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.四 年级 传统文化 学科教学设计课 题第六单元：诗歌朗诵教学内容第18课古诗朗诵教学目标1、会读，能初步了解这两首古诗的意思。2、逐步练习、背诵重点难点了解古诗的意思授课课时1课时授课课型新授课教学方法小组交流教具准备小黑板教 学 设 计一、导入曾经学过这样一首词，此中有这样一句：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。”由此可以看出聚散离合自古以来就是人生中常常出现的一幕，而即将离别的时刻，诗人往往会有感而发，写下赠送朋友的诗篇，上节课我们学过你送柴侍郎、喜见外地又言别。现在找同学尝试背诵这两首诗。今天我们再来学习两首古诗：重别周尚书送友人。二、讲授新课1.小黑板展示两首古诗：重别周尚书送友人。 2找学生朗读3.学生领读。4.教师对相关古诗进行诗文解析。5.学生根据诗文解析初步了解这两首古诗的意思。6.初步体会这两首诗中所蕴含的离愁别绪。三、知识链接向学生介绍庾信与李白的生平简介。四、拓展活动我国古代诗词中，有相当数量的友情赠别诗。他们抒发诗人的离别之情，往往真情意切，感人肺腑。我们一起来读一下刘禹锡的诗秋风引。五、布置作业背诵诗歌

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