发式提问，引导幼儿发现（幼儿围坐在教师周围） 空气袋气球是怎么变空气袋娃娃的呢？它们有什么不一样的地方？空气袋娃娃脸上的眼睛、嘴巴是什么样的？2 、 一起动