会议记录：试验教学与试验室、仪器室管理

1、 ?第一次会议记录? 实验教学与实验室、仪器室管理 - 教务主任 边建军第一次实验员及科学教师会议发言稿 实验教学是学校教学的重要组成局部，为了大面积的提高实验教学质量， 我们将实验教学纳入学校整体教学方案，健全完善了实验室、仪器室功能室仪 器设施的配备，注重加强实验教学的过程化管理，实验教学成效已初见端倪。 我们学校 3 至 6 年级暑假前有 31 个班， 实验室、 仪器室各一个， 立足实际， 我将我们学校实验教学与实验室、仪器室管理的具体做法向大家作以汇报交流。 一、抓好实验教学的常规，认真落实过程化管理。 为确保我校实验教学正常、有序地开展，确保演示实验、学生分组实验开 出率到达 100

2、%， 我们成立了实验教学领导小组， 加强了实验教学的过程化管理。 1、制定好实验教学方案。 在学期初，依据区教育局实验教学方案及教学大纲的要求，制定出切实可 行的学校实验教学方案，召开实验教师会，将实验方案、实验进度表、目录装 订成册，印发至每位实验教师，会上传达方案，发放演示、分组实验通知单， 安排部署一学期实验教学任务。每位教师进行全册备课，制定出相应的学科实 验教学方案。这样，实验教学的开展就会有章可循。 2、搞好实验先周备课研讨。 要给学生一杯水，教师必须有一桶水，甚至是一研井。为了切实提高我校 实验教师的业务素质，我们定期组织实验教师进行先周备课研讨。主要探讨实 验操作的过程，讨论如

3、何指导学生正确、熟练地进行实验操作，交流实验方法 的改良。通过先周备课研讨，大大提高了教师驾驭课堂的能力。同时，也大大 提高了实验的成功率。 3、定期召开实验教师会议。 我们学校定期召开实验教师会，会上总结前一阶段的实验教学开展情况， 部署强调下一阶段的任务，通过组织实验教师会，能够做到发现问题及时纠正， 使任课教师的目标、责任更加明确。 4、搞好实验课听评，提高实验教师队伍的整体素质。 为进一步提高实验教师的整体素质，我们组织实验教师开展示范课、研讨 课、及每人一节优质课的听评，为每位教师提供展示自己的时机，为他们创设 研讨、相互交流的浓厚气氛，取长补短。实践证明，通过实验课听评，不管专 职

4、实验教师，还是兼职实验教师，他们的实验课堂教学水平都得到了大幅度提 升。 5、期末组织学生实验操作考核。 为了使实验教学真正落到实处，我们每个学期期末对科学的考查除笔试外， 还要在期末考试前组织学生进行实验操作考核。一方面，是对学生实验操作的 评价；另一方面，是对教师实验教学情况的反应，将作为教师教学评估的重要 依据。同时，通过组织学生实验操作考核，能够进一步发现实验教学中存在的 缺乏，以便在今后的教学工作中加以改良。 6、实验通知单的填写与实验课的安排。 我们严格按照教育局要求进行实验通知单的填写演示实验提前三天填写， 分组实验提前一周填写 。由于我们学校班级多，每天都会有不同的年级做不同

5、的实验，如果按照通知单要求上课，就会出现有些班级上课时间冲突或仪器准 备、收回频繁的现象，造成不必要的人力、物力上的浪费。为了解决这一问题， 学校采取实验课统筹安排，今天要做哪个实验，就把整个年级的这个实验全部 做完，这样，准备仪器、回收存放仪器就显得井然有序。 7、注重实验教学与科技实践活动相结合 科学课不仅要求学生掌握最简单、最根本的科学根底知识，更重要的是要 让学生在学习知识过程中学会研究科学的方法和本领，学会科学地思维，还要 培养学生爱科学、学科学、用科学的科学志趣，以及严谨细致、实事求是的科 学态度、勇于探索的顽强意志和与人合作的工作作风。而要做到这些，就必须 重视科学课中的实验教学

6、。其实不仅仅是科学课，科技实践活动也是培养学生 科学素养的第二课堂，我认为科技实践活动是实验课课堂教学的课外延伸，因 此，我们在科学课的教学中根据教材内容，充分与课外科技实践活动相结合， 让学生亲身经历以探究为主的学习活动，使学生在生动、有趣的实验中发现问 题，分析问题，解决问题，并从中获取新知识，提高动手能力，培养创新精神， 激发内在潜能，把学生真正培养成为发现者、探索者，从而提高科学素养。实 践证明，实验教学与科技实践活动相结合，学生不仅能用科学课上学到的知识 解释生活中各种现象，而且能将学到的知识在生活中加以灵活运用，我们学校 科技小组中的学生，勤于动脑、乐于观察生活，一些学生已能利用科

7、学上所学 的本领，对日常生活中的用品在原有的根底上加以改良、创新，一件件创造创 造作品在科技、劳技大赛创新大赛中获奖，褚欣同学创造的?天花板清尘器? 获全国铜奖，张雪苗同学创造的?定时保护充电器?获省一等奖，石家豪同学 创造的?防盗牛奶箱?获省二等奖，李明洲同学创造的?热传导演示器?获市 一等奖等等，我们学校被评为“山东省科普示范学校 。而这些成绩的取得，正 是我们学校加强实验教学管理，认真落实实验教学，搞好科技实践活动的有力 见证。 实验教学给我的思考：作为一名实验教师，我们要一改正去那种照本宣科， 以讲授法贯穿课堂的始终，造成一言堂，所谓的“填鸭式教学，要把学习的 主体地位还给学生，教师要

8、引领学生从学生已有的知识经验出发，从日常生活 中的现象出发，引导学生质疑问难，调动学生学习新知、探究新知的兴趣，指 导学生学会自主探究、合作探究，从而发现事物开展的规律，由现象到本质， 完全是由学生通过实践、亲身体验自己得出的。也就是说，实验教学不是我们 老师简单的说教，不是直接把结论告诉给学生。而要让学生亲身经历知识的产 生、形成的全过程，从中培养学生的观察、实践、探究和创新能力。我想，如 果做到这一点，才能真正到达实验教学的目的。 二、加强实验室、仪器室管理。 一关于实验室管理 1、学生使用实验室的要求 1学生应提前 5分钟在实验室门前列队集合。 2各班都要有规定的座序，学生进入实验室要按

9、座序坐在规定的位置上，并 对本小组的实验仪器负责。 3实验未开始，任何人不准动用实验桌上的任何仪器、器材。 4实验开始前，要按教师的要求，清点仪器数量，检查仪器是否完好，如有 损坏或缺乏，应立即报告教师，以追究上一实验小组的责任。 5实验中，学生应按照老师的标准要求操作，假设要创新实验，需有教师的指 导，否那么，损坏仪器由实验者自负。 6实验中学生应注意保持安静，不得在室内随意走动和大声喧哗，遇到偶发 事故，应保持镇静，迅速报告老师。 7学生做完实验，要收拾好仪器，清理废渣、废液、废物，清点仪器数量， 清查仪器是否完好。 8学生离开实验室时，每个实验桌上及周围的环境要保持如初。 2、实验平安和

10、突发事件的处理 1实验室的平安和防护 、实验室和仪器室防盗。门窗结实可靠，门柜要及时上锁，楼下窗户要安防 盗窗。室内要经常保持枯燥、定期通风。、配备必要的平安设备和器件备有 消防器材工具和急救药箱。、电气设备安装要符合技术要求，布线方法要符 合平安用电的规定。实验室必须安装总电源开关，离开实验室要断开总电源开 关。、易燃、易爆、有毒药品要严加管理。不准用汽油代替酒精做燃料。、 使用水银的仪器，应防止水银蒸气中毒。当水银散落地上时，应立即进行去除 处理。做有毒、有臭气的实验，应注意通风。、进行加热实验时，不要将试 管口指向自己或朝向学生，以防伤人。、剧毒和危险药品必须实行双人双锁 保管。 2突发

11、事件的处理 、如有电器着火时应立即切断电源，可用砂子或干粉灭火器扑灭。在未切断 电源前，用水或化学泡沫灭火器灭火。 、如有学生把燃着的酒精灯碰倒着火，应立即用湿抹布盖灭。 、有学生触电时应立即切断电源，及时进行人工呼吸，并马上送医院。 、如因玻璃破裂引起的割伤、刺伤可用红汞或紫药水涂搽，敷消炎粉包裹。 、如有解剖刀割伤，刺伤较严重，应检查并去除伤口部位，可用脱脂棉浸双 氧水或酒精放在伤口处止血初步处理后，送医院。 、学生用盐酸时被灼伤，应立即用小苏打溶液清洗，再用清水冲洗。 由于我们加强了实验室平安和突发事件的处理，几年来，我们学校无一例 实验室平安事故发生。 3、实验室文档建设 1实验教学大

12、材料 a、实验教学文件包括上级文件、学校文件 b、实验教学方案包括学校实 验教学方案和教师实验教学方案 c、仪器账本两本d、实验教研活动记录 实验集体先周备课研讨、实验课听评等 e、实验教学教师会议记录 2实验教学小材料 a、演示、分组实验通知单学期末按时间、实验先后顺序加封面装订成册 b、 演示、分组实验记录、c、领用借还记录要将借用仪器的编号、时间、数量、 借用人填写完全；归还仪器时，还要将仪器使用情况和归还时间填写清楚，一 旦丧失仪器，也便于查找 d、维修保养记录要将维修保养仪器的时间、仪器名称、维修保养方法、措施 及维修保养情况、维修保养人如实填写 e、仪器帐报废报损如有仪器报废要认真

13、填写报废报损记录单 f、教学仪器使用说明书 收集仪器使用说明书， 每种取出一本， 按配备目录和顺序装订成册， 其余放置一处留 用。以便实验教师了解仪器的性能、用途。 g、学生座次表 二关于仪器室管理 1、仪器的采购 根据教学需要与经费的可能经常补充仪器设备。 仪器设备的采购、 药品和器材的添置， 均需按照所使用的教材，依照?配备目录?提出方案，统一采购，写购置方案时，一定 写清仪器编号，并按目录顺序进行统计。 2、采购进来的仪器和器材应先验收后使用。 验收贵重仪器时应由主管领导、实验教 师、教师组成的验收小组进行验收。 3、建档建帐，分类编号，贴标签。 1教学仪器帐。购回的仪器保存好购置清单，

14、年底记帐一次，将经过审批报损报 废的仪器减去，做到帐物相符。 填写帐目时，应使用黑色炭素笔水，不准涂改。假设不慎出错，要划掉重填。学校教 学仪器帐，属重要的材料，应由实验教师亲自保存，并按年度根据学校的购置情况、使 用损坏情况及时添减，学校实验教师更换时，应按照帐目清点交接仪器。 2如实填写“低值易耗品明细账 ，增添的低值易耗品要及时入帐，损坏的低值易 耗品在账本上要如实表达。 3仪器上要贴标签，贴的位置一般在仪器前端下部适当位置，不要贴在学习观察 的主要部位，影响学生观察，不要贴在仪器正面，影响整齐美观。同一种仪器标签贴在 同一位置，同一高度上，使其整齐有序。 4、仪器的摆放 教学仪器的存放

15、既要具有条理性，又要符合科学性，还要实用、美观、平安，一般情 况下应做到： 所有仪器均要开箱入橱，按?配备目录?分类依次存放，以便于维护和查找。 个别仪器可根据需要适当调整， 并按大件在下， 小件在上， 矮件、 小件在前， 高件、 大件在后，重件在下，轻件在上的方法，正放平放。 仪器间要保持一定的距离，不准倒放、侧放、叠压、乱堆乱放。 要保持仪器的成套完整，同类仪器放在一起，主机、附件、配件放在一起便于管理 使用，以防丧失。如：天平要和砝码成套放在一起。 注意某些仪器的性能保护，如磁铁、弹簧、皮带、金属、标本、电池、药品等不用 时都要处理。 仪器金属外表的防锈层要加以保护， 生物标本和模型必须

16、放在枯燥的地方， 以防剥制 标本的羽毛或皮毛变质脱落、玻片标本发霉。保管动植物标本的仪器橱内要放樟脑丸杀 虫药物，防止虫蛀，电池存放时要防上短路或漏电；易挥发的药品，如酒精、乙醚，要 注意封口；试剂瓶上的标签，必须涂蜡；长期储存的大瓶药品，要用蜡密封，酒精灯不 用时，要立即把灯帽盖紧。 玻璃仪器、挂图，标本，分类存放，不贴标签。 药品放于药品橱内， 橱门上锁。 化学药品应在购进后从大瓶取出适量样品装在试剂 瓶中放在药品橱上半部，大瓶剩余药品要重新密封置于橱底层蔽光保存。 个别大仪器橱内放不下时，应放在适当位置，注意覆盖防尘罩。不能放在地上。 5、仪器的维护和保养 1 仪器的维护保养要定期进行，

17、 形成制度化， 要定期对仪器做好烘烤、 晾晒、 擦洗、上油、密封、通电等保养工作，保证仪器性能良好。 2仪器的维护保养要做到经常化。维护保养不能靠突击，而要经常做，做好 日常的维护保养工作，才能将一切隐患消除在萌芽状态。 3仪器的维护保养要区别进行。不同的仪器要根据其不同特点采用不同方法 和措施进行维护保养，不搞一刀切。要有重点的做好维护保养工作。 4仪器的维护保养工作不单是管理人员的事，而要依靠师生共同去做，要贯 彻专人管理与集体维护相结合的原那么。 5仪器维护保养的内容，主要是做好 十防 工作。 防尘、防潮、防霉变、防光、防锈、防震、防冻、防火、防爆、防毒。 防尘 ：灰尘能使电器、开关、插

18、接件、继电器接触不良，并能降低元件材料的绝缘 性能。能引起电压电源局部火花放电甚至短路，使音像产生杂散干扰。灰尘的覆盖会使 发热元件散热不良。因此，仪器外表的伙尘应及时用吹气球去除或用软布擦试。能够柜 装的仪器应全部入柜，柜子全部要安装玻璃柜门或木板柜门。 防潮 ：湿度对仪器设备的影响很大。对于较长时间存放的电子仪器、电气设备要定 期通电，对于精密光学仪器长期搁置不用时，要装进专用的盒子里或塑料袋里，并放上 枯燥剂。常用的枯燥剂有氯化钙、硅胶等。如果仪器室是平房，必须经过防潮处理，仪 器柜、架应与墙壁有一定的距离。晴天要开窗通风，保持室内枯燥。 防霉变 ：霉菌对各种仪器均有破坏作用，其中对光学仪器、生物标本、无线电设备 更为严重。为防止仪器霉变，精密仪器可密封保管，并放入枯燥剂，使其内部空气枯燥、 清洁。标本可采取晾晒或用防霉剂处理。 防光 ：窗户要安装窗帘。 防锈 ：药品贮藏室、实验室在实验中，空气中会散逸着多种有害气体，这些气体会 造成金属腐蚀，影响仪器的使用寿命。 如铁架台 防震 ：有些仪器，特