小议农村学校教育均衡发展存在的问题与建议

1、小议农村学校教育均衡发展存在的问题与 建议摘 要：学校教育是国民教育的基础，是人文素质形成 的奠基工程。教育事业也是国家所有事业的基础，关系国家 的兴衰。农村学校教育作为基础教育的一种形式，近年来也 取得了较大的发展，但是在经济快速发展的今天，农村学校 教育依然存在诸多问题，比如师资力量、管理方式、管理理 念和制度、办学方向以及家庭教育辅助等较为突出地影响着 农村学校教育的发展，现针对这些问题提出相应的建议和解 决办法。关键词：农村教育；师资力量；教学资源一、现状分析? S着经济化、信息化社会的快速发展，中国农村的城 市化进程加快。相比以前，如今的农村基础教育资源比城市 基础教育资源更加贫乏，

2、基础教育资源的分配也因此出现了 新问题。如今的农村学校，整个班级里只有5、6个学生，教室内冷冷清清，学习氛围沉闷，学习效果不好，而县城学 校有的班级有 70多个学生，明显严重超编。可见，城乡基 础教育资源分配失衡严重，相差较大。二、制约农村学校发展的几个问题1农村学校的师资力量不强师者，所以传道授业解惑也。”教育质量的高低取决于教师，师资力量强教育质量就高。近几年，由于部分乡村学 校的撤除，使得很大一部分农村孩子选择了进县城读书，同 时，大批的农村优秀教师也被选拔、抽调至县城其他学校任 教。县城学校的教师、学生数量骤增，而乡村学校的教师、 学生数量暴减，导致原本就比较薄弱的农村师资力量更加薄

3、弱，教师配备减少，教师的老龄化现象加重。2.农村学校的教学设备缺乏、落后近年来，随着政府对教育制度的改革和教育投资力度的 加大，农村学校的办学条件已经有所改善，但是其基础设施 和教学设备依然相对缺乏。限于本地的经济水平和农村学校 的收入水平，用于配置教学设备的资金相对有限，直接影响 了教学水平的提高。如今，信息化教学进程加快，新课程改 革也不断深入，因此，新信息的接受速度将会严重影响新课 程改革的实施。在相对偏远的学校，获取新的教学改革信息 更加艰难，没有现代教学设施，没有网络覆盖，也没有电脑 室和语音室，这些都将影响教学水平的提高。3教育教学资源匮乏随着新课程改革的进行，新的教材、教育课程及

4、信息技 术广泛应用，能够为教师提供优质的教育教学资源，为学生 提供优质的学习资源。而农村学校的学习资源十分匮乏，对优质资源的需求更加迫切。三、主要对策与建议无论是县城的学生还是农村的学生，都享有均衡发展的 权利，能让每个学生均等享有与时俱进的优质教育，这是教 育发展的终极目标。针对目前农村学校教育存在的诸多问 题，要实现教育的均衡发展，需要政府机关高度重视，动员 各方积极参与，共同化解均衡发展面临的困难和问题。1.优化师资队伍，合理配备学校内部教师学校教育的宗旨是 一切为了学生，为了学生的一切，为 了一切学生”，每个学生必须享有平等教育的权利，作为学校，必须明确，教育是均衡发展的教育，均衡发展

5、的教育不是低 水平的教育，而是更高水平的教育。首先，要对每位教师的 资格进行审查，对每位教师进行培训，提高教师的素质，让 每位教师树立新的教育价值观、质量观、法制观、管理观， 用新的教育教学理论和方法武装自身，尽量实现师资均衡。 其次，需要加强师德师风、学风的建设，良好的师德师风、 学风是保证教育质量的根本。现行的社会环境下，尤其农村 学校的教师压力较大，负担较重，教育教学思想容易发生较 大的波动，这会极大地影响师德师风和学风的建设，因此， 需要加强对教师思想的引导，从而形成良好的师德师风、学 风。2.加强领导班子建设，规范管理制度目前，很多农村学校大都沿用以前的领导班子，思想观 念陈旧，体制

6、十分落后，自身的管理能力有限，极大地影响 了领导班子整体的管理水平。因此，急需建立一套先进的管 理理念和制度，建设一支务实进取、团结、敢想敢干的领导 队伍，以更好地管理学校。如果能深入地贯彻落实所提出的 新理念，并落实于学校的管理工作中，将会取得良好的效果。3家校合作教育，促进学校教育均衡发展在新时代背景下，家庭教育依然重要。虽然家庭教育与 学校教育大不相同，但是却各有特点。家庭教育与学校教育 相互区别、相互联系、相互影响、相互作用，如果只重视学 校教育，必然无法发挥教育的真正效能。只有保持家庭教育 与学校教育的方向和目标一致，两者相辅相成，才能促进教 育良好发展。针对家庭教育与学校教育存在的差异，家校合 作教育的互