上半年中心校工作总结

1、上半年中心校工作总结上半年，中心校以“健康、习惯、学业”为宗旨，紧紧围绕“创建品牌学校、塑造品牌教师、培养全面发展学生、 办人民满意教育”的办学思路， 积极实施“三大工程”即： 打造高效课堂和教师专业化成长， 不断深化“惜时增效轻负高效”工作， 为学生的学业发展奠定基础； 以养成教育为抓手， 为学生良好品质的形成奠定基础； 着力打造“阳光校园”， 以“阳光体育活动”为突破口，为每一个孩子的健康成长奠定基础。一、聚焦课堂，提高效率，高效课堂扎实推进1、标兵、能手示范课2 月 28 日，城关镇中心校历时三天的高效课堂教学标兵、能手示范课活动落下了帷幕。这次活动充分发挥了教学标兵、能手的带头作用，给

2、该镇高效课堂教学起到了模范带头作用.2、青年教师课堂教学诊断课3 月 13 日至 21 日，城关镇中心校本着聚集课堂诊断问题反思提高的思路，举行了青年教师诊断课的活动。本次青年教师诊断课活动， 中心校带领市级标兵能手依照市“高效课堂学科评价标准”，主要从教师的授课环节、授课方法、 驾驭教材及学生能力以及课后作业布置的合理性、现代教学手段运用等环节进行观课指导。 1 3、推门听课从 3 月份开始，城关镇中心校教科室深入各学校开始了本学期的推门听课活动。两周以来，共推门听课 15 节，覆盖所有学科和所有年级，上课的教师有老教师， 也有年轻教师。 本轮推门听课活动， 根据各学校课程安排表随即到班，

3、按照“一听二看三评四反馈”的模式开展听课活动：“一听”是听课堂教学过程，了解教师课堂教学能力和教学落实情况； “二看”是听课后看教师的备课和学生作业，了解教师课堂准备和学生掌握知识的情况；“三评”是听课后组织开展教研活动， 认真评议每一节的得失，提出改进课堂教学的建议，并要求授课教师撰写课后反思；“四反馈”是召开推门听课总结会， 指出在课堂教学和落实教学常规中存在的问题，并提出下一段整改的措施。4、科学教材解说大赛4 月 25 日，城关镇中心校在解放小学举行科学教材解说大赛。来自全镇5 所学校 3 6 年级 19 位老师参与解说。 本次解说活动采用“接力赛”的形式，按年级分学校每位教师解说一个

4、单元。解说过程中，教师以课程标准为依据，根据学生年龄特征和心理认知水平，运用教学媒体，从“教什么？”和“怎样教？”两方面谈起。5、专业成长展风采 2 4 月 22 日 28 日，中心校举行2013 年城关镇教师专业成长档案展评活动。本次展评采用巡展的方式，共设 5 个展点， 共展出全镇各校推荐上来的78 位教师的专业成长档案，每个展点展出时间为一个工作日，各学校采用集中与分散的形式组织教师参观学习，时间充足，方式灵活，避免大轰大嗡，走形式主义。参观过程中每位教师认真地浏览，仔细的翻阅， 欣赏着、谈论着、收获着。6、教师课堂教学大比武5 月 9 日 16 日，举行为时6 天的教师课堂教学大比武。

5、参加这次大比武的教师来自全镇5 所学校语文、数学两大学科，六个年级，共60 位。大赛分两个层面，先是校级层面：学校内部同年级同学科教师进行预赛。然后是镇级层面：各学校推荐上来的教师， 分年级按学科， 采用“同课异构”“借班上课”“课前不熟悉学生”的形式进行决赛。邀请市教学标兵、 能手，镇教科室人员，学校业务骨干担任评委。7、微型课题研究展示交流6 月 4 日 6 日，城关镇中心校举行微型课题研究展示交流会。这次展示交流会共分西华小学、解放小学和中心小学三个展示交流地点，涉及小学语文、数学和英语三大学科。参与这次交流的有各学校的业务负责、课题研究负责人和教师共计180 多 3 人次。展示交流会分

6、两个阶段进行：一是课题解说； 二是成果展示。参与课题解说的教师有35 人，分高、中、低三个年级段。这些教师分别从“课题的产生，理论依据， 研究过程和方法，取得的成效， 存在的问题”等方面进行现场解说交流。成果展示以档案的形式，包括背景资料、过程材料和研究成果资料。二、创新形式，全面发展，德育活动丰富多彩1、德育主题教育月活动3 月 28 日 29 日，城关镇举行德育主题教育月暨养成教育成果展。中心校根据校口不同，共设立5 个展点即中心小学、西华小学、解放小学、 建设学校和涧东小学。 成果展示分为两大部分：静态展示和动态展示。静态展示设立展台和展板。 展台上展示的有各年级学生优秀作业，日积月累，

7、读书笔记、数学能力，预习笔记，导学案，主题教育月各阶段活动资料，成果十分丰富。 展板上展示的有： 学生书法、图画、剪纸、手抄报、剪贴画等优秀作品，每块版面，展示一项内容， 突出一个主题， 充分展示德育主题教育月教育实践成果和学生养成的良好习惯。动态展示： 各学校根据学生年龄特点， 内容不同， 运用演讲、歌谣、快板、小品、情景短剧、生活技能大比拼等不同形式，以艺术的手法，通过舞台再现出来，将隐形的东西显性化，将抽象 4 的内容具体化、形象化，达到预期教育效果。2、彩绳飞舞庆六一，激情澎湃展风采这次镇级特色跳绳展示活动，从 5 月 22 日开始，24 日结束，历时 3 天，分 5 个展示地点。 在

8、不占用教学时间，利用上午和下午大课间时间，中心校组织评委深入各校观摩展示，评比奖励。展示的项目有： 全体师生一分钟跳小绳； 随机抽取学生单人一分钟速度跳；分学生组与教师组集体 2 分钟跳大绳； 师生花样跳绳。这次活动， 变全镇集中展示为校口分散举行； 变各校精英表演为师生全员参与，体现了中心校“精简、节约、低调、高效”的工作原则。这次活动，既是各学校特色成果大展示， 又是师生精神风貌大比拼。三、规范管理，强化引导，幼教工作再上新台阶1、办园条件日渐改善2 所省级示范性大园投资均在两百万以上，一级幼儿园均投资一百五十万元以上，扩建园舍，美化环境，增添配套设施，提高食宿档次，建起了高起点、标准化幼

9、儿园。2、规范管理，完善制度为了规范办学行为，加强对幼儿园的管理，中心校组织检查组，对全镇注册幼儿园的领导班子建设、教职工素质、幼儿入园人数、各项计划制度、课程开设、幼儿用书、安全工作、饮食卫 5 生等开园情况进行全面检查、督导，检查结束后，及时总结、指导、通报 , 先后出台一系列管理制度：出台幼儿园审批、注册制度，年审制度以及幼儿园工作评估方案及评估细则 ，出台实施灵宝市幼儿教师持证上岗制度 ，制度规定幼儿教师必须参加 7 天岗前培训，考核成绩合格者持证上岗。 下发幼儿园安全工作实施意见 ，组织各幼儿园召开安全专题会议，层层签定安全责任书年集中进行开学工作检查， 特别是幼儿园房屋设施、 活动

10、场地、消防设施、安全保卫、大型玩具等方面的安全检查，及时发现和排除不安全因素，防患于未然。 会同卫生监督部门健全卫生防疫制度，对幼儿园的饮食卫生、食品采购、预防接种、防治传染病以及教职工（包括临时工作人员）的身心健康状况等进行定期检查。建立幼儿接送车辆基本情况登记管理制度。春季开学，中心校组织对全镇9 辆幼儿接送车辆基本情况进行一次检查、统计，建立台帐。会同交警部门加强对幼儿车辆的管理，接送幼儿的车辆必须有车辆安全检查证明、配发“幼儿专用车”标识。认真落实车检规定，要求驾驶员进行日检，填写行车日志，幼儿园后勤处进行月检，教体局校车管理组责成大修厂进行季检盖章，年底交警部门年检。与交警大队教体局联手， 开学对全镇 9 名校车司机进行集中培训， 积极配合教体局与交警队校车检查组，进园逐车进行排查，对校车超员、超速现象，车上不 6 安排陪护教师、不填写行车日志现象，不进行月检、季检、年检现象进行追究。开展创建“平安幼儿园”活动。3、成立学前教研组抽调人员处理学前教育教研组，负责全镇教研业务指导服务工作和幼儿教师培训工作，重点进行五大领域教材、课堂教学活动创新的研究及全市幼儿特色教育的研究和推广。通过组织教材培训、园长引领课、专题讲座、课堂赛讲、教学观摩、成果