【学习目标】【训练目标】

1、第五节 音 节【学习目标】1、掌握普通话语音的音节结构的特点。2、掌握声韵的配合规律。3、了解拼音应注意的问题。4、掌握音节的拼写规那么。【训练目标】1、学会分析普通话语音的音节结构。2、能指出音节拼写中声韵配合失误的原因。3、能正确读、写音节。【学习指导】一、音节的结构及其特点一音节的定义音节是语音的根本结构单位，是自然感到的最小的语音单位。普通话音节由声母、韵母和声调三个局部构成，韵母内部又分为韵头介音、韵腹主要元音、韵尾尾音 三局部。二音节分析步骤运用表格式的分析方法，按声、韵、调的结构分析。韵母中重点把握韵腹主要元音 注意一些特殊情况，如省略的韵母、含Y W勺音节、含ie、的音节、舌尖

2、元音的表示等。1.准确拼写2.恢复原貌3.确认韵腹4.逐一落实三音节的特点ITI结构，例字、声J华韵母 q+J调一介音韵腹 u主基元音八韵尾+，元音/鼻辅音吴 3pQ阳平白蛙U梦1AUQ型Qo阴平口爰*O?o去声户游皿gUPr阳平允卡皿nr去声口用那么去声梯小trv*+阴平/学xue+Ja阳平/类lei/aFo古声鸟niawn+Ji。型q上声口庄zhuans43zh*3u/Qng*3阴平口从上表我们可以看出现代汉语音节结构的一些特点：1、汉语的音节最多可以有四个音素，最少有一个音素。2、元音占优势。3、辅音只能做声母或韵尾，没有复辅音。4、每个音节都有声调、韵腹。二、拼音一拼音要领1 .声母要

3、读本音2 .读准复韵母和鼻韵母3 .声韵之间不要停顿二拼音方法1 .两拼法zhu eng撞2.三拼法q i a ng-qi dng强3 .声介合母法gu ang-gurg广4 .直呼法5 .支架拼音法三普通话声韵拼合规律主要规律：1 .开口呼韵母除不与舌面音j、q、x相拼外，能与其他各类声母相拼。2 .齐齿呼韵母不与唇齿音、舌根音、舌尖前音、舌尖后音相拼。3 .合口呼韵母不与舌面音j、q、x相拼，可以与其他各类声母相拼，但与双唇音和唇 齿音相拼时，只限于单韵母Uo4 .撮口呼韵母只与舌尖中音n、l和舌面音j、q、x相拼，不与其他各类声母相拼。从韵母出发的另一些规律也应该注意第一，“0韵母只拼唇

4、音声母，而uo却不能同唇音声母相拼。第二，“ ong没有零声母音节，“ ueng只有零声母音节。第三， -i前韵母只拼z、c、s三个声母，“ -i后韵母只拼“zh、ch、sh、r四个声母，并且都没有零声母音节。第四，“ er韵不与任何声母相拼，只有零声母音节。三、音节的拼写规那么一y、w的使用y、w在拼写形式上起分隔音节的作用。单韵母i、u、u自成音节或以i、u、u开 头的韵母自成音节时，音节开头要使用y、w。“前音轻短后音重，两音相连猛一碰“声短韵长连接密，前紧后松一 口气二隔音符号的使用以d、o、e开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了防止混淆音节界限，用隔音符号隔开.例如：企鹅q i

5、6档的mg n三省写省写，包括拼写中有的音素的省略和附加符号的省略。1. iou、uei、uen的省写2. u上两点的省略3. e的省写四标调法1 .调号要标在音节的主要元音 韵腹上。2 .在省略式韵母iu、ui 的音节中，调号要标在后面的元音u或i上。3 .调号如果标在i上时，i上的小点儿省去4 .轻声不标调号。5 .音节一律标原调，不标变调。特殊要求的除外五音节连写和大写规那么1 .同一个词的音节要连写、词与词分写。例如：c cnlde y Sggu mg灿烂 的 阳光2 .专用名词和专用词组，句子中的每个开头字母要大写。人名和姓要分写，开头字母要大写：例如：Zh cnggu o G mgch find fing Zh ou Enl d中国共产党周恩来3 .标题可以全部大写，也可以每个词开头的字母大写。大写时省略声调符号。例如：ZHONDGUO JIAOYU BAOZhongguo Jiaoyu Bao中国教育报一句话的拼写:例如：P Ctm6ua sh i ji cosh 1 de zhye ytym.普通话 是 教师 的职业语言。【自测练习】练习五【思考与探究】1、汉语一个音节与一个汉字是不是相同？2、齐齿呼、合口呼、撮口呼三类韵母的零声母音节使用y、w有些什么作用？如果是开口