交流电教材辅导

1、第五章交流电一、全章说明概述这一章所讲的交流电的知识,是前面学过的电和磁的知识的开展和应用,并与生产和 生活有着密切的关系但在高中阶段,限于时间和知识根底,只讲解最必要的根本知识：初步介紹交流电的产牛性质和特点,它的传输和应用.与现行教材相比,本章的重点稍有变动.交流电的产生原理和变化规律、交流电的特 点、电能的输送等问题有所增强；根据大纲调整意见,将三相交流电改为选学这样,使内 禅集中,車点突出,出賂也更顺畅.与直流电相比,交流电有许多优点,除了在有关各节分别讲述之外,还通过复习使学 生对交流电的优点有全面的熟悉.同时,也说明直流电在生产和科研中仍是不可缺少的,避免绝对化的片血理解.这一章是

2、本套课本中电磁学的最后一章,内容也与实际有密切联系,在课文、习题和 阅读材料中尽量注意联系实际,联系前面已学过的内容,希望对提升学生综合分析问题和联 系实际的水平起到积极柞用"单元划分本章可分为四个单元第四单元是选学内容；第一且元：第一节和第节讲交流电的产士和描述.第单元:第二¥,讲交流屯的詩丿匚第三且元：第四节和芻五节讲变压器和电能的输送.第四单元：第A i：i ,介洱二和玄流也具体说明1 空淀电旳产变化肿化衣空沱电冉創f 乩卞,的1亡汕容/ 也足口 前面电磁感应等知识相连接的内容. 课本在表达中注意了思路顺畅和前后衔接. 教学中应多 启发学生自己思考,自己得出结论.在讲

3、过正弦式电流之后, 课本给出了几个非正弦式电流的图形,意在开麻夕牛.恩路.并不耍求进行慄入讨论.2 打现讦養材祁:i来心讪迪感和电容汕交血屯釣影耐这是为强化对交流电特点的熟悉,联系前面学过的电感和电容的知识,突出说明交流电与直流电的区别,但并不要求进一步讨论感抗和容抗的问题.这一节的学习,既可以复习稳固学生前面学过的可根据学知识,又加深对交流电路的熟悉节后的概括,是为了帮助学生全面地熟悉问题, 牛实亦,做出恰当闾要求.3 归計W氏门是木章i徨讥Z -谡木悅II1- 感现象、丁、丄沁iJ用变儿器口坪:不要求深入讨论,这里,重要的是理解变压器的工作原理和理想变压器没有能量损耗,输出和输入的或率和同

4、的特点.4 応山隹丫轴送,阳披材叮所J征.和讲愉片统卜亦粗,圧介绍了输电线路上的电压损失；讲了从减小损失考虑,要求提升输电电压, 同时也讲了并不是输电电压越高就越好的道理.引导学生明确“影响事物开展变化的因素是多方面的,要综合石虑各方®因素,分清主次 这样一相分析、眠决问题的正确思路和方怯.5流输屯的不11师少.敕学11希里江总引导巴牛洌渎,二、教学要求和教学建议全遺教学娶求1二-郦交流电的产-'I-氐理和空化规徉7捫述交渝也勺物理呈:壮期、翅疼怙人 值、行敦值等的电汇2 :薛比沛|山用持点,綁道电感、山容剤交洗| Li'r：1必如.3二評变压芬的二举用工啊切龜变爪签

5、-流打帀数闾关去.4二餡山锂愉送li加X5 舫一-才交浇电门'*、牯广和疋披力-心一交汛山勺产匸和龙化期徉教学娶求去琳交流电怕产牛原理和变化规律.1 讪世朋:电的产牛总岬討迫们-負1? 件南-2邛拆交沪山“ 0忖.律.教学建议1心交流山卄4谀木农由感心到刊心由孑二刊卫星坯步探人的讲逛用丄救 学中应尽可能用示波器或模型配合讲解,以利于学生理解和掌握.讲解中应注意让学生观察教材中图5 - 2所示的线圈通过 5个特殊位置时电表指针的变化情况,分析电动势和电流的 方向变化,使学生对线圈转动一周中电动势和电流的变化有比拟清楚的了解.还可要求学生运川已学过的知识自己进f J'介杞和判断.这

6、样有利于培养学牛的观察和*析的水平2 JW.段衣以交流吐的龙化加匕定一种屯卍方注它E釦匚现/纠八以怯 在学生已有的图象知识的根底上, 使学生较好地掌握这种表述方法. 要让学生知道,交变电 流有许多种,正弦式电流只是其中简单的一种. 课本中用图示的方法介绍了常见的几种, 以 开|刑学牛也聲,诅不要求引忡.3 九这一二屮,心半妥第一次我你觅许多新名词,如正弦式电流、中性面、瞬时值、最大值以及下一节的有效值等等.要让学生弄清这些名词的准确含义,特别是对中性面的理解要让学生明确,中性面是指与磁场方向垂直的平面.当线圈位于中性面时,线圈中感应|回孙为零,a圈转讪过程屮逋过屮性面时,其屮感应电动势a向亚改

7、变.二表社玄流|山胡汇昼教学娶求理解描述交流电知物理量：周期、频率、最人值、有效值等的意罠.1 广狒11 ；;杲交血口 2呆人帕和冇诙伎如追它们Z.IIJ n-：1.庆-2 活用电的周期和频 率的人小教学建议1 好心宀牛丄I,二注孚代衣小和方计ixnr忤!戕屮恣化要描述它们就需要多一些物理量, 用以描述交流电的不同方面的特性. 比方：周期和频率说 明交流电周期性变化的快慢, 最大值说明交流电在变化过程中所能到达的数值,反映了交流电的变化范围等等.2 交血mii-m攵件公示:交讥匚门牛2半刀效果.是伙手小曲言点也是敬于ii腺勺丄片先要使学生明白引入有效值的必要：由于交流电随时间变化,它产生的效果

8、也随时间而变化,而实用中经常只需要知道交流电的平均效果就可以了,为此引入有效值的概念. 进而让学生知道怎样衡量交流电的平均效果,即用与交流电有相同热效应的直流电来表示交流电的平均效果从而明确有效值的物理意义.要让学生知道,提到交流电的电压、电流、电动势时,如果不加特别说明,通常指的棉是交流电铀有效值.电表测量的数隹也都是交流电的有效值.正弦式电流的有效值和最大值的关系,课本中是直接给出的,不要求加以证实但它 十分有用,应要求学生记住.还应当让学生明确地知道,这一关系只对正弦式电流成立,对丸地波形闾交流电并不成立"三电懣引1邛农左流二为感旺教学娶求理麻交流电的特？知道电感、电容能交流电

9、的影响.1 :诩伪汁幻'一宴昭交沖_训.切划二2 训创.惑抗來表'一感血交流匸訂汕补川Lt卜 久妙慰抗与恥弘共仃关.3 训址玄流屯住迪二T唯和曲 兀订为汁么-X器対玄流I"门刚-T；h4 迎L容抗来农示匸和：川m泪府旧I的£小工迫容抗打乔弘朮冇;4救学建议1 为及出说"交沅IL首流I山勺区刖,旺化那么戈流吐乩內认ib T富仃教刊和亡而增写了本节内容. 教学中不要求进一步深入讨论感抗和容抗的问题.因此,教学中一定要紧扣上述目的,突出交流电与直流电的区别. 教学中可根据学校的实际情况, 尽可能多用实 验说明问題,而不必在理论上进行讨论.2 根补前迫感应

10、汕儿心牛干恋理郦感就心观念和感卬感比匕订."|素.教学中要注意适当复习或回忆已学过的有关知识,让学生自然地得出结论.这样既易于理解新知识,又有利于培养学生的水平, 使学生逐步学会如何把知识联系起来, 形成知识结 构进而独立扶奴新歸识.3 昭丁玄济电HJ眾 mr -农器即工匸可结讥匸邯弗充、应 HIT比！U以说忙 使学生有所了解.对于容抗的概念和影响容抗大小的因素, 课本是直接给出的,要求学生有 所蚀I!皿4 木训判邛版血是九惦业学q.kiil熟悉问也.娶厂丫半心问也仃一;寸匸洞 乩引9学牛.口比拟、0纳得出纭论,防止直接淞输和让学牛死记换背.四变压器教学娶求理解变压器的工作廉理,学握

11、理想变压器的电压、电流与帀数的关系.1 训过变乐莖冋刘二口解虫感现总理解变,工器怡工作氏二.2它分析解决基木问題2 m担变口盏厲理、副线性丨匚恆耳丽我文时关系,知道它是如何推出的.并能应 用它分析解浪基木问题.3 汕比几艸乜I吐的变!申,教学建议1 斤軽址壊匸变厂器工仁T1基叭更汁了f习一瞪感应沦根底匕刊时：感£象.这里的关键是明白原线圈和副线圈有共同的铁芯,穿过它们的磁通量和磁通量变化时时都是相同的,因而,其中的感应电动势或端电压之比只与匝数有关这样,原、副线圈的匝数不同就町以改变电压了.要使学生明白,理想变压器是忽略了变压器中的能量损耗,理想变压器的输出功率与 输入功率相等,这样

12、才得出原、副线圈的电流与匝数的关系式.在解决有两个副线圈的变压器的题吋,这-点尤其莹妄.2假设见本章小结第5点这就是：忽略漏磁通量,忽略能量损失.可告诉学生能量损失包 括导线有电阻产生焦耳热铜损,以及铁芯中的涡流产生热损失 铁损|3模糊熟悉,引导学生认真分析讨论章后习题中A组第4也,比竺对序泊问也公仃f2 中可根据实际 情况向F牛进行介绍,克呼扑图、初、实物,或參观,以尸河F牛.眼界.增加实亦知识.五电能的输送教学娶求理解电能輸送的原壬.1 汕辽也卫的工恥 -k住- 远卯罔谕送幻辽输七bi- .；丫.2 3 汩辽计么尼口电 导线上的电压损失和如诃减少电压损失.4 耶为汁么远川更叼匕乩口筒也二教

13、学建议1电路矢：1识出发进行分析.得出结论.2 二闾电n?卍丈.d.教刊川没和削护加这汽分内衿是孝出译牛&輛114题有更全面、深入的熟悉,知道影响输电损失的因素不只一个,分析问题时应综合考虑,抓 住主要方面.实际问题比拟复杂,教学中并不要求深入讨论输电中的这些实际问题,也不要求对输电屮感抗和容抗的影咆进!丁深入分祈.3 学二富心咎易竹F线-一曲au = u u'与输电电压u混淆起来,甚至得出错误结论练习四中的第2题就是针对这种错误而设的,可引导学生进行讨论,澄清认麻 左这卫要讣应 切不吋口织山數帀讲解rn替代r学牛思考.4 诩木讲从减小损失考虑,要求提升输电电压,又讲了并不是输电电压越高越好. 希 望帮助学生科学地、全面地熟悉问题,逐步树立正确的分析、 熟悉问题的观点和方法.节后 设了阅读材料?直流输电?既可开阔学生眼界,增加知识,也是对上述观点的实际的补充和说明.六三相交流电教学娶求 了解三和交流电的产牛乙特点和连接方式.1 如巨一一扎交洗电是讪rr*的一2 讪逍二牛印交沆|_旳二牛?肩圈门¥一創列代柴人ii科閱期部和f小牡卜们不：小. 时到达最大值或为零|3