14-15(一)机械基础教案-14数控班DOC

1、瓦房店市职业教育中心20 _14_至20 _A5_学年第一学期教师学期授课计划课程名称 机械基础 任教专业班级 14数控班教 研组一机械加工教研组教师名称 XXX教师XXXX的课表机械教研组2014-8-28节数星期一星期二星期三星期四星期五上午第节课机械基础14数控班14数控班机械基础14数控班14数控班第二节课第三节课机械基础12咼职数控12咼职数控第四节课第五节课机械基础12高职数控12咼职数控下午第六节课第七节课第八节课瓦房店市职业教育中心2014-2015学年第一学期学科教学工作计划教师：xxx学科：机械基础专业：数控 年级：14数控学生情况分析学生专业理论基础，学习主动性较差；活泼

2、好动，乐于实践，想像力丰富。教学内容分析高等教育出版，理论联系实际，凸显职教特色。教学目标培养学生的观察力和对知识的求知欲，养成积极主动的学习习惯，学 会理论联系实际。提高教学质量 措施多练，多做，多想。教学进度表数控.专业年级 机械基础 学科 教师 XXXX本学期课时64 每周具体上课时间周二、四：1.2教材名称机械基础教学目标掌握基本概念，理解相关定理，形成理论 联系实践的能力，热爱本职工作。教材版本高等教育出版社 机械类第一版周次月日一月日课时教学 内 容19.1-9.54§ 1.1机器的组成§ 1.2金属材料的性能§ 1.3机械零件的强度 § 1

3、.4摩擦和磨损29.8-9.124§ 6.1平面连杆机构（运动副及类型）§ 2.1力的基本性质39.159.194§ 2.2力矩与力偶§ 2.3平衡方程及其应用§ 3.1拉伸和压缩§ 3.2剪切和挤压49.22-9.264§ 3.3圆轴扭转§ 3.4直梁弯曲第一、二、三章复习课59.29-10.104§ 8.1液压传动概述610.13-10.174§ 8.2液压传动兀件710.20-10.244§ 8.3液压传动系统810.27-10.314液压传动复习课及第一单元测验§ 8

4、.5气压传动兀件概述911.3-11.74§ 6.1平面连杆机构1011.1011.144§ 6.2凸轮机构§ 6.3间歇运动机构1111.17-11.214§ 5.1轴§ 5.2轴承§ 5.3键连接§ 5.4螺纹连接与螺旋传动1211.24-11.284§ 5.5联轴器、制动器、离合器§ 5.6机械的润滑和密圭寸1312.1-12.54§ 7.1带传动§ 7.2链传动§ 7.3齿轮传动1412.8-12.124§ 7.3齿轮传动§ 7.4蜗杆传动1512

5、.15-12.194§ 7.5轮系和减速器1612.22-12.264机械传动部分复习及单元测试1712.29-1.24复习181.12-1.164复习191.19-1.234复习考试课时计划授课班级14数控班授课时间课型新授课第1课课题§ 1.1机器的组成教学方法讲授法教 认知让学生掌握机器特征以及基本组成学口技能目培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力标情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教重点机器机构概念材材难点分机器机构区别析关键理解定义内容教具资料教材等教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1哪位同学能说一说数控车床的组成？根据学生回4课程导入答导入新

6、课一、机器新授内容1、概念及特征（1）机器是构件的人工组合15（2）构成机器的各构件之间具有确定的相对运动（3）能够代替人类劳动,完成有用功或实现能量的转换，或完成物料及信息的传递。结合生活中例：汽车 发动机水泵电脑手机的实际例子等讲解特征2、机构定义：具有确定相对运动的构件的组合3、机器与机构的区别第三点,机器能够代替人类劳动完成有用课时计划功或头现能量的轮换，而机构不能 例：自行车的链子 曲柄连杆机构4、构件与零件构件是运动单兀，零件是制造单兀 件分为通用零件和专用零件5、机械机器与机构的总称二、机器的组成;零让学生自己 区分专用零 件与通用零 件151原动部分：动力部分2、传动部分：3、

7、工作部分：4、控制及操纵部分：例：汽车：动力部分为发动机；传动部分为传动轴等； 工作部分为车轮； 控制及操纵部分为方向盘、档位等课堂练习1、机器的特征？2、机器与机构的区别？3、机器的四部分组成？4、零件与构件的区别？教师检查学 生掌握情况8小结及作业总结练习情况，上述习题作为作业内容2板 书 设 计§ 1.1机器的组成 一、定义及组成二、机构、机械、构件、零件教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.2课型新授课第2课课题§ 1.2金属材料的性能一一物理性能教学方法讲授法教 认知了解金属材料的物理性能内容学口技能目培养学生的分析问题和空

8、间想象能力标情感培养学生认真仔细的生活与学习作风教重点性能内容材材难点分理解内容析关键联系生产生活实际理解教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学r 1复习提问1、机器的特征？2、机器与机构的区别？复习提问53、机器的四部分组成？4、零件与构件的区别？新授内容§ 1.2金属材料的性能一-物理性能金属材料的物理性能'是金属所固有的属性，包括密度、熔点、导热性、热膨胀性、导电性、和磁性等。1、密度4即是单位体积金属的质量。重金属（4.5 )结合初中物轻金属理知识讲解例：木头，棉花，铅，铜，铁2、熔点4金属从固体状态冋液体状态转变时的温度。低熔点（1000）中熔点（

9、2000）高熔点例：青铜冶炼，铅，课时计划练习内容作业内容3、导热性金属材料的导热性能。银最好，铜，铝次 之例：锅，盘子4、热膨胀性 即热胀冷缩例：桥梁，铁路5、导电性材料传导电流的能力称为导电性。 银最好， 铜铝次之例：电线，木材，陶瓷6磁性 金属导磁的性能称为磁性。 例：磁铁，小磁针阅读教材3-4页内容1、金属材料的物理性能包括哪些内容？2、什么是金属材料的密度、熔点？3、什么是金属材料的导热性、热膨胀性？4、什么是金属材料的导电性、磁性？结合生活中 以及生产中 的实际进行讲解教师答疑4544122板 书 设 计§ 1.2金属材料的性能一一物理性能1、密度2、熔点3、导热性4、热

10、膨胀性5、导电性6、磁性教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.4课型新授课第3课课题§ 1.2金属材料性能一一化学性能、力学性能教学方法讲授法教 认知了解金属材料的物理性能内容学口技能目培养学生的分析问题、解决问题和想象能力标情感教育学生将理论与生产生活相联系，理论联系实践。教重点性能内容材 碎上 八难点分内容理解析关键结合生产与生活实际理解性能教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1复习提问1、金属材料的物理性能包括哪些内容？2、什么是金属材料的密度、熔点？复习提问，检 63、什么是金属材料的导热性、热膨胀性？查学生掌握 情

11、况4、什么是金属材料的导电性、磁性？新授内容§ 1.2金属材料性能一一化学性能一、定义：是指金属在化学作用下所表现出来的性能。二、内容1、耐腐蚀性：金属材料在常温下抵抗氧、水蒸气及其15他化学介质腐蚀作用的能力。结合生产与例：生锈等生活中的具体实例讲解2、抗氧化性：金属材料抵抗氧化作用的能力。例：防氧化课时计划容 业o 一、 *w、戈 勺 一、 、XN - O 匕 匕匕 n禹 / 肖扌 m M、拭 /at 厶冃 、K 小可 亦 rr 氧 性 金 伸 打£更刚 伸 財或 加 抗 学 指。W荷士 也斗W荷变B为 和 力 是能 址 口 刘拼 址 强 业 三 匕匕 rE 、仝 f

12、三 性 厶冃性 辛 料 、頁 丘 兀 劳 作 蚀 性附 僦 仙 时tr皿 助疲 , 腐 能 学来 W 制WX%抗O为 容 能 生耐 性 力出 楓乩 姑 楓羌 肘 切称 内 性 切期 料 刖徂：翩越 侧*0翩*,*0阳 和力 的 学 紳料 材 料表能 釘餉 时肘 釘肘肘#r:#应 中 力 打材 属 材所性 韶利 畀餉 韶餉餉 W 则»大 当 及 佇伽金収伽用心应胆破ft:胆则®:胆册则ft:金九沏金皿如 M 浜是11定金側力强和塑破硬表破韧能疲则 n n §一 二1 >22334455破lr总实 老疑 动讲 菇答 劳去 跟导 合例 M指 纟 学卯157 1板书

13、设计性 W、4 度 硬 匕匕 厶冃 、 性 3 学 性 力塑匕匕 二+ 、厶冃 、乂 能性2Sr 性学更SB g 力! 彳一、一1>鼻 匕匕 厶冃性 稳 料化 材 、 属 3 金 化 .2W 1 抗 §匕匕厶冃 、 性2 存腐 化耐 、一仆结 总 学 教O课时计划授课班级14数控班授课时间9.4课型新授课第4课课题§ 1.2金属材料的性能一一工艺性能教学方法讲授法教 认知了解材料的工艺性能的内容及加工需要学学技能目培养学生的分析能力和空间想象能力标情感培养学生专业素养，理论联系到实践，热爱本职工作及专业教重点工艺性能的内容材材难点分分析工艺性能析关键将理论与生产实践相

14、结合教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1复习提问1、金属材料的化学性能包括哪些？复习提问检 42、金属材料的力学性能包括哪些？查掌握情况新授内容§ 1.2金属材料的性能一-工艺性能一、定义：金属材料的工艺性能是指在各种加工条件卜表现出来的适应能力， 包括铸造性、锻压性、焊接性和加工性等。10二、内容：结合具体的工厂生产实1、铸造性际讲解金属材料能否用铸造方法制成优良铸件的性能，称为铸造性能或可铸性。灰铸铁具有优良的铸造性，铸钢次之，铸造铝合多及铜合金也较好。课时计划2、锻压性金属材料能否用锻压方法制成锻压件 的性能，称为锻压性和可锻性。材料塑性好，变形抗力小，刚

15、锻压性也 好。低碳钢最好，中碳钢次之，咼碳钢较 次。3、焊接性能金属材料在一疋焊接条件下，是否易于 获得优良焊接接头的能力，称为焊接性或 可焊接性。焊接性能取决于接缝是否有裂纹或是 气孔。低碳钢较好，高碳钢较差，铸铁更 差。结合具体的 工厂生产实 际讲解104、可加工性金属材料切削加工的难易程度称为可 加工性或切削加工性。切削性能好，刀具磨损小，切屑易断， 也表明材料切削加工性好。13练习内容阅读教材当中的知识教师指导2总结及作业总结所讲内容，布置作业1、金属材料的工艺性能包括哪几项内容？2、什么是铸造性、锻压性？3、什么是焊接性、可加工性？板 书 设 计§ 1.2金属材料的性能一一

16、工艺性能一、定义 二、内容1、铸造性 2、锻压性3、焊接性 4、可加工性教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控班授课时间9.9课型新授课第5课课题§ 1.3机械零件的强度教学方法讲授法教 认知了解机械零件的失效及载荷应力的定义学口技能目培养学生的分析能力理解能力以及空间想象能力标情感教育学生理解联系实际的能力，热爱本职工作教重点相关定义材 碎上 八难点分定义的理解析关键联系实际的能教具资料教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1复习内容1、金属材料的工艺性能包括哪几项内容？复习提问42、什么是铸造性、锻压性？3、什么是焊接性、可加工性？新授内容

17、67; 1.3机械零件的强度一、失效定义：零件丧失工作能力或达不到要求的性15能时，称为失效。二、失效的形式：断裂、过量变形（弹性或塑性）、表面结合生产具失效（过度磨损、打滑）等体实践讲解工作能力：零件不发生失效时的安全工作限度称为工作能力强度是反映机械零件承受载荷时不发生失效的重要指标。15课时计划三、载荷和应力1、载荷：机械零件在使用和制造过程中受到的 作用称为载荷或负荷。分类：静载何交变载荷2、应力：单位隹截面上的内力称为应力。 单位：帕，兆帕分类：静应力变应力学生练习内容四、机械零件的强度1、静应力作用时表现为断裂或塑性变形。2 、交谈应力作用时抵抗疲劳断裂的能力。阅读教材6到7页内容

18、学生阅读老 师指导8总结及作业总结失效、载荷、应力、强度2作业：1、什么是失效？常见有哪些形式？2 、什么是载何及其分类？3 、什么是应力及其分类？4 、机械零件强度表现？板 书 设 计§ 1.3机械零件的强度 一、失效定义及形式二、载荷及分类三、应力分类教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控班授课时间9.9课型新授课第6课课题§ 1.4摩擦和磨损教学方法讲授法教 认知了解摩擦和磨损的现象及分类学口技能目培养学生的分析能力及观察能力及阅读能力标情感教育学生耐心仔细的生活学习和工作作风教重点定义材 碎上 八难点分现象理解析关键联系实际解释现象与分类

19、教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1复习提问1、什么是失效？常见有哪些形式？2 、什么是载荷及其分类？教师提问学6生思考回答3 、什么是应力及其分类？4 、机械零件强度表现？新授内容§ 1.4摩擦和磨损认真听讲一、摩擦及磨损现象车辆行驶、带传动、精工磨削、抛光30-50%勺能量消耗于摩擦80%勺机器是因为零件磨损而失效二、摩擦101、定义：是指两物体的接触表面阻碍它们相对运动的机械阻力。2、摩擦副分类：A、根据摩擦副的运动状态分为：静态、临界、动态、惯性摩擦。B 、根据运动形式可分为：滑动和滚动摩擦课时计划C、根据摩擦状态分为：固体、液（气）体、 混合摩擦（一）

20、固体摩擦（1）干摩擦：无润滑（2）边界摩擦：少量润滑 例：自行车链子有油和无油联系实际生 产与生活的 实例讲解三 种形式10（二）液（气）体摩擦摩擦表面完全被润滑剂隔离，是一种理 想的摩擦状态例：高速铁路磁悬浮、气垫导轨（三）混合摩擦定义：即有固体摩擦和液（气）体摩擦状 态以上的一种摩擦状态，称为混合摩擦。摩擦表面有少量接触。例：高速铁路磁悬浮、气垫导轨教师指导13学生练习内容总结及作业阅读教材当中的实例及相关内容总结摩擦种类及相关实例作业：1、根据摩擦副的运动状态分为哪三类？2 、固体摩擦分为哪两类？3 、混合摩擦是怎么回事？4 、液体摩擦是怎么回事？5板 书 设 计§ 1.4摩擦

21、和磨损一、定义及分类 二、固体摩擦 三、液（气）摩擦 四、混合摩擦教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.11课型新授课第7课课题§ 1.4摩擦和磨损磨损§ 6.1平面连杆机构（运动副及类型）教学方法讲授法教 学 目 标认知了解磨损的定义及分类、了解运动副的定义及分类技能培养学生的分析能力记忆能力情感培养学生耐心、细心、热爱本职工作的能力教 材 分 析重点定义及分类难点定义及分类关键将理论与实际相结合教具资料教材及螺纹及铰链四杆机构教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习提问新授内容1、根据摩擦副的运动状态分为哪三类？2 、固

22、体摩擦分为哪两类？3 、混合摩擦是怎么回事？4 、液体摩擦是怎么回事？§ 1.4摩擦和磨损磨损一、定义摩擦表面材料逐渐损耗形成磨损二、磨损过程三阶段1、磨合阶段2、稳定磨损阶段3 、剧烈磨损阶段三、磨损类型（一）根据磨损结果分类：点蚀、胶合、擦伤（二）根据磨损机理：1 、粘着磨损2 、磨料磨损3 、疲劳磨损老师提问 思考回答结合实例讲 解认真听讲1915课时计划4 、冲蚀磨损5 、腐蚀磨损§ 6.1平面连杆机构（运动副及类型）一、运动副（一）定义使两构件直接接触而又能产生一定相对结合实际讲15运动的连接。（二）分类1 、低副定义：是指两构件之间做面接触的运 动副。分类：转动

23、副：只允许相对转动移动副：只允许相对移动螺旋副：螺纹连接解定义及分 类学生边学边 练习2 、咼I副定义：是指两构件之间做点或线接触 的运动副。分类：齿轮副：凸轮副：滚轮副：总结作业1、磨损过程三阶段是什么？2、根据磨损机理分为哪五类？3、运动副的定义及分类？4、低副与高副的定义及分类是什么？5板 书 设 计§ 1.4摩擦和磨损一一磨损§ 6.1平面连杆机构（运动副及类型） 一、定义 二、分类一、定义二、分类教学总结课时计划授课班级14数控授课时间9.11课型新授课第8课课题小结教学方法讲授法教 学 目 标认知巩固定义分类，了解学生的学习情况技能培养分析能力记忆能力反馈速度情

24、感教育学生严谨仔细的学习作风，热爱本职工作教 材 分 析重点定义难点分类关键理解定义分类教具资料教材、螺纹实物、铰链四杆机构教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习内容第一节：机器的组成1、我们通常用（）（）（）来衡里一个构件。2、 机器的三个特征（）（）（ ）°3、 机构是（）的组合。4、机械是（° （）的总称。5、 构件是（°单元，零件是（°单元。6机构一般由（° （° （° （°四部分组成。第二节：金属材料的性能1、金属材料的物理性能包括（° （° （°（°

25、（° （）六部分。2、 金属材料的化学性能包括（° （°教师边出问 题边提问，与学生互动复 习，创设积极 的复习情境，提高质量。120课时计划（）三部分。3、金属材料的力学性能包括（）（)。)教师边出问 题边提问，与学生互动复 习，创设积极 的复习情境，提高质量。20（）（）（4、金属材料的工艺性能包括（）（）四部分第三节：机械零件的强度1、什么机械零件的失效？2、载荷和应力的分类是什么?第四节：摩擦和磨损1、摩擦的三种类型为（ ）。2、磨损过程三阶段（）3、磨损的类型分为（）（）五种。)五部分。( )(。)( )()( )(第一节：运动副1、运动副的定义是什么？

26、2、运动副分为（）（）两类。3、低副是指两构件之间做（）接触的运动副。4、咼副是指两构件之间做 （）接触的运动副。5、低副分为（）（)( )三类。6、咼副分为（）（)( )三类。总结及作业4总结复习情况，让学生进一步复习板 书 设 计复习小结第一节第二节第三节第四节第一节1 2 3 4 5 6 1 2 3 41 21 2 31 2 3 4 5 6教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.16课型新授课第9课课题§ 2.1力的基本性质教学方法讲授法教 认知了解力的定义三要素及力的公理学口技能目培养分析能力以及空间想象能力标情感教育学生理论联系实际教重

27、点力的定义材 碎上 八难点分公理析关键结合实际分析定理教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学r i复习提问1、机器与机构的区别？2、机器的一般组成？Q3、磨损三阶段？复习提问94、运动副的定义及分类？思考回答5、低副的定义及分类？6高副的定义及分类？新授内容一、刚体定义：在外边作用下不产生变形的物体二、力的基本性质（一）力的定义力是使物体的运动状态发生变化或物体产生变形的物体间的相互机械作用。（二）力的三要素力的大小、力的方向和力的作用点10（三）力的单位N KN结合初中物理进行讲解（四）力的图示认真听讲力是即有大小又有方向的矢量课时计划练习内容总结作业三、静力学的基本公理公

28、理一：二力平衡公理作用于刚体上的两个力，使刚体处于平 衡状态的必要和充分条件是：两力大小相 等，方向相反且作用在同一直线上。公理二：力的平行四边形法则（三力平衡汇交定理）当刚体受三个力作用而处于平衡时， 若其中两个边的作用线汇交于一点，则第 三个力的作用线必交于同一点，且三个力 的作用线在同一平面内。公理三：作用与反作用公理作用与反作用力总是同时存在，两力的 大小相等方向相反，沿着同一直线分别作 用在两个相互作用的物体上。学生阅读教材相关内容总结公理内容对比内容不同区分记忆掌握 作业：1、力的三要素？2 、刚体？3 、作用与反作用公理？4 、二力平衡公理内容？结合初中物 理进行讲解 认真听讲学

29、生阅读教 师指导1582板 书 设 计§ 2.1力的基本性质一、刚体 二、力的基本性质三、力的基本公理教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.16课型新授课第10课课题§ 2.1力的基本性质教学方法讲授法教 学 目 标认知了解约束和约束反力的定义及分类技能培养分析能力观祭能力空间想象能力情感教育学生将理论与实际相结合教 材 分 析重点定义难点方向判断关键方向判断教具资料教材教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习提问新授内容1、力的二要素？2 、刚体？3 、作用与反作用公理？4 、二力平衡公理内容？§ 2.1力的基本

30、性质三、约束与约束反力1、约束定义：对非自由体的某些位移起限制作用的 物体称为约束。2、常见约束的种类：(1) 光滑接触表面的约束(2) 柔性约束复习提问学生思考回答结合实例讲 解约束类型1515课时计划(3)光滑的铰链约束 固定铰链支座 活动铰链支座(4)固定端约束疋义：一个杆件的一端兀全固疋，既不能 够移动也不能够转动，这种约束称 为固定端约束。四、物体受力分析和受力图1、受力分析原则确定对象受力分析画受力图结合具体实 例分析受力 情况画受力 图示，注意隔离体的选取10练习内容画出下列物体受力分析图12总结作业2板 书 设 计§ 2.1力的基本性质三、约束和约束反力四、物体受力分

31、析和受力图教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.18课型新授课第11课课题§ 2.2力矩与力偶教学方法讲授法教 认知掌握力矩的疋义、单位、方向、合力矩疋理学口技能目培养分析能力、空间想象能力标情感教育学生将理论与实践想结合教重点定义单位材 碎上 八难点分方向分析析关键分析方向教具资料书、尺等教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学p'复习提问1、力的定义？作用？单位？2、力的二要素？思考回答10'3、二力平衡公理？4、作用与反作用公理与二力平衡公理区别？5、约束的四种类型？新授内容一、力矩M=R X F决定因素(1)力的大小

32、与力臂的乘积(2)力使物体绕0点转动方向认真听讲力矩在卜列两种情况卜:等于零：结合初中所10'学知识学习(1)力等于零(2)力的作用线通过矩心，力臂为零方向规定:顺时针为负，逆时针为正二、合力矩定理课时计划总结作业三、力偶与力偶矩（1）力偶由两个大小相等方向相反的平行力组成 的二力，称为力偶。（2）力偶臂构成力偶两力之间的垂直距离M= F.D（3）力偶矩的正负逆时针为正，顺时针为负（4）力偶的性质1、力偶可以在其作用面内任意移动，而不改 变它对刚体的作用。2、只要保持力偶矩大小和力偶的转动方向不 变，可以同时改变力偶中力的大小和力偶臂的 长短而不改变力偶对刚体的作用。四、力和平移力由一

33、点平移到另外一点，要填加力偶的 作用。1、什么是力矩？单位？方向规定？2、什么是力偶？单位？方向规定？3、力偶有性质？4、力的平移？1、什么是力矩？单位？方向规定？2、什么是力偶？单位？方向规定？3、力偶有性质？4、力的平移？分析正负及 性质总结性练习10'5'8'1'板 书 设 计§ 2.2力矩与力偶一、力矩二、力偶（一）定义（二）单位（一）定义（二）单位（三）性质教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.18课型新授课第12课课题§ 2.2力矩与力偶§ 2.3平衡方程及其应用教学方法讲授法教认

34、知理解合力矩定理以及力矩平衡条件学 目技能培养学生的分析想象能力标情感将理论与实践相结合热爱本职工作教重点力矩方向材 分难点叠加析关键辨别正负教具资料书、尺、练习册教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学1'复习提问1、什么是力矩？单位？方向规定？2、什么是力偶？单位？方向规定？3、力偶有性质？思考回答5'4、力的平移？新授内容平衡方程及其应用认真听讲解析法：力在坐标轴上的投影为基础建立起来 的15'课时计划平面受力的特殊情况：1、平面汇交力系:6'2、平面平行力系：对比分析三 种力系的平 衡方程的不 同，理解并且6'区别理解3、平面任意力系：6&#

35、39;总结1、平面任意力系的平衡方程2、平面汇交力系的平衡方程3、平面平行力系的平衡方程4'作业1、平面任意力系的平衡方程2、平面汇交力系的平衡方程3、平面平行力系的平衡方程2'板书 设§ 2.2力矩与力偶§ 2.3平衡方程及其应用计教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.23课型新授课第13课课题§ 3.1拉伸和压缩一内力教学方法讲授法教 学 目 标认知了解杆件变形的形式，理解内力，学会运用截面法求内力技能培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教 材 分 析重点杆的定

36、义难点内力关键内力产生过程教具资料教材、练习册等教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习提问新授内容1、什么刚体？2、什么是力？力的单位？力的二要素？一、杆件变形的四种形式1、杆件的定义：在工程实际中，我们把长度远大于横截 尺寸的构件叫杆件。2、杆件受力变形的四种形式：(1) 轴向拉压变形沿轴向被拉伸或压缩(2) 剪切变形垂直于轴线相对错动(3) 扭转变形垂直于轴线的作用面转动(4) 弯曲变形使轴线变弯二、截面法与内力内力由外力产生，当外力增大时，内力同 时增大，当外力消失，内力就解除。思考回答认真听讲 结合具体实 例讲解四种 变形的区别5'10'课时计划我们通常用截

37、面法来求杆件内部产生的力。 利用截面法求内力的步骤：1 、截开：在需要求内力的截面处截开2 、替代：选一部分作为研究对象3 、根据研究对象的平衡条件，建立平衡方程，求出内力例：利用例题来 讲解让学生 理解内力20'练习及总结1、什么杆件？2、用截面法求内力的步骤3、杆件变形的四种基本形式8'作业1、什么杆件？2、用截面法求内力的步骤3、杆件变形的四种基本形式2'板 书 设§ 3.1拉伸和压缩一内力计教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.23课型新授课第14课课题§ 3.1拉伸和压缩教学方法讲授法教 认知了解拉伸

38、的现象，理解拉伸的阶段，理解抗拉压的条件学口技能目培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力标情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教重点拉伸和压缩的现象材 碎上 八难点分拉伸与压缩的受力特点及变形特点析关键受力特点及变形特点教具资料练习册等教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学复习提问1、什么杆件？2、用截面法求内力的步骤思考回答5'3、杆件变形的四种基本形式新授内容拉伸与压缩的受力特点、变形特点认真听讲一、受力特点作用于杆件上的外力合力的作用线沿杆件轴线拉力：背离所选取的面压力：指向所选取的面10'二、变形特点沿轴线方向伸长或缩短拉杆：凡以轴向伸长为主要变形特征的杆件

39、称为拉杆压杆：凡以轴向压缩为主要变形特征的杆件称为压杆三、应力5'单位面积上的内力称为应力课时计划拉应力压应力例：结合内力分 析、结合压强知识进行应 力分析与计 算20'总结结合内力分析，和压强知识进行应力的学 习，总结规律3'作业1、杆件拉伸与压缩时的受力特点及变形特占？2'八、？2、应力的定义？公式？单位？板 书 设§ 3.1拉伸和压缩计教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.27课型新授课第15课课题§ 3.1拉伸和压缩教学方法讲授法教 学 目 标认知了解低碳钢拉伸实验阶段，提高杆件抗拉伸和压缩的条

40、件技能培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教 材 分 析重点低碳钢拉伸实验的四阶段难点拉伸与压缩的强度条件关键强度条件的分析教具资料教材练、习册教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习提问新授内容1、杆件拉伸与压缩时的受力特点及变形特 点？2、应力的定义？公式？单位？三、材料拉伸时的力学性质1、低碳钢拉伸时的力学性质（1）弹性阶段应力与应变成正比，产生弹性变形 出现弹性极限（2）屈服阶段（流动阶段）过弹性极限，应力几乎不增加，而变形 急剧增加，塑性变形出现屈服点，滑移线（3）强化阶段恢复抵抗变形的能力，出现强度极限（4）局部变形阶段局部“缩

41、颈”使变形拉力变小思考回答认真听讲 与学生分析 生活中的实 际例子来理 解掌握5'20'课时计划2、铸铁拉伸时的力学性质3、材料压缩时的力学性质四、许用应力与安全系数1、许用应力：为了保证构件安全，必须使构件在载何作 用下工作的最大应力低于材料的极限应力。极 限应力降低到一定程度，这个应力值称为材料 的许用应力。2、许用应力公式：5'五、拉伸与压缩时的强度校核结合杆的拉 伸与压缩分析强度条件，找出提高杆例：P33页，例3- 1抗拉压的方法12'总结1、什么是许用应力？2、低碳钢拉伸四个阶段？3、拉伸与压缩的强度条件？4、提咼杆抗拉压的方法？2'作业上述总

42、结内容1'板书 设§ 3.1拉伸和压缩计教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间9.27课型新授课第16课课题§ 3.2剪切和挤压教学方法讲授法教 学 目 标认知理解剪切和挤压的定义，变形及受力特点技能培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教 材 分 析重点定义难点变形及受力特点关键变形及受力特点教具资料教材、剪刀等教学环节教师讲授指导内容学生活动时间组织教学 复习提问新授内容1、什么是许用应力？2、低碳钢拉伸四个阶段？3、拉伸与压缩的强度条件？4、提咼杆抗拉压的方法？一、剪切1、受力特点：

43、作用于构件两侧面上外力的合力的大小相 等、方向相反，且作用线相距很近2、变形特点：构件沿两力作用的截面发生相对的错动3、剪切与切应力剪力可以用截面法求出切应力：公式单位思考回答认真听讲结合拉压应 力分析5'10'课时计划二、挤压1、定义：构件在发生剪切的同时，发生面挤压， 出现塑性变形或压溃2、挤压应力：公式：三、剪切与挤压强度：1、抗剪强度：许用切应力：结合拉压应 力分析10'10'2、挤压强度：四、剪切与挤压在生产实践中的应用5'销、螺栓、键、铆钉总结1、剪切的受力特点？3'2、剪切的变形特点？3、剪切的强度条件？4、挤压的强度条件？作业上述习题1、2、3、4、1'板书§ 3.2剪切和挤压设计教学总结学生理解掌握较好，要强调实际应用。课时计划授课班级14数控授课时间10.9课型新授课第17课课题§ 3.3圆轴扭转教学方法讲授法教 认知了解圆轴扭转的概念、受力特点变形特点、及强度条件学口技能目培养学生分析问题，解决问题和空间想象能力标情感对学生进行热爱本职工作的职业精神教育教重点受力特点及变形特点材 碎上 八难点分强度条件析关键受力特点及变形特点教具资料各种材质的轴教学环节教师讲授指导内容学生活