就业指导课程实施方案

1、大学生就业指导课程实施方案0一、?大学生就业指导课程?的指导思想以“三个代表重要思想为指导,牢固树立科教兴国的战略思想,深刻熟悉 毕业生就业工作对社会稳定、学校开展、毕业生成才的重要意义.增强大学生职 前教育,对大学生就业所需要的职业观念、 知识、方法和专业技能进行系统的培 养,并进行全过程、多方位的培训和指导,全面提升大学生就业水平,帮助大学 生成功实现就业.二、?大学生就业指导课程?的总体规划大学生就业指导工作是一项系统而艰巨的工作,不但需要领导的高度重 视,更需要各部门的密切配合,通力合作.作为一门课程,就业指导不同于一 般的讲座、咨询活动,其内容必须力求完整、全面、系统,应当贯穿于大学

2、生活 的各个阶段和面临社会初段,应从学生入校开始分层次、有系统地在大学各年级 有针对性的讲授,使学生能够尽早了解,有足够的心理准备,以便早动手,根据 社会的实际需要,结合自己的个人状况和兴趣、专业要求和水平,建立完善的知 识结构,培养各方面的水平,提升自己的综合素质,尽快适应职业环境及职业要 求.一开展成才教育指导随着世界政治、经济格局的不断变化,以及全球经济一体化进程的加快, 随 着我国市场经济体制的建立,以及政府职能和机制的转换,人们的世界观、人生 观、价值观也在发生着深刻的变化. 大学生虽已进入成年人的行列,如何树立正 科学的人才观、重视个人素质的培养,未来走向社会能背负历史重任和实现人

3、生 价值,多数人还比拟困惑和迷茫.所以,在他们步入社会的这段过渡期给予适当 的指导是十分必要的,特别是树立科学的世界观、人生观、价值观,学会适应社 会需求与开展,培养并逐步建立健康而良好的工作价值观, 其意义更加深远,必 将取得事半功倍的效果.本阶段主要面向大一学生开展如下教育：1、科学的人才观；2、人才成长与价值观；3、现代职业与职业人；二职业生涯规划与心理咨询指导大学生择业的过程,是一个复杂的心理变化过程.面对严峻的就业形势 ,面 对众多的竞争对手,要想获得择业的成功,没有充分的思想准备和心理准备,没 有良好的竞技状态是不行的.“如果你是人才,你还担忧找不到工作吗？ 再 进一步“你不仅可以

4、找到工作,还能找到适合自己的工作.因此指导学生树 立正确的职业观,合理设计职业生涯,作好择业前心理准备,保持良好的心理状 态,是指导大学生就业、择业的一个重要步骤.本阶段主要面向大二学生开展如 下教育：1、职业规划和自我认知；2、职业生涯规划的策略和方法；3、职业开展；三培养学习水平,提升职业素质在市场经济条件下,用人单位对大学生的考察,已不再局限于单一的学习成绩,而是从学习水平、动手水平、实践水平、科研水平、计算机水平、外语水平、 社会水平、文字水平、人际关系处理水平等多方面的综合情况来进行素质考察. 在这种情况下,大学生从各个方面充实自己,提升自身的综合素质,才能在日益激 烈的就业竞争中居

5、于有利地位.增强职业素质培训 ,对提升毕业生的综合素质, 引导毕业生多渠道就业,既可提升毕业生就业率,也是党和国家对高校办学的基 本要求,更是学校可持续开展的关键所在.本阶段主要面向大三学生开展如下教 育：1、学习力及其培养；2、职业素质的培养与提升；3、职业水平练习；四就业政策与提升就业水平做好就业效劳指导工作是“三个代表思想在就业指导工作中的具体表现, 让学生了解就业政策、掌握就业技巧是就业指导工作的重要环节.所以,做好 本阶段的就业指导工作,意义十分重大,既可以使毕业生感受到党和国家对他 们的关心,也可以帮助他们树立正确的就业观,建立良好的自信心,开创自己 美好的未来.本阶段主要面向大四

6、学生开展如下教育：1、就业信息、就业形势与就业政策、相关法律讲座咨询；2、就业协议书的签订要点；档案与干部身份的重要性；3、求职技能练习；4、就业实习指导与提升就业水平5、实现从“学崖到“职涯的转变三、构建?大学生就业指导课程体系?的原那么1、以就业市场为导向,提升就业率为主线,提升学生综合就业水平为目标的原 贝U.2、创新开展、重点突出、形成特色的原那么.3、大学生在校期间全过程就业指导的原那么.4、启发引导和有针对性培训的原那么.5、提升学生综合素质与职业水平兼顾的原那么.6、系统指导、情境演练、调试心态、更新观念的原那么.7、自我调适、自我定位、自我规划的原那么.四、增强就业指导课教师队

7、伍建设增强就业指导课建设,首要的是加快教师队伍建设,要尽快建立一支相对 稳定的高质量、高水平的专、兼职教师队伍,他们应该既由熟悉业务,如：各 项教育、人事法规,肯钻研业务了解政策的动态和导向,又热心、耐心为毕业 生效劳的优秀人才担任.我们现在的就业指导课大多数是由负责毕业生就业的老师担任,虽然有比 较丰富的实践经验与理论知识,但不了解社会对人才的需求标准以及用人单位 的实际需求,造成理论知识与实际应用脱节,学生参加就业指导课收获有限, 尤其不能与择业和就业的实际情况相结合.因此我们建议学校在加大投入,加 强就业指导课教师队伍的建设的同时,积极利用社会资源,邀请企业在职的一 些资深的、优秀的人力

8、资源专家,站在社会需求、企业需求的角度,指导和引 导学生树立科学的世界观、人生观、价值观,学会适应社会需求与开展,培养 并逐步建立健康而良好的工作价值观.结合在校老师所传授的理论知识,力求到达合理的交叉结构：在学科上要做到文理结合,在类型上要做到理论和实践 相结合,才能适应毕业生就业指导课综合性强的要求.五、大学生就业指导课程体系与课时安排授课内容学时授课内容学时上班学期下半学期1、科学人才观21、现代职业与职业人22、人才成长与价值观22、大学生择业心理调整21、职业生涯规划和自我认知21、学习力及其培养22、职业生涯规划的策略和方 法22、职业素质的培养与提咼23、职业开展23、职业水平练

9、习21、就业指导与求职技能练习21、就业政策含就业协议书和 档案与国家招考22、就业实习指导23、提咼就业水平24、成功就业与创业指导25、实现从“学崖到“职涯 的转变26大学生择业实例剖析2六、大学生就业指导课程教学大纲一年级阶段：专业介绍及前景展望.主要介绍学校本专业概况、本专业在社会开展中的地 位和作用、本专业最新的国际、国内开展动态和趋势、社会对本专业学生的 需求以及对综合素质和水平要求等内容.通过专业介绍使学生了解所学专业的有 关概况,熟悉本专业的课程体系和结构以及教学要求,掌握根底课、专业课之间 的关系以及学习方法,知道本专业的培养目标和所需的综合技能. 使学生在感受 大学良好的学

10、习和科研气氛的根底上,在了解专业前景和就业去向的前提下,树 立自己的专业意识,规划自己的职业生涯.使他们一入大学就感到耳目一新、 视 野开阔,感到振奋和鼓舞,感到他们的未来阳光灿烂,从而激发他们的学习热情, 为他们的大学生活起好步、开好头.大学生角色转换、个人综合素质与成才.主要是通过引导与培训,使学生一 入学就能正确树立自己的人生目标, 超前规划自己的职业生涯,使他们在期望和 追求的动力下,养成良好的学习习惯,练就扎实的专业功底和综合素质, 为步入 社会打下坚实的根底,在学生的灵魂深处实现由“让我学转变为“我要学和 学习会贯穿人的始终的理念.二上半学期级阶段：职业生涯规划.主要介绍职业生涯的

11、规划与设计； 职业兴趣的测定与职业的 选择,学生职业性格与价值取向的测评,学生职业水平综合测评和性格、素质、 水平与择业的关系.通过对职业兴趣、性格与价值取向以及各种职业水平的测定, 使学生能够熟悉自我、评价自我,有针对性地充实自己各方面的水平,确定合理的人生定位.世界观、人生观、价值观与人生目标教育.主要通过典型实例的剖 析,使学生了解新时期“三观的内涵和提升自身综合素质在个人成才中的作用, 以及怎样才能不断提升个人的综合素质和如何树立自己的人生目标.从“成功者的事例,从就业的角度,谈良好的心态、积极热情的参与意识和较全面的综合素 质是回报社会、实现自身价值的重要前提.就业意识、职业道德教育

12、、职业咨询.在市场经济条件下 ,用人单位对大学 生的考察,已不再局限于单一的学习成绩,而是从动手水平、实践水平、科研水平、 计算机水平、外语水平、社会水平、文字水平等多方面的综合情况来进行素质考 察.指导大学生从各个方面充实自己,提升自身的综合素质,以便在日益剧烈的就 业竞争中居于有利地位.职业资格认证和培训.主要的目的是为了丰富学生的知识、开阔学生的视野、 增加就业的时机.由于市场经济条件下的各行各业都在搞资格认证, 所以,为学 生提供必要的职业资格认证的信息和培训是十分必要的.通过职业资格认证的介 绍,使学生了解各行各业资格认证的概况, 知道相关的考务信息和安排,正确认 识职业资格认证对就

13、业的重要作用.三下半学期年级阶段：就业信息、就业形势与就业政策、相关法律讲座咨询.主要介绍如何搜集就业信息,对需求信息的挖掘、选择和充分利用,教育学生自己动手挖掘有用的 信息、查找参考资料等,培养学生开拓信息源的水平.指导应届毕业生掌握当年 的就业政策和规定,依法就业.通过就业效劳指导,使学生掌握大量的就业信息, 并且会科学、合理地利用这些信息,了解就业、签约的根本程序以及双方的权利 和义务,知道毕业相关手续的办理程序和国家的有关规定, 心情愉快地步入社会, 走向人生下一个奋斗目标的起点.增强法治观念教育,指导毕业生维护自己的合法权益.在目前我国大学生就 业市场发育不够成熟,法规、制度不够健全

14、和标准的情况下,存在着不少侵犯和损 害大学生合法权益的现象.如个别用人单位,在招聘毕业生时过分夸大宣传,而招 聘毕业生报到后在待遇、养老保险、医疗保险、失业保险等方面又不能实现承诺, 与宣传差距较大,造成纠纷,损害了毕业生利益.因此,在对毕业生进行就业指导 时,有必要把?劳动法?、?合同法?、?普通高等学校毕业生就业暂行规定? 及有关毕业生就业的有关文件和规定作为大学生就业指导课的重要内容.只有让毕业生掌握相应的法律、法规知识,才能够平等地与用人单位对话,据理力争,在 自己的利益受到侵犯的情况下,采取诉诸法律的方式维护自己的合法权益.大学生自我评价.指导大学生掌握自我评价的方法 ,能对自己的身

15、体状况、 水平、素质、专业特长、兴趣爱好、外语水平、计算机水平等方面进行全面、细 致、客观的自我评价.自我评价是自我认知的过程.自我评价的内容,一般是“职 业三向评价,即：职业体力倾向,职业水平倾向,职业个性倾向.进行自我评 价需掌握根本的原那么,即：适度性,全面性,客观性,开展性.大学生的自我评 价不仅是指对自己身心素质的评价,同时也包括对自身择业观念的评价. 面对新 的就业形势,大学生应树立新的择业观念,也就是：勇于面对竞争；正确对待就 业；坚持终身接受教育.大学生择业原那么与技巧.使学生了解大学生择业的原那么以及大学生择业技 巧.大学生择业原那么包括服从社会需要的原那么、发挥素质优势的原

16、那么、有利于发展成才的原那么、争取及时就业的原那么；就业技巧包括就业礼仪、应试技巧、自荐 材料的准备、自荐技巧、面试中的着装、体态语言、表情、言谈举止等等方面的 内容.其他就业方式的指导.主要介绍自主创业的政策和事例以及报考研究生、 公务员、参军、留学、效劳西部等内容,使学生熟知国家的相关政策,了解更多 的就业信息和就业渠道.社会实践、参观访问、专业实习、科学实验.目前 ,在就业指导经费和人力 缺乏的情况下,我们应充分利用现有资源,使之与就业指导工作联系起来.比方, 合理规划和推荐学生勤工助学的时机；将暑期的社会实践工作与职业探索有机结 合起来;在党课和政治课上,结合理论的学习,练习学生的思考

17、方法、筹划水平、 团体合作、演讲技巧、沟通方法等等.四最后阶段：邀请成功人士、往届毕业生、企业家来院讲座.主要结合近年毕业生的成才 实例和成功者的案例介绍,引导学生树立正确的就业观念,使学生在了解国家的 有关政策法规的根底上,结合社会对人才的需求标准以及用人单位的实际需求, 正确处理就业观与人生观、价值观、人生目标和自立创新的关系,增强就业的自 信心.就业协议书的签订要点.毕业生就业协议书明确规定了学校、 用人单位及毕 业生本人三方面的责任、权利与义务.待学校按方案宣布派遣名单后,毕业生应 及时办理离校手续.在签订协议后,要自觉遵守协议,如有特殊原因需要变更协议 的话,必须征得用人单位同意,在

18、协商一致、平等自愿的原那么下,变更或解除协议, 并承当相应的违约责任.有报考研究生要求的毕业生,在签订就业协议时要如实 地告诉用人单位,征得用人单位同意后,以协议约定的方式在协议书上注明,考取 研究生后不作违约处理的条款.这样既保证了毕业生能安心准备考研究生,又不耽误找工作,在考研究生失败后也能顺利实现就业.签好就业协议后,要保证用 人单位接收档案或各地人才机构托管人事档案关系,确定接收档案的单位可 以做转正定级,这样才能拥有干部身份,享受国家相应的待遇,保证今后的工龄 审核,退休等手续.大学生就业指导是大学生顺利就业的不可缺少的重要环节,是社会为实现大 学生资源合理配置而采取的重要手段.随着

19、社会主义市场经济确实立和发 展,大学生就业指导的形式和内容都在不断地开展,因此大学生就业指导一定 会有更多新的特点.我们要通过全社会的共同努力,充分利用各种条件,和其它不 断开展的信息技术,切实做好大学生就业工作.办公室卫生治理制度一、主要内容与适用范围1 本制度规定了办公室卫生治理的工作内容和要求及检查与考核.二、定义 1 公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间,每天由行政文员进行清扫；2个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员每天自行清扫.1. 公共区域环境卫生应做到以下几点：1) 保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、浮土,无死角.2) 保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、诱明一_3) 保持墙壁清洁,外表无灰尘、污迹.4 )保持挂件、画框及其他装饰品外表干净整洁.5) 保持卫生间、洗手池内无污垢,经常保持清洁,毛巾放在固定(或隐蔽)的地方.6) 保持卫生工具用后及时清洁整理,保持清洁