五年级下册语文-9 儿童诗两首 童年的水墨画｜人教新课标 ppt课件_第1页
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1、童年的水墨画童年的水墨画;童年的水墨画童年的水墨画;1借助拼音读准本课出现的生字“丫，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧哗、梳妆、虎牙、水墨画等词语。2有感情地朗诵课文。3经过朗诵课文，感受儿童丰富的想象力，领会童年生活的高兴。感悟儿童诗的特点。;汲取：喧哗： 水葫芦： 汲取。 喧哗繁华。 多年生水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加上了引号，不是指真正的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子是相对的。 ; 街头街头听不见马路上车辆喧哗，听不见马路上车辆喧哗，哪管它街头广播声高。哪管它街头广播声高。书页在膝盖上悄然地翻动，书页在膝盖上悄

2、然地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄然爬上膝盖，阳光从脚尖悄然爬上膝盖，也想着也想着“黑旋风水战黑旋风水战“浪里白条。浪里白条。; 读的孩子，那样的专注，虽然马路街头是那样的喧哗，却丝毫不能影响他，对时间的推移也浑然不觉。无边的喧哗和一隅的安静，构成了鲜明的对比。; 前一句描写了读书的神态，孩子是坐在街头读书，书就放在膝盖上，他(她)似乎很懂得维护书，翻页时动作是悄然的。一定是书中的故事有趣，所以他(她)情不自禁地浅笑着。后一句点明了他看的是，但主要说他看书看得入迷了，只想着“黑旋风水战“浪里白条的事，对时间的悄然流逝一点也没有留意到。; 溪边溪边垂柳把溪水当

3、做梳妆的镜子，垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像玉带一样安静。山溪像玉带一样安静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。; 钓鱼的孩子，那样的高兴，静静的溪水映着爱美的柳树，映着钓鱼孩子的倒影，静静的钓鱼竿，立着红蜻蜓，我们仿佛觉得空气都停顿了流动，似乎大家都怕鱼受惊，而鱼上钩的一刹那，这种静立刻被突破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，寥寥几句，勾勒出一个现代垂钓儿童的笼统。;像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花

4、，一双双小手拨动着浪花，他拨我溅笑哈哈。他拨我溅笑哈哈。是哪个是哪个“水葫芦一下钻入水中，水葫芦一下钻入水中，出水时只见一阵水花两对虎牙。出水时只见一阵水花两对虎牙。; 戏水的孩子，那样的调皮，一群孩子像鸭群一样跳入水中，在水里相互他拨我溅地嬉戏，就在这嬉戏中，一个孩子钻入水中，不见了，忽然一阵水花，他出现了，调皮地笑着，显露两对小虎牙。一群孩子的嬉戏和一个孩子的特写，给人以鲜明的笼统感。; 读了读了这首诗，这首诗，他看到了怎样的画面他看到了怎样的画面?这个画面给这个画面给他怎样的觉得他怎样的觉得? ;云是画面的主角让阳光渲染它的容貌暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮 山村孩子的画山

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