师徒结对自我总结_第1页
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文档简介

1、师徒结对自我总结自十月份来到xxx担任八年级数学老师以来，已度过一 个学期，这学期学校给安排了师徒结对活动，我很荣幸能成 为刘丽萍老师的徒弟。她在教学方法、管理学生方面都毫不 保留地给了我许多的指导和帮助， 真正发挥了 “传、 帮、带” 的作用，使我在各方面有了较大的适应和提高。师徒结对的一种最直接的活动形式就是互相听课评课， 这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种 方式，在这个过程中，我有以下几点感想：一、多学知识，提高业务 。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课 改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此， 在刘老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更

2、新 自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻 研教材， 遇到教学中的难点、 重点、 疑点， 主动向师傅请教， 与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接 受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。二、了解学生，掌握个性。八年级的孩子相对于其他低年级孩子已经算是长大，在 听课、作业等方面有了一定的自觉和能力，但他们思考、逻 辑、自我管理等方面还不是很健全，他们对自我约束力还较 差，思想单纯且喜欢表扬，所以老师在上课时要考虑这些特 性。或许一个很简单的提问、表扬、谈话或者考试，很多孩 子会因为爱玩、疲惫而疏忽学习、落下成绩，这时教师所需 要的不是去指责他们，而是要想办法具体一点

3、一点耐心的帮 助孩子及时调整状态、复习功课，多提问、多测试，对个别 学生进行耐心讲解，对做得好的同学多表扬，提高学习积极 性。三、仔细备课，多加请教。因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特 别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活 动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了 提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或容易 引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课 堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。四、注意评课，多听意见。师父给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优 点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面， 更是体

4、现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价 语言都悉心琢磨，使我明白不同学生在课堂上要用不同的方 式，或表扬、或严厉、或耐心。五、跟从师傅，着眼经验。我听师傅的课也有很大收获，刘老师的课最大的特点就 是条理性强，思路清晰，同时能很好地调动学生的积极性， 真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中掌握技能，在不知 不觉中学会动作。在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到 了他思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的重点，以一 颗包容的心去看待学生的错误，不纠结于学生的不足，更看 到学生的进步，使学生体验到学习的快乐。在这样反反复复 的过程中，我受益匪浅。这学期以来，在刘老师热心指导和认真踏实的工作作风 感染下，我各方面都有了很大的提高。因此我要衷心感谢学 校为我提供了这样的机会，衷心感

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