建筑工程施工专业实施性教学计划

1、建筑工程施工专业升学班- 可编辑修改 -成都石化工业学校教务处编制建筑工程施工专业实施性教学方案一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制 3年.二、培养目标与业务范围一 培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等全面开展,具 有综合职业水平,从事工业与民用建筑的施工操作和基层技术治理的高素质劳动者和中初 级专门人才.二 业务范围 本专业毕业生主要担任工业与民用建筑施工材料试验工、木工、砖瓦工、抹灰工、钢 筋工、混凝土工、油漆工、防水工、测量放线工、架子工等操作岗位的工作和施工员、预 算员、质量员、平安员、材料员等基层治理岗位的工作.三、知识结构

2、、水平结构及要求一 知识结构与要求 1具有相当于高中阶段的文化根底知识. 2掌握工业与民用建筑工程的根本知识.3掌握识读建筑施工图、结构施工图、建筑工程设备施工图等的根本知识. 4掌握建筑材料、建筑制图根底、建筑构造、房屋设备、给排水、建筑电工、建筑工 程测量、建筑结构、建筑施工技术与机械、建筑施工工艺、建筑工程预算、施工组织与管 理等的根本知识.5了解行业的法律法规和技术开展动态,以及人文、社会方面的根本常识.对于治理和操作岗位人员知识结构的要求,治理型人才应高于操作型人才.二水平结构与要求1具有比拟熟练的建筑工程施工操作岗位的根本技能.2具有从事建筑施工、预算、质量、材料等基层技术与治理工

3、作的实际水平.3具有创新精神和立业创业水平,并具有继续学习的水平和适应职业变化的水平四、课程设置及教学要求一公共根底课程 德育包括：职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生等四科序 号课程 名称课程主要教学内容与要求课程根本水平考核工程与要求参 考 学 时1.1职业 道德 与法 律主要教学内容：了解文明礼仪的根本要求、 职业道德的作用和根本标准要求：学生能掌握与日常生活和职业活动密 切相关的法律常识,树立法治观念,增强法 律意识,成为懂法、守法、用法的公民.帮助学生了解文明礼仪的根本要求、职业道 德的作用和根本标准,陶冶道德情操,增强职业 道德意识,养成职业道德行为习惯；指导学

4、生掌 握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识, 树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守 法、用法的公民.考核方式：测试与考查相结合361.2职业 生涯 规划主要教学内容：职业生涯规划的根底知识和 常用方法要求：使学生掌握职业生涯规划的根底知识 和常用方法,树立正确的职业理想和职业 观、择业观、创业观以及成才观,形成职业 生涯规划的水平,增强提升职业素质和职业 水平的自觉性,做好适应社会、融入社会和 就业、创业的准备.使学生掌握职业生涯规划的根底知识和常用 方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、 创业观以及成才观,形成职业生涯规划的水平, 增强提升职业素质和职业水平的自觉性,做好适 应社

5、会、融入社会和就业、创业的准备. 考核方式：测试与考查相结合36序 号课程 名称课程主要教学内容与要求课程根本水平考核工程与要求参 考 学 时1.3经济 政治 与社 会主要教学内容：马克思主义的相关根本观点 和我国社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设的有关知识要求：学生掌握马克思主义的相关根本观点 和我国社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设的有关知识；提升思想政治 素质,坚决走中国特色社会主义道路的信念 ;提升辨析社会现象、主动参与社会生活的 水平.引导学生掌握马克思主义的相关根本观点和 我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、 社会建设的有关知识；提升思想政治素质,

6、坚决 走中国特色社会主义道路的信念；提升辨析社会 现象、主动参与社会生活的水平. 考核方式：测试与考查相结合361.4哲学 与人 生主要教学内容：马克思主义哲学中与人生发 展关系密切的根底知识,马克思主义哲学的 根本观点、方法分析要求：使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关 系密切的根底知识,提升学生用马克思主义 哲学的根本观点、方法分析和解决人生开展 重要问题的水平,引导学生进行正确的价值 判断和行为选择,形成积极向上的人生态度 ,为人生的健康开展奠定思想根底.使学生了解马克思主义哲学中与人生开展关 系密切的根底知识,提升学生用马克思主义哲学 的根本观点、方法分析和解决人生开展重要问题 的水

7、平,弓1导学生进行正确的价值判断和行为选 择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发 展奠定思想根底.考核方式：测试与考查相结合361.5语文主要教学内容：增强现代文阅读练习,提升 学生阅读现代文水平；增强写作和口语交际 练习,提升学生应用文写作水平和日常口语 交际水平；指导学生鉴赏我国瑰丽的文学知 识宝库,提咼文学素养.要求：通过课内外的教学活动,使学生进一 步稳固和扩展必需的语文根底知识,养成自 学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏 陶,形成高尚的审美情趣.培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使 学生进一步提升正确理解与运用祖国语言文字的 水平,提升科学文化素养,以适应就业和创业的 需要

8、.指导学生学习必需的语文根底知识,掌握 日常生活和职业岗位需要的现代文阅读水平、写 作水平、口语交际水平,具有初步的文学作品欣 赏水平和浅易古文阅读水平.引导学生重视语 言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提升思 想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全 的人格,促进职业生涯的开展.考核方式：测试324序 号课程 名称课程主要教学内容与要求课程根本水平考核工程与要求参 考 学 时1.6数学主要教学内容：在初中数学的根底上,进一步学习数学的基 础知识.必学与选学内容为专业教学学习奠 定根底.要求：通过教学,提升学生的数学素养,培养学生 的根本运算、空间想像、数形结合和简单实 际应用等水平.使学

9、生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必 要的数学根底知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能,培养学生的观察 水平、空间想象水平、分析与解决问题水平和数 学思维水平.引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度 ,提升学生就业水平与创业水平.考核方式：测试3061.7英语主要教学内容：在初中英语的根底上,巩 固、扩展学生的根底词汇和根底语法；培养 学生听、说、读、写的根本技能和运用英语 进行交际的水平要求：学生能听懂简单对话和短文,能围绕 日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文 ,能模拟套写语篇及简单应用文；提升学生 自主学习和继续学习的水平,并为学习

10、专门 用途英语打下根底.帮助学生进一步学习英语根底知识,培养 听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语 的应用水平；激发和培养学生学习英语的兴趣, 提升学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略 ,养成良好的学习习惯,提升自主学习水平；引 导学生了解、熟悉中西方文化差异,培养正确的 情感、态度和价值观.考核方式：测试3061.8体育 与健 康主要教学内容：学习体育与卫生保健的根底 知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲 的根本方法,养成自觉锻炼的习惯 要求：培养自主锻炼、自我保健、自我评价 和自我调控的意识,全面提升身心素质和社 会适应水平,为终身锻炼、继续学习与创业 立业奠定根底.催促学生积极

11、参与体育运动,学会制定和实 施简单的个人锻炼方案.具备选择利于提升职业 素质运动工程的意识、自我评价体育锻炼效果的 水平.增强体能,努力提升以耐力、力量和速度 为主的体能素质水平,根本掌握两项以上体育技 能,不断提升运动水平.了解营养、环境和生活 方式对身体健康的影响,逐步养成健康向上的良 好生活方式.有意识限制和回避不标准动作的产 生,懂得紧急处置运动创伤的简单方法.能主动 关心与帮助同伴,共同完成体育锻炼过程,提升 社会责任感和协调沟通水平,熟悉体育对提咼就 业和创业水平的价值,提升自己的综合职业素质.考核方式：考查144序 号课程 名称课程主要教学内容与要求课程根本水平考核工程与要求参

12、考 学 时1.9计算 机应 用基 础主要教学内容：掌握计算机应用根底知识, 提咼学生计算机根本操作、办公应用、网络 应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学 生初步具有利用计算机解决学习、工作、生 活中常见问题的水平.要求：使学生掌握必备的计算机应用 根底知识和根本技能,培养学生应用计算 机解决工作与生活中实际问题的水平；使 学生初步具有应用计算机学习的水平,为 其职业生涯开展和终身学习奠定根底；提 升学生的信息素养,使学生了解并遵守相 关法律法规、信息道德及信息平安准那么, 培养学生成为信息社会的合格公民.使学生能够根据职业需求运用计算机,体验 利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信 息、发

13、布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动 探究的学习方法,培养严谨的科学态度和团队协 作意识.使学生树立知识产权意识,了解并能够 遵守社会公共道德标准和相关法律法规,自觉抵 制不良信息,依法进行信息技术活动.考核方式：考查108二专业课1建筑材料根本内容：常用建筑材料及其制品的种类、名称、规格、性能、质量标准、检验方法、保管方法、新材料的动态.根本要求：初步具有合理选用常用建筑材料及制品的水平,具有对常用建筑材料进行 检验的水平.根本教学方法：应结合课堂教学内容,展示常用建筑材料实物或组织参观制品厂.教 学上采用多媒体教学,提升直观性.2. 建筑识图与构造根本内容：制图根本知识,正投影原理,剖面与

14、断面图,轴测投影,民用建筑常用构 造,建筑工程施工图.根本要求：领会制图的根本知识和国家房屋建筑的制图标准,具有绘图技能,能运用 建筑构造知识正确识读和绘制一般民用建筑施工图.根本教学方法：以正确识读一般民用建筑施工图为教学目标,以民用建筑构造为教学 -可编辑修改-重点,指导学生进行以民用建筑施工图和常用建筑构造为主要内容的根本练习.4建筑力学 根本内容：静力学根本原理,杆件内力分析,杆件应力分析及强度理论,杆件的刚度 和稳定性；相应的力学试验.根本要求：领会力系的简化与平衡条件,杆件的强度、刚度和稳定性的计算原理和方 法.根本教学方法：依据建筑结构根本构件及其常用连接的力学模型和常规静力荷载

15、,以 杆件内力、应力、强度、刚度、稳定性为重点组织教学.5房屋设备根底知识 根本内容：电工学根本知识,一般建筑常用电气设备,建筑照明与供电,建筑施工用 电根本知识,平安用电知识,电气施工图,室内给排水及卫生设备,室内供暖,燃气供给 ,通风与空调,给排水施工图,暖通施工图.根本要求：了解建筑施工用电、平安用电以及水、暖、气、通风等常用设备的初步知 识,能正确识读一般建筑工程的设备施工图,具有在建筑施工中与有关专业人员协调、配 合的初步水平.根本教学方法：以能正确识读一般建筑工程设备施工图和在建筑施工中与有关专业人 员协调、配合为教学目标,以此确定教学重点.6建筑工程测量 根本内容：水准测量,角度

16、测量,距离丈量及直线定向,小地区限制测量,大比例尺 地形图的测绘与应用,建筑施工测量,相应的测绘仪器、设备的操作实践.根本要求：了解常用测量仪器的构造、性能、适用范围和使用方法,具有常用测量仪 器的操作使用和检验水平,具有建筑施工定位放线、抄平及复核工作的水平,能进行小面 积的地形测绘.根本教学方法：应结合课堂教学,安排学生进行常用仪器设备的根本操作练习.应保 证每个学生都能独立操作并初步掌握课程教学根本要求所规定的常用仪器设备.7建筑结构根本内容：概率极限状态设计法根本知识,钢筋混凝土结构和砌体结构根本构件的承 载力计算,混合结构房屋结构构造知识,地基土的根本知识,根底的类型及构造,结构施

17、工图.根本要求：具有钢筋混凝土结构和砌体结构根本构件承载力计算水平和构造知识,具 有地基根底的根本知识,能正确识读和绘制一般建筑结构施工图.根本教学方法：以根本构件承载力计算和构造为重点组织教学,指导学生进行钢筋混 凝土常见根本构件计算练习.8建筑施工技术与机械 根本内容：一般工业与民用建筑的施工程序,建筑施工主要工种和分局部项工程的施 工操作工艺、施工方法、施工技术和平安操作技术举措,常用中小型建筑机械的种类及其 性能.根本要求：具有根据实际情况编制分局部项工程施工方法与平安技术举措的初步水平 ,初步具有根据施工条件合理选用中小型建筑机械的水平.根本教学方法：结合本地区的建筑工程施工实际条件

18、,选学相关的常用施工技术及合 理选用中小型建筑机械的根本知识.选择本地区的单位工程施工工程,指导学生进行建筑 施工技术综合练习或课程设计.9建筑工程预算根本内容：建筑工程定额,工程概预算,工程竣工结算. 根本要求：熟悉建筑工程概算、预算、竣工结算的编制原理和方法,了解水电预算的 编制方法和工程结算方法；能根据本地区现行建筑工程定额要求,根据一般土建施工图, 独立编制施工图预算,确定工程造价；初步具有使用计算机辅助编制单位工程预算的水平 .根本教学方法：结合建筑工程施工图及本地区的工程定额进行教学,并指导学生进行 一般建筑施工图预算的综合练习.有条件的学校应进行计算机应用软件的教学.10建筑施工

19、组织与治理根本内容：建筑流水施工,网络方案根底知识,单位工程施工顺序和施工组织设计,招标与投标,承包合同治理,建筑施工工程治理,施工工程生产要素治理等.根本要求：了解根本建筑程序和施工顺序,领会建筑施工组织的原那么和方法,初步具 有应用流水施工和网络方案的根底知识,根据一般建筑施工图编制单位工程施工组织设计 并配合实施的水平.了解招标投标、合同治理的根底知识,初步具有参与编制投标书工作 的水平；领会施工工程治理的根本知识,初步具有施工工程治理岗位的根本操作技能.了 解建筑工程档案治理方法,能参与编制单位工程竣工资料；初步具有应用本专业的计算机 应用软件在治理岗位完成一般图文处理业务的水平.根本

20、教学方法：以流水施工和网络方案根底知识、施工工程治理根本知识为教学重点 ,结合本地区建筑工程实际,指导学生进行综合练习.有条件的学校应结合课程内容进行 计算机应用软件的教学.11建筑施工工艺根本内容：建筑施工中主要专业工种的操作工艺要求、质量标准与检测评定方法.根本要求：初步了解建筑施工中主要专业工种的操作工艺要求、操作方法及质量检测 与评定的方法.根本教学方法：结合课堂理论教学,在校内实训场地进行实际操作练习.12建筑施工工艺操作实训根本内容：建筑施工中主要专业工种的操作工艺练习及质量检测与评定的模拟练习, 施工操作过程中的平安举措及环保要求.根本要求：具有建筑施工主要工种 砌筑、抹灰、混凝

21、土、钢筋、模板 中 23个工种的 操作技能,其中 1个专业工种的操作技能到达中级工标准, 12个专业工种的操作技能到达 初级工标准；熟悉主要工种的施工质量与平安生产有关规程.根本教学方法：应结合课堂理论教学,在校内实训场地组织学生进行工种操作实训.13建筑工程测量操作实训根本内容：常用测量仪器的构造、性能与操作,角度、距离、高程测量,小面积大比 例尺地形图测绘.根本要求：具有熟练操作常用测量仪器的水平,具有建筑施工定位放线、抄平和复核- 可编辑修改 -工作的水平,具有测绘小面积大比例尺地形图的水平.根本教学方法：安排学生在校内进行操作实训,适时安排学生在校外或施工现场进行 操作实训.14熟悉实

22、习根本内容：参观有代表性的建筑施工现场、已建建筑物,参观建筑材料供给站、建筑 构配件预制厂,观摩校内外有关建筑、建筑施工、建筑治理类的电化教学资料.根本要求：初步了解建筑业,为后继专业类课程的开设建立一定的感性熟悉.根本教学方法：以组织现场参观为主,校内影视资料观摩为辅.指导学生撰写实习 查报告.15.综合实习根本内容：了解建筑施工企业的治理体制和治理制度,了解单位工程施工程序,领会 建筑工程施工组织治理、技术治理、质量与平安治理等知识及有关法规、标准和规程.根本要求：以建筑施工企业基层操作岗位或技术治理岗位人员的身份,深入单位工程 施工现场,要求到达熟悉建筑工程施工中的主要工种及基层技术与治

23、理岗位工作,综合运 用所学的专业知识和专业技能,进一步练习主要工种的操作技能和技术治理岗位的实践动 手水平,和培养分析问题、解决问题的水平,熟悉现场施工准备工作和施工质量检验与评 定工作,初步具有结合实际工程协助制定施工方案的水平、协助编制施工组织设计和工程 预算的水平、协助处理质量平安事故的水平.通过实践练习,为从事施工操作和基层技术 治理岗位工作奠定根底.根本教学方法：以现场工程技术人员指导为主,学校专业教师指导为辅.理论教学课堂教学1816181312077测试1111105合计191719141308255.03%实践教学熟悉实习11建筑测量实训22课程设计1113工种操作实训448综

24、合实习1919合计02057193322.15%其他入学毕业教育112军训12机动1111116合计411112106.71%寒暑假4646402416.11%总计262724262521149100六、课程教学时间安排序课程名称课程总学时数理论课程实践教学时数专业IIIIII号必修选修教学实验课程-一-二二-三四五六课程课程时数操作 综合 练习设计操作实训实习181818181818教 学 内 容-一-文化根底课程12601206541德育14422222语文32464443数学27054334英语27054335计算机应用根底10854542226体育与健康1442222-二二专业课程130010442561建筑材料90702052建筑制图与识筑构筑力筑结构76601646建筑施工技术与机 械16212438457建筑施工组织与管 理72601248建筑CAD72183049建筑工程测量162122402周459建筑工程预算198166325610建筑施工工艺实训8周4周4周三教学实习1熟悉实习1周2综合实习19