三阶魔方复原教学设计---五(2)班

1、三阶魔方复原比赛活动设计市金城江区实验小学五年级组活动容：三阶魔方复原比赛。活动目标：1 .展示学生玩魔方复原的方法与技巧。2 .通过魔方复原游戏，锻炼学生的手指灵活性，发展孩子的敏锐空间想象力，达到益智、 健身、健脑的目的。3 .通过对抗比赛，使学生的注意力集中，坚定意志，获得集体荣誉感，体验成功的乐趣。活动重点：魔方复原的技巧掌握。活动难点：魔方复原的技巧掌握。活动准备：多媒体课件、三阶魔方（学生每人1个，老师一个）。活动过程：一、谈话导入。上学期期末，学校布置同学们利用假期时间自主学习魔方复原，你们学得怎样？好今天 我们就进行三阶魔方复原比赛（课件出示课题：三阶魔方复原比赛），敢挑战吗？

2、请看比赛 规则二、进入比赛。（一）活动一：小组赛。1. 了解比赛规则及奖励办法。（课件出示）比赛规则：（1）小组交叉打乱魔方。（时间1分钟）（2）在规定时间独立复原魔方。（时间5分钟）（3）每复原一面加10分。（各家长统计孩子的成绩，家长代表汇总。）奖励办法：（1）按总成绩的高低评出一等奖3组，二等奖5组。2 2） 一等奖获得者由家长在“六一”节满足其两个小愿望，二等奖获得者由家长满足其一 个小愿望。3 .小组交叉打乱魔方。（时间1分钟）4 .全体学生独立复原魔方，完成六面复原的起立示意。（时间5分钟）5 .各家长统计孩子的比赛成绩，家长代表填比赛成绩统计表并汇总（附后表1）,最后按 总成绩的

3、高低评出一等奖3组，二等奖5组。（二）活动二：个人赛。1 . 了解比赛规则及奖励办法。（课件出示）比赛规则：（1）由小组赛中完成6面复原的同学进行个人赛。（2）参赛同学互相打乱魔方。（时间1分钟）（3）哨声一响，学生比赛，家长代表计时。奖励办法：按速度快慢评出一、二、三等奖，并颁发奖状。其中一等奖3名，二等奖5名，三等奖 7名。2 .给参赛同学编号，并落实好对应的计时员。3 .参赛同学互相打乱魔方并还给对方。（时间1分钟）4 .老师哨声一响，选手比赛，其他同学观摩，完成六面复原的同学举手示意，家长记时 并作记录。5 .所有选手都完成魔方六面复原后，计时员把孩子所用的时间汇报给家长代表，填入统

4、计表（附后表2）,最后按复原速度的快慢评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名，家长 代表填写奖状。三、汇报展示：1 .请班级的NO. 1上台展示魔方复原的过程。2 .请家长代表上台演示魔方复原的方法与技巧，边讲边演示，其余的学生及家长边听边 演练。四、各家长与其孩子互动演练魔方复原。五、教师小结：今天我们玩的魔方复原游戏，它利用到数学上的什么知识进行的？那么 玩魔方游戏对我们有什么好处呢？（课件出示）六、教师公布获奖，家长代表颁发奖状。魔方更原步骤：第一步：拼好第一面十字。聿笫三步：拼好前两层。第二步：拼好第一面白色加侧面T字型。第四步：拼好顶层十字。笫五步：调整顶层角色块朝向。第六步：调整顶层角色块顺序。第七步：调整顶层棱色块顺序（大功告成）。魔方复原比赛成绩统计表（小组赛）组名表提示：基础分为30分，每完成一步加10分。完成步数成绩总计三阶魔方复原比赛成绩统计表（小组